幼兒園大班體能活動教案《小籃球表演賽》含反思

《大班體能活動教案《小籃球表演賽》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　大班體能活動教案：
       小籃球表演賽

　　活動目標：
　　1．進一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動作技能，提高玩球的多樣性。
　　2．能用動作表演多種玩球方法，提高肢體運動的表現能力。
　　3．能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂。
　　4．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
　　5．鍛鍊幼兒的團結協作能力。

　　活動準備：
　　1．小籃球人手1個，兒童籃球架若幹。
　　2．障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標誌物等輔助材料若幹。
　　3．場地上設置4個圈（或方形場地）爲表演區。

　　活動過程：
　　1．熟練玩球技能。
　　☆教師：今天我們要舉行一個小籃球表演會，把自己學會的籃球本領表演出來。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領，籃球表演可以是一個人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來玩，你們願意將本領表演給我看嗎？
　　☆幼兒自主結伴現球，教師觀察指導，重點關注幼兒是否分散玩了、是否結伴了以及用了哪些玩法。
　　☆教師根據幼兒的練習情況，引導幼兒動腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進間拍球過障礙、拍球進綵帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動理論及設計集錦
　　2．“小小表演賽”。
　　☆教師講解方法與要求：這裏有四個表演區，按1～4組每組一個表演區，你們自己選一個組長，聽從組長安排，可以先商量輪流表演的內容，然後再輪流演練。練習完後，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動作多，方法多，失誤少，每個人都可以表演。
　　☆各組在表演區商量和預演，教師巡迴觀察、指導。
　　3．欣賞“小籃球表演賽”。
　　☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區表演小籃球動作，引導幼兒觀摩並鼓掌喝彩。根據時間，可以表演多次。
　　☆教師加入表演一個小籃球動作，引發幼兒表演的熱情。
　　☆教師講評“小籃球表演賽”，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚，請大家拍手鼓勵。
　　4．放鬆活動。
　　☆師幼用球做放鬆活動。
　　☆引導幼兒擦汗後回活動室。

　　活動反思：
　　本次活動通過創設表演賽的情境讓幼兒複習已掌握的籃球動作技能，激發幼兒通過結伴自主遊戲，展示以往掌握的技能。活動開始，教師通過語言的引導，調動幼兒參與活動的積極性。在“小小表演賽”環節中，教師提出“表演賽”的規則後，將自主權完全交給幼兒，如每組選一個組長，共同商量同伴表演的順序及內容。在各組自己表演的過程中，幼兒通過自發的商墨探討多種“玩”球的方法；當他們碰到困難或意見不統一時，教師斷地鼓勵他們自己想方法，自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當幼兒“表演”時，教師引導大家鼓掌喝彩，調動活動的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動達到高潮。幼兒也在自主實踐和借鑑同伴經驗的基礎上，提高了玩球的多樣性，培養了合作與交往能力，提高了自己解決問題的能力。活動最後教師給予講評，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組給予獎勵，提升了幼兒的經驗。
　　這個活動比較適合大班下學期籃球經驗豐富的幼兒。因爲大班的幼兒具有較強的自主性，喜歡競爭和比賽，同時也具有與同伴合作的意識與能力，而此活動對於幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應的經驗，才能達到學習及提高的目的。而對於小年齡的幼兒來說，因年齡特點及經驗的缺失關係，本次活動不適合於小班和中班幼兒。

小百科：籃球(basketball)，是奧運會核心比賽項目，是以手爲中心的身體對抗性體育運動 。1891年12月21日，由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會訓練學校(現譯名爲美國春田大學，Springfield College)體育教師詹姆士·奈史密斯發明 。

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