大班美術教案及反思9篇

《大班美術教案及反思9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班美術教案及反思第1篇

　　活動目標：

　　1、運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。

　　2、能根據動物的特徵合理搭配色彩並進行大膽裝飾。

　　3、結合自己的作品能用語言大膽表述自己的創意，體驗創作的樂趣。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、材料準備：棉籤、8K正方形紙、水粉顏料（相鄰色或相對色）、PPT等。

　　2、經驗準備：幼兒已有拓墨借形想象的經驗。

　　活動過程：

　　一、故事導入，引起幼兒創作的興趣。

　　二、講解示範——在互動中學習用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。

　　1、出示拓墨色塊，觀察它的形狀。

　　教師：小朋友，你發現這是什麼動物？

　　2、幼兒進行各種猜想。

　　3、教師：想不出來沒關係，我們換個角度，轉個面來看一看，就會有新的發現。

　　4、教師：老師也動腦筋想一個和小朋友不一樣的。

　　5、請一個幼兒上來進行創作，教師指導。

　　指導要點：正確定位，合理搭配色彩進行裝飾，大膽想象，添畫情節。

　　6、全體幼兒創作。

　　三、活動講評。

　　1、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　2、欣賞講評：請幼兒結合自己的作品用語言大膽表述自己的創意，在點評中指導孩子能根據動物的特徵合理搭配色彩並進行裝飾，表揚有創意的作品，讓孩子體驗創作的樂趣。

　　活動延伸：

　　1、區域活動：美工區，繼續用拓墨色塊添畫其他的動物。

　　2、語言區：講述添畫後的故事。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

大班美術教案及反思第2篇

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創造性地表現人物的五官。

　　2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。

　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：

　　（1）引導幼兒細緻觀察人物的面部特徵，積累對人物面部繪畫的基本經驗。

　　（2）幼兒會畫直線和波浪線。

　　2、材料準備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展版一塊。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發幼兒興趣。

　　（1）欣賞散文詩《給老師畫象》

　　（2）理解詩歌的內容。師：你剛纔聽到了什麼？你們想不想邊聽詩歌邊爲老師畫像呢？想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來爲老師畫像，其餘的小朋友可以在旁邊看着他畫，也可以幫他出出主意。

　　（3）幼兒畫像：教師巡迴指導，幼兒邊聽詩歌邊畫像。

　　二、隱性示範與思考：

　　1、師：「今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一隻支小魔筆，它可能幹了，會畫許多漂亮的畫，今天它給我們畫寫什麼呢？我們趕快睜大眼睛看仔細了！」

　　2、小魔筆作畫。

　　3、討論：「你準備畫一個什麼娃娃？」師：「小魔筆真神奇，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你準備畫個什麼樣的娃娃呢？」

　　三、幼兒繪畫，老師指導

　　1、師生共同討論作畫要求：

　　（1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。

　　（2）五官的位置要放放好。

　　（3）選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。

　　2、幼兒繪畫，教師指導。指導要點：啓發幼兒大膽想象，合理安排畫面，鼓勵獨特表現，學習用線條加密背景。

　　四、作品展示評價

　　1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

　　2、討論評價。「你看到了哪些娃娃？娃娃的臉上都有寫什麼？」「你最喜歡哪些畫？爲什麼？」

　　教學反思：

　　整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、願學，充分體現了以幼兒爲活動主體、教師主導的綱要精神。實現了「通過對各種展開想象，充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。」的教育目標。

大班美術教案及反思第3篇

　　身爲一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的大班美術教案：大輪船教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、瞭解大輪船的結構，感知紙版畫的藝術效果。

　　2、通過教師的示範和講解，瞭解紙版畫的製作方法和製作程序。

　　3、喜歡紙版畫創作活動，並能認真地完成整個操作過程。

　　4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。

　　2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若幹，白紙幼兒人手一張。

　　3、在活動室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若幹，黑色顏料盤二到四盤，白紙或藍色紙的數量與幼兒人數相等。

　　活動過程：

　　1、觀察紙版畫《大輪船》，感知輪船的結構以及紙版畫的特點。

　　◎用實物投影儀放大幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有什麼?

　　◎教師：輪船是什麼樣子的?這個輪船與我們以前見過的輪船有什麼不一樣?

　　◎引導幼兒從畫面的色彩、線條、輪廓等方面進行觀察和比較，感知紙版畫與

　　其他繪畫的不同，告訴幼兒這種繪畫的手法叫做：紙版畫。

　　2 、引導幼兒觀察桌子上的操作材料和範例，想象製作紙版畫的方法。

　　3 、示範講解制作紙版畫的方法。

　　◎教師：輪船的.船身是什麼形狀的?教師用剪刀在厚紙板上剪一個梯形，並貼在白紙的下方。

　　◎教師：輪船的船艙是什麼形狀的?窗子是什麼形狀的?教師剪長方形和許多小方形，並貼在白紙的下方。

　　◎用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、雲朵、鐵錨等，貼在畫面上。

　　◎在前面的塗色拓印區，用底紋筆蘸上黑色顏料，

　　一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船塗滿黑色。用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上，並用手來回的壓印紙張，最後輕輕地揭開覆蓋在上面的紙。

　　4、幼兒操作活動。

　　講解操作注意事項：

　　◎在幼兒剪貼一艘大輪船時，提醒幼兒輪船要做大一點。

　　◎在塗色的時候，提醒幼兒塗色要均勻。

　　◎在拓印的時候，不能移動覆蓋在上面的紙。

　　5、展示幼兒的作品，注意提醒幼兒不觸及畫面，並保持畫面整潔和自身整潔同時結合操作過程的要點進行評價，引導幼兒欣賞紙版畫的特殊藝術效果。

　　活動反思：

　　大輪船還算是幼兒比較熟悉的交通工具，雖然不是人人都乘坐過，但是幼兒基本上對它也略知一二，在本節活動上，幼兒能根據已有的點線面的繪畫經驗，動手裝飾設計出自己喜歡的大輪船，不在依賴老師的幫助，變得更加的自信，但是在拼貼大輪船的時候，許多幼兒都出現了大、中、小三個梯形同在一個方向拼的現象，主要是老師在示範拼貼大輪船這個環節過快，船身和船倉的圖形結構分析講解不夠，以致於很多幼兒都出現了類似的問題，所以，在以後的教學中，應要更加註意細節問題，注重幼兒的個體差異，充分發揮幼兒的觀察、動手能力。

大班美術教案及反思第4篇

　　身爲一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案《米字格》及教學反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.認識「米」字格，嘗試用折、對稱的方法體驗米字格的神奇。

　　2.培養幼兒對繪畫活動的興趣，發展幼兒創造力和想象力。

　　3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4.體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　1.記號筆、蠟筆、白紙幼兒人手一份;

　　2.課件、黑色KT板、電腦、投影儀。

　　活動過程：

　　一、通過米字，導入活動，激發幼兒興趣。

　　(課件：出示「米」字)

　　師：這是什麼字?是的，是米字，是我們吃的大米的米字。

　　師：你發現了什麼?原來米字藏在了這個方塊裏，這樣大大的「米」字把方塊分成了一格一格，我們就叫它「米」字格。

　　師：我們來找一找這個米字型有幾條長長的直線啊?把這個方塊分成了多少個三角形?

　　二、師幼探索米字格的折法。

　　(1)講解「米」字格的折法。(播放課件，幼兒探索。)

　　師：那我們怎麼把這個米字藏到這個方塊裏呢?我們一起來看一看。請個別幼兒說一說。

　　①一種折法是：把紙按照邊對邊折兩次，再把開口放在下面，根據圖示對角折一次，把紙打開就完成了。

　　②還有一種方法是：你可以拿一張正方形的紙，按照圖示用角對摺的方法折三次，最後把紙打開就出現了「米」字型的摺痕。

　　(2)請幼兒選擇其中一種方法嘗試。

　　三、用對稱的方法體驗米字格的神奇。(播放課件)

　　1.分析。

　　老師這有一幅圖，裏面藏着一個祕密，你們來找找看?你發現什麼了?我裝飾的時候有什麼特點?

　　(1)米字線條。(2)顏色對稱。(3)圖案對稱。

　　2.欣賞三幅範例

　　老師這兒還有米字格的畫，想看嗎?

　　問：漂亮嗎?這就是用在米字格裏裝飾的方法，頭頂頭的角裏的圖案和顏色是一樣的，由圖案裝飾，也有線條裝飾。

　　3.教師出示操作過程，師幼一起探索。

　　教師小結：首先用記號筆按照摺痕畫出四條交叉線，然後在頭頂頭的三角形裏畫上對稱的圖案和顏色，畫的時候可以用畫一格，轉一轉，再畫一格的方法。

　　4.幼兒作畫，個別指導。

　　請先完成的小朋友開着小火車去欣賞別的小朋友的作品。

　　5.展示作品並進行講評。

　　連我們的作品都帖成了一個米字格，神奇嗎?

　　四、通過米字格在生活中的運用，感受米字格的神奇。

　　我們人們很聰明，我們會把這個米字格運用到我們的生活中，使我們的生活變得更美。我們一起來欣賞一下吧。

　　五、結束活動

　　其實米字格在我們的生活中還有許多應用呢，我們回去再慢慢交流好嗎?

　　活動反思：

　　整個活動，大部分的幼兒是非常投入的，需要幼兒操作的'2個環節，一個是折一折，折出米字格，一個是畫一畫神奇的米字格，幼兒都基本完成了，當看到自己的作品也變成一個大大的米字格時，幼兒是非常開心的，體驗到了活動中的樂趣。但是第二操作環節時，幼兒也是出現了很多的問題的，有個別幼兒頭頂頭的兩個三角形沒有找對;個別幼兒沒有畫一畫，轉一轉，所以頭頂頭兩個三角形中的圖案是顛倒的，並不是一樣的。

大班美術教案及反思第5篇

　　作爲一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的大班美術教案：小蝌蚪教案及教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動設計背景

　　爲了激發幼兒對大自然的興趣，使他們更加了解小蝌蚪的特徵，讓幼兒先觀察蝌蚪，再進行點化小蝌蚪。通過這一實踐活動，使他們從小熱愛大自然，熱愛小動物，喜愛美術。培養和提高幼兒的觀察和實踐能力。

　　活動目標

　　1、瞭解小蝌蚪的外形特徵。

　　2、學習用手指點畫的方法進行繪畫。

　　3、培養幼兒良好的美術常規。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　教學重點、難點

　　重點：：掌握手指點畫的方法。

　　難點：有創意的安排畫面。

　　活動準備

　　1、一盆小蝌蚪、示範畫。

　　2、各種顏色的顏料、盤子、白紙。

　　活動過程

　　1、認識小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導幼兒觀察小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特徵。

　　2、遊戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水裏遊來遊去。

　　3、手指點畫小蝌蚪：

　　（1）出示示範畫，引導幼兒觀察畫面上有什麼，它們在幹什麼？

　　（2）老師示範點畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點一個圓就是小蝌蚪的身體，大，考吧。幼師，網出，處！再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示範添畫各種不同形態的尾巴並使畫出的小蝌蚪向不同的方向遊，最後示範添畫水草。

　　（3）幼兒嘗試用手指點畫小蝌蚪，老師巡迴指導，提醒幼兒顏料不要蘸的太多，小心弄髒衣服、畫紙或桌面，同時鼓勵幼兒添畫水草、小魚等。

　　4、繪畫結束：組織幼兒課後整理，養成幼兒良好的美術常規。

　　5、分享評價：組織幼兒展示繪畫作品，交流欣賞。

　　教學反思

　　1、這節美工課，我在備課過程中，自己經過深思熟慮，依照《綱要》中的有關教學理論，深入瞭解了幼兒的認知能力，我感覺到這節課切合幼兒實際，能通過教師的.引導，會大大激發幼兒的興趣。

　　2、在活動過程中，幼兒容易理解，留給幼兒適當的空間。讓幼兒通過觀察，模仿做遊戲，動手點畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品。小朋友學會了用手點畫《小蝌蚪》，小朋友嚐到了成功的喜悅，瞭解了小蝌蚪的外形特徵，培養了幼兒良好的美術常規。

　　（1）幼兒這節課的興趣濃厚，積極的用手指點畫《小蝌蚪》，小朋友在能力、知識、技能等方面均得到自主發展；

　　（2）自己初步瞭解了幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵，基本能把握教育內容核心，促進幼兒最大限度的發展；

　　（3）師幼互動良好。教師能以幼兒的需要調整教學。如：示範添畫小蝌蚪不同形態的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向遊。

　　3、本節美工課，活動效果良好，目的明確，重點突出。今後自己要不斷充電，不斷更新知識。

　　4、當節聽課的老師對這節課評價很好，但自己深深地感覺到學無止境，今後一定要進一步努力。

　　（一天又一天，小蝌蚪慢慢長大，先長出後腿，再長出前腿，最後變成小青蛙，到莊稼地裏吃害蟲）

　　（一天又一天，小蝌蚪慢慢長大，先長出後腿，再長出前腿，最後變成小青蛙，到莊稼地裏吃害蟲）

大班美術教案及反思第6篇

　　身爲一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術教案《大獅子的新發型》及教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、鞏固團圓的技能，培養幼兒對泥工活動的興趣。

　　2、幼兒探索學習小棒的正確使用方法，在活動中體驗成功感。

　　3、培養幼兒初步的創造能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥若幹、小棒若幹根。

　　2、畫有大獅子的蛋糕盤三個(12寸的)

　　3、課件。

　　活動過程：

　　一、揭示課題，引起幼兒興趣

　　課件(畫面出現傷心的獅子，沒有毛髮)

　　1、師：小朋友，這是誰呀?

　　大獅子最近生病了，頭髮都掉光了，心裏很難過，森林裏的小動物知道了，都想幫助大獅子，聰明的`小刺蝟也來幫助大獅子。(畫面出現小刺蝟揹着水果)

　　2、師：小刺蝟會用什麼方法幫助大獅子呢?大家一起來猜猜看。

　　(幼兒互相討論)

　　個別幼兒回答

　　3、師：小刺蝟到底用什麼方法幫助大獅子呢?我們一起來問問小刺蝟吧!

　　老師帶領幼兒一起說：小刺蝟，你用什麼方法幫助大獅子的?

　　課件(畫面出現小刺蝟在說話，邊說邊出現一些水果在空中旋轉)

　　課件(小刺蝟：我用水果給大獅子變了一個新發型。)

　　4、師：啊，水果也可以變髮型呀，你們看見過嗎?這麼奇怪，小朋友想不想看看?

　　課件(畫面出現小刺蝟在變魔術：一二三、變變變，隨後出現畫有大獅子的蛋糕盤的四周插着一串串冰糖葫蘆)

　　師：大獅子的新發型漂亮嗎?你們喜歡嗎?

　　二、感知「頭髮」的特徵。

　　1、大獅子的新發型是怎麼樣的?

　　(引導幼兒從顏色、形狀兩方面表述)

　　2、小結：小刺蝟真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這麼帥氣的頭髮，你們喜歡嗎?想不想也學學小刺蝟變髮型呢?

　　三、幼兒學習做髮型

　　1、師：我們怎麼來做大獅子的頭髮呢?

　　請你想一想先做什麼，再做什麼?

　　(個別幼兒回答)

　　2、老師示範，幼兒空手練習。

　　邊示範邊交待操作要點和注意事項：

　　A、師：取出一團什麼顏色的橡皮泥?搓呀搓，搓呀搓，變成一個什麼?

　　(幼兒徒手練習，老師教學兩次)

　　B、探索小棒的使用方法：

　　怎樣拿小棒最安全?

　　怎麼把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢?

　　3、提示幼兒在製作過程中應注意的幾個要點：

　　A、將小泥塊儘量搓圓;

　　B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最後一顆糖葫蘆要將小棒藏起來;

　　C、穿糖葫蘆時，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。

　　四、幼兒操作，教師指導。

　　1、現在，請小朋友來做大獅子的頭髮吧!做的時候要對着圓的中心來穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。

　　2、幼兒操作，老師巡迴指導。(放背景音樂)

　　五、作品展示，打扮大獅子。

　　請幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍

　　六、與大獅子遊戲

　　《拉着手兒轉個圈》

　　七、結束活動

　　帶領幼兒與大獅子和小刺蝟說再見。

　　活動反思：

　　小班幼兒年齡小，手的協調性、靈活性相對較差。活動中，我先教孩子怎樣把紙撕下來，爲了便於幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動中鼓勵幼兒邊說邊撕，也出現了個別幼兒不敢動手的現象，在老師的鼓勵和幫助下，終於開始嘗試自己動手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭髮時，通過我的示範引導幼兒注意貼的要點，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭髮遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭髮的時候記得了要領，都能做到圍繞臉貼在頭上。最後評價環節，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看着自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗成功的喜悅。

　　撕紙使幼兒動腦動手，有利於幼兒身心發展，是一項有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成爲心靈手巧，聰明能幹的寶寶。

大班美術教案及反思第7篇

　　作爲一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的大班美術教案：小蝌蚪教案及教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動設計背景

　　爲了激發幼兒對大自然的興趣，使他們更加了解小蝌蚪的特徵，讓幼兒先觀察蝌蚪，再進行點化小蝌蚪。通過這一實踐活動，使他們從小熱愛大自然，熱愛小動物，喜愛美術。培養和提高幼兒的觀察和實踐能力。

　　活動目標

　　1、瞭解小蝌蚪的外形特徵。

　　2、學習用手指點畫的方法進行繪畫。

　　3、培養幼兒良好的美術常規。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　教學重點、難點

　　重點：：掌握手指點畫的方法。

　　難點：有創意的安排畫面。

　　活動準備

　　1、一盆小蝌蚪、示範畫。

　　2、各種顏色的顏料、盤子、白紙。

　　活動過程

　　1、認識小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導幼兒觀察小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特徵。

　　2、遊戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水裏遊來遊去。

　　3、手指點畫小蝌蚪：

　　（1）出示示範畫，引導幼兒觀察畫面上有什麼，它們在幹什麼？

　　（2）老師示範點畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點一個圓就是小蝌蚪的身體，大，考吧。幼師，網出，處！再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示範添畫各種不同形態的尾巴並使畫出的小蝌蚪向不同的方向遊，最後示範添畫水草。

　　（3）幼兒嘗試用手指點畫小蝌蚪，老師巡迴指導，提醒幼兒顏料不要蘸的太多，小心弄髒衣服、畫紙或桌面，同時鼓勵幼兒添畫水草、小魚等。

　　4、繪畫結束：組織幼兒課後整理，養成幼兒良好的美術常規。

　　5、分享評價：組織幼兒展示繪畫作品，交流欣賞。

　　教學反思

　　1、這節美工課，我在備課過程中，自己經過深思熟慮，依照《綱要》中的有關教學理論，深入瞭解了幼兒的認知能力，我感覺到這節課切合幼兒實際，能通過教師的.引導，會大大激發幼兒的興趣。

　　2、在活動過程中，幼兒容易理解，留給幼兒適當的空間。讓幼兒通過觀察，模仿做遊戲，動手點畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品。小朋友學會了用手點畫《小蝌蚪》，小朋友嚐到了成功的喜悅，瞭解了小蝌蚪的外形特徵，培養了幼兒良好的美術常規。

　　（1）幼兒這節課的興趣濃厚，積極的用手指點畫《小蝌蚪》，小朋友在能力、知識、技能等方面均得到自主發展；

　　（2）自己初步瞭解了幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵，基本能把握教育內容核心，促進幼兒最大限度的發展；

　　（3）師幼互動良好。教師能以幼兒的需要調整教學。如：示範添畫小蝌蚪不同形態的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向遊。

　　3、本節美工課，活動效果良好，目的明確，重點突出。今後自己要不斷充電，不斷更新知識。

　　4、當節聽課的老師對這節課評價很好，但自己深深地感覺到學無止境，今後一定要進一步努力。

　　（一天又一天，小蝌蚪慢慢長大，先長出後腿，再長出前腿，最後變成小青蛙，到莊稼地裏吃害蟲）

　　（一天又一天，小蝌蚪慢慢長大，先長出後腿，再長出前腿，最後變成小青蛙，到莊稼地裏吃害蟲）

大班美術教案及反思第8篇

　　活動目標：

　　1、通過欣賞與分析作品，感受米羅作品的童真、童趣，試着模仿作品中的圖形符號進行繪畫創作。

　　2、在默畫、比畫的過程中，發現《太陽也跳舞》在造型、用色上的特點。

　　3、在欣賞的過程中能手腦並用，樂意表達，樂意創作。

　　活動準備：

　　PPT，幼兒繪畫工具。

　　活動過程：

　　一、默畫，初步欣賞作品。

　　1、快速欣賞繪畫作品《太陽也跳舞》，體驗名畫帶給自己的視覺衝擊力。

　　提問：看到這幅畫的第一眼你記住了什麼？

　　2、再次欣賞作品，初步感受作品的`形美、色美。

　　提問：畫裏都有什麼？（色彩、圖案、線條）

　　畫裏的造型像什麼？

　　3、幫畫起名。

　　提問：你想幫這幅畫起個什麼名字？爲什麼？

　　介紹畫家給這幅畫的命名。

　　4、情感體驗。

　　提問：看了這幅畫，心裏有什麼感覺？心情是什麼樣的？

　　5、默畫，幼兒把自己印象深刻的畫面展示在紙上。

　　二、比畫，感受作品在造型、用色上的特點。

　　1、展示孩子的作品，和畫家的畫比一比。

　　提問：你發現了什麼？

　　有什麼不一樣？

　　通過比較，引導幼兒發現《太陽也跳舞》在圖案、色彩上的特點，加深幼兒對這幅畫的理解。

　　2、介紹畫家，初步理解抽象畫的含義。

　　3、介紹米羅的其他作品，感受米羅作品的童趣。

　　三、添畫。

　　按照米羅作品的特點，幼兒試着模仿作品中的圖形符號豐富畫面。

　　課後反思：

　　以往的美術欣賞活動，我們習慣於讓孩子看看、說說、畫畫，形式很單一，感覺孩子的興趣也不濃厚。因此，本次活動我設計了默畫--比畫--添畫三個環節。每一環節中，我都遵循動靜交替的原則，選擇適合孩子年齡特點的教學方式，把教育目標分解成可以具體實施的一個個教育行爲，寓教於樂，效果還是挺不錯的。

　　這一完整的教學流程，在具體實施的時候也進行了進一步的整合，比如，活動中整合了語言的內容，鼓勵孩子大膽的表達自己的感受，把所看、所想能流暢的表述；活動中尤其注重細緻觀察能力的培養，觀察色彩，觀察造型，等等。

大班美術教案及反思第9篇

　　【設計意圖】

　　在幼兒園的美術教學中，我們的幼兒是怎樣體驗行爲藝術的呢?大班美術活動《特別的我》是一節引導幼兒初步體驗行爲藝術的課例，活動旨在引導幼兒合作完成人體動態的描畫以及對人體的裝飾，讓幼兒體驗合作的快樂，並瞭解美就在我們的身邊，它來源於我們的生活。

　　因爲每一位幼兒都是非常特別的個體，他們的所思所想，都會通過行爲表達出來，在本節活動中我按照動作體驗——線條勾畫——欣賞裝飾——合作創作——跳舞歡慶的順序，讓孩子從動作體驗開始，以動作表達結束的方式，通過做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們在音樂的伴隨下自由舞蹈，大膽創作，羣體合作，共同完成大幅的動態人物繪畫作品，通過行爲來體驗藝術，在遊戲的情境中收穫快樂。

　　【活動目標】

　　1、幼兒合作完成人體動態的描畫和人體的裝飾。

　　2、在活動中請幼兒體驗合作的快樂。

　　3、使幼兒瞭解到美就在我們的身邊，它來源於我們的生活。

　　【活動準備】

　　音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標誌、范畫、工作服、將幼兒分7組

　　【重點難點】分組合作描畫不同人體動態。

　　【活動過程】

　　1.欣賞范畫，激發幼兒活動的興趣：小朋友仔細觀察，這張畫有什麼特別的地方?你們想不想畫一張特別的畫?

　　2.遊戲《木頭人》。交代規則：首先，咱們做一個木頭人的遊戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。(發標志)男孩子全體起立到前面來，遊戲規則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。

　　3.教師示範。小朋友的動作都很特別，用什麼辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態。

　　4.討論：請7位身上有標誌的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。

　　5.幼兒分7組，合作完成人體姿態的描畫。

　　6.遊戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術表現方式，激發幼兒創作的.慾望。

　　7.幼兒自由創作：運用線條，圖案或者色彩裝飾人體併爲畫面塗底色www.banzhuren.cn。

　　8.欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮豔，人體裝飾的非常有特點。

　　9.結束部分：歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。

　　【活動反思】

　　大班美術活動《特別的我》在進行中，教師首先請幼兒玩遊戲《木頭人》，在不同風格的音樂中,引導幼兒大膽的表現出自己的肢體語言:如:女孩子優美舒展的動作和男孩子陽剛的動作，展示不同動作的魅力。藝術是相通的，音樂帶給幼兒創作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。然後7名小模特擺出不同的姿態，其餘幼兒分組進行人體形態的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體，孩子們都快樂的忙碌着，沉浸在集體的創作中。美術創作欣賞是十分重要的環節，教師首先請幼兒的欣賞大幅作品，激發幼兒創作的慾望，點燃想象的火花，啓發幼兒大膽，自由的運用線條、圖案和色彩去裝飾畫面;在結束環節，幼兒欣賞同伴的作品，共同分析各組的人物動態在是否清晰，裝飾的圖案是否完整，運用的色彩是否乾淨、漂亮。最後的歡慶舞讓孩子的成就感達到高潮，將藝術創作中的興奮給予淋漓盡致的釋放。

　　在短短的35分鐘內，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創作，齊心協力共同完成了7張色彩鮮豔，風格迥異，視覺效果強烈的巨幅作品。通過自身行爲體驗藝術，在遊戲的情境中收穫到快樂，體驗自豪感和成就感，分享成功的經驗。

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