美術活動教案大班11篇

《美術活動教案大班11篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

美術活動教案大班第1篇

　　作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班美術活動教案《太陽》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標： 1、通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。

　　2、探究不同線條的表現方法，嘗試運用自己喜歡的線條、色塊大膽表現太陽的光芒。

　　3、體驗創作的樂趣。

　　活動重點：嘗試運用不同的線條與形狀，表現太陽的獨特造型。

　　活動難點：探究不同線條的表現方法，運用自己喜歡的線條與色塊大膽表現太陽的光芒。

　　活動準備： 1、範例：線條和圖形造型的圖片1張，太陽圖形2張。

　　2、幼兒作畫材料：勾線筆、彩色紙（紅色、橘色、黃色）幼兒各一張。

　　活動過程： 一、通過欣賞不同的線條與形狀，感受造型的變化。

　　師：今天線條寶寶們在天空舉行了一場舞會，我們趕緊去看一看。（出示三組圖形和線條的範例）

　　（1）師：瞧，這羣線條寶寶們在跳線圈舞，跳呀跳呀，真開心。它的舞伴在跳什麼舞？（三角形舞）它們一直快樂的在跳着舞，直到最後。再來看看這邊的線條寶寶們在跳什麼舞？

　　（2）幼：這條線條寶寶在跳波浪舞。

　　師：對，它的舞伴也在跳着波浪舞，它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳着色塊舞了。

　　（3）師：這對線條寶寶們在跳什麼舞？

　　幼：線條寶寶在跳着折線舞，它的在跳圓點舞。（它們有時碰到一起，有時又分開一會兒，舞跳得好看又好玩。）提問：你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎？

　　二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽，欣賞太陽的獨特造型。

　　師：突然一陣風颳過來，線條寶寶們都去哪了？喔，原來它們變成了太陽寶寶的光芒和它一同跳舞了。快來看看吧。

　　（1）它們圍繞着太陽寶寶，在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞，有的在跳曲線舞，有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真有趣。

　　（2）這邊的線條們圍着太陽寶寶在跳不一樣的舞了，瞧，它們變換了跳舞的方向，有的'跳起長方形舞，有的跳着......太陽寶寶開心的哈哈大笑。

　　三、幼兒創作太陽寶寶還有許多同伴也想來參加舞會，你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎？

　　1.教師提創作要求：

　　（1）我給每個人都準備了太陽寶寶們跳舞的地方。（一張彩色紙）

　　（2）先想好，線條們圍繞着太陽寶寶要跳什麼舞步？（用手在紙的中間比劃太陽的位置）

　　（3）把這些有趣又特別的舞步記錄下來。

　　（4）記錄好的，整理東西，帶着你的太陽寶寶進入舞池。

　　2.幼兒自由創作，教師巡迴指導。

　　鼓勵幼兒大膽創作，幫助能力弱的幼兒調整畫面結構。

　　提醒幼兒耐心創作，不胡亂塗鴉。

　　四、舞會頒獎

　　師：今天的舞會要選出最有創意舞步獎，你是評委會喜歡哪一對舞伴？說說你選它們的原因。

　　五、延伸活動

　　帶領幼兒到戶外當線條寶寶們跳舞。

美術活動教案大班第2篇

　　身爲一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園大班美術活動優秀教案及教學反思秋天的聯想，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、喜歡參加水粉畫美術活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。

　　2、能遷移生活經驗，運用相似聯想描畫秋天。

　　3、能用黑色的線條進行創作，大膽發揮想象力、創造力。

　　活動準備

　　1、教具和學具的準備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之後將白色土布覆蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若幹。水粉顏料，丙烯顏料，香水。

　　2、樂曲三首：《世紀秋雨》《郊遊》《森林狂想曲》。

　　3、知識經驗準備：幼兒感受過秋天的季節特徵，學過有關秋天的兒歌或詩句、歌曲等：有畫水粉畫的前期經驗。

　　活動過程

　　一、準備部分：欣賞、感受

　　(一)欣賞樂曲，描述感受

　　1、幼兒欣賞歌曲《世紀秋雨》，感受秋天的季節特徵。

　　師：現在是什麼季節?

　　師：今天老師帶來一首關於秋天的音樂請大家一起欣賞，你們仔細聽聽音樂裏的秋天是什麼樣的?你們聽到了什麼?彷彿又看到了什麼?聞到了什麼?

　　2、請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒欣賞音樂時教師噴一點桂花香水)

　　3、引導幼兒講述自己的感受。

　　師：音樂中你們聽到了什麼?(流水聲、小鳥叫聲等)

　　師：秋天，小河裏有什麼動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹，教師講解一下螃蟹的樣子)

　　師：秋天裏還有什麼動物飛到南方去過冬?

　　教師小結：秋天來了。小河的水潺潺地流動着，小魚、小烏龜在水裏快活地遊戲着，就連四處橫行的螃蟹也從河裏跑出來找小魚、小烏龜玩，天空中有一羣排着「人」字形的大雁往南飛，飛到暖和的南方去過冬。

　　師：你們還聞到了什麼?(桂花香)

　　師：秋天還有哪些花開呢?

　　師：秋天也是水果豐收的季節，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什麼顏色的呢?、(二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞

　　師：有誰能說說關於秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風娃娃鑽進樹林，在翻着秋的畫報。詩歌：採菊東籬下，悠然見南山。

　　師：何老師前段時間吃了一種食物(做動作)。對了，就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。

　　教師小結：原來秋天是這麼美好!有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的`水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小朋友，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多麼美》)

　　師：啊，跳得好極了!我也想跳了，我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。你們願意嗎?

　　二、基本部分：舞蹈後聯想作畫

　　(一)彩色足跡

　　1、播放音樂《郊遊》，師生一起在棉布上隨音樂「舞蹈」，棉布上留下了彩色足跡。

　　2、舞蹈過程中教師有目的地指導幼兒。觀察踩踏出來的色塊。

　　師：你們看。白布現在有什麼變化沒有?

　　師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍色、橙色、黃色——五顏六色)

　　(二)豐富感受，展開相似聯想

　　1、展開相似聯想。

　　教師根據畫面提問，引導幼兒展開相似聯想。

　　哪一塊是橙色?——秋天裏什麼東西是橙色的呢?

　　哪一塊是藍色?——秋天裏什麼東西是藍色的呢?

　　哪一塊是黃色?——秋天裏什麼東西是黃色的呢?

　　哪一塊是紅色?——秋天裏什麼東西是紅色的呢?

　　2、教師提出作畫的要求。

　　幼兒根據棉布上的足跡進一步展開相似聯想。

　　師：啊，我終於明白了，秋天有這麼多漂亮的顏色。我們把剛纔說的都畫下來好嗎?

　　師：今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之後，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然後再開始畫。、3、幼兒自由作畫。、活動要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什麼，然後用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進行相似聯想勾畫或添畫秋天的景象。

　　教師指導：鼓勵幼兒根據足跡的形狀，大膽地進行相似聯想並用黑色線條勾畫，再說出自己所畫的秋天。

　　三、結束部分：相互評價，體驗成功

　　教師展示幼兒作品，引導幼兒欣賞並評價。

　　1、幼兒相互評價作品，說說自己最喜歡作品的哪個部分?爲什麼?

　　2、教師評價總結。如「我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因爲小朋友把它想象成××，線條很流暢，構圖也很美。我還喜歡藍色的這一塊??」

　　3、師：秋天，真是一個豐收的季節。

美術活動教案大班第3篇

　　作爲一名老師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的大班美術活動教案含反思《母雞和小雞》，歡迎大家分享。

　　設計意圖

　　幼兒的學習經驗來源於生活，從生活常見事物母雞與小雞中發現美好，來充盈幼兒的內心世界。帶着一雙會觀察的眼睛欣賞美進而感受美，激發幼兒創造性的表現，啓發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創作的樂趣。

　　活動目標

　　知識目標：能有計劃的`創作，表現出母雞與小雞的不同姿態。

　　技能目標：能與小朋友分工合作，學會運用繪畫工具進行創作表現。

　　情感目標：觀察欣賞春天母雞帶領小雞到小樹林裏遊戲的情景，感受小雞的歡快情緒。

　　重點難點

　　1、活動重點：運用繪畫工具表現母雞和小雞的不同姿態。

　　2、活動難點：評價同伴的創作，學會欣賞畫面發現優點與不足。

　　活動準備

　　1、物質準備：

　　①有關母雞與小雞的視頻和圖片。

　　②蠟筆、記號筆、熒光筆、顏料、紙、積木。

　　③音樂

　　2、經驗準備：生活中見過母雞和小雞。

　　活動過程

　　（一）遊戲導入《小雞小雞》師：小朋友們，我們一起玩遊戲好不好？

　　今天老師要扮演母雞媽媽，小朋友們扮演小雞寶寶一起到小樹林裏去轉轉，你們可愛的小腳丫要跟着老師的節奏，把漂亮的顏色踩在樹幹上。

　　（二）基礎部分

　　師：請小朋友們回到自己的座位上。剛纔我們在小樹林裏轉了轉，發現原本光禿禿的樹幹變得漂亮了，老師發現了這個問題，哪位小朋友也發現問題了呢？請說說你發現了什麼問題？小結：原來小朋友們都有一雙會發現問題的眼睛。對了，只有樹木，沒有綠地，沒有母雞媽媽和小雞寶寶。你們在生活中有沒有見過母雞和小雞？師：那我們一起來看看視頻中的母雞媽媽和小雞寶寶。①觀看視頻，欣賞母雞帶着小雞在小樹林裏捉蟲遊戲的情景。②你覺得視頻中的雞媽媽和雞寶寶是什麼樣的心情？（三）觀察圖片①看一看，認識多種顏色的母雞和小雞教師示範②說一說，它們是什麼動作，懷着怎樣的心情在幹什麼（觀察母雞和小雞的動作姿態）。

　　③做一做，學學它們的動作。

　　師：母雞媽媽和小雞寶寶在小樹林裏玩纔會更開心，我們要畫出來，怎麼才能畫出來，請看這裏老師有兩種方法。①用記號筆畫出來②用積木拓印出來

　　（四）幼兒繪畫創作，教師巡迴指導。

　　（五）作品展示，交流討論畫畫內容意義。總結：小朋友說的真棒。你們不僅有一雙會發現美的眼睛，還有一個會思考的小腦袋，會聽、會看、會想、會學做動作，這還學會了畫畫，快用你們的小手來誇誇自己。——嘿嘿，我真棒！

　　活動反思

　　優點：

　　1、入場運用音樂動作加踩顏料的方式，激發幼兒的好奇心，增加幼兒參與活動的興趣，同時爲幼兒作畫提供了畫面背景。

　　2、繪畫材料及工具準備充分，幼兒根據自己的喜好選擇繪畫、工具。

　　3、環節清楚，過度自然。

　　不足：

　　1、觀察顏色部分，層次不夠分明，整體到部分或者從部分到整體沒有清楚的順序。

　　2、觀察母雞和小雞的姿態時，觀察角度先觀察母雞的動作，再觀察小雞的動作，中間短了聯繫從而減弱了兩者之間的情感程度。

　　3、問題的提法單一，引導不到位，缺乏啓發性。

　　4、教師示範部分，只示範了繪畫工具在作畫中的使用方法。策略：在活動過程中的觀察引導部分需要更加的專業化，增強專業性，對《3―6歲兒童學習與發展指南》中，藝術領域目標進一步研究學習。使感受美與發現美貫穿於整體活動。

　　措施：

　　1、確定觀察順序，從部分到整體或者從整體到部分。

　　2、觀察母雞與小雞的姿態，各種姿態到整體隊形的變化，引導幼兒感受母雞與小雞之間愛的情感。

　　3、提問問題按照觀察順序，引導幼兒對觀察對象層層深入，啓發幼兒思考。

　　4、幼兒觀察到位，示範部分可以去掉，若加示範部分，示範角度不同從幼兒觀察的角度出發，靈活示範，採取多種表現方式，豐富幼兒的想象力。（無視頻）小班中班健康《多吃蔬菜身體棒》PPT課件+教案+說課PPT+音樂精美的中秋節策劃中秋節由來—ppt模板下載！

美術活動教案大班第4篇

　　作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的大班美術活動教案：快樂口袋，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　目標：

　　1.製作快樂口袋和快樂小球。

　　2.體驗幫助他人的快樂感受。

　　準備

　　1.幼兒自己準備乒乓球、透明保鮮袋，大小均可。

　　2.彩筆、彩色不乾膠粘紙、絲帶。

　　3.一隻快樂的口袋。

　　過程

　　1.聽聽快樂小精靈的故事。

　　——小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了，他每做一件幫助別人的好事，就把一個快樂小球裝進自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋裏裝滿了快樂，他的生活也充滿了快樂！

　　——出示快樂口袋，使幼兒獲得直觀的印象。

　　2.製作快樂口袋。

　　——裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進行裝飾，如貼上彩色粘紙，畫上自己拿手的'畫等。

　　——剪下長度適當的絲帶，在袋口繫上蝴蝶結，製成快樂口袋。

　　3.快樂口袋的使用方法。

　　——當你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時，你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉，再把小球裝進快樂口袋裏，最後紮緊袋口。

　　——一段時間後，數數自己的快樂口袋裏裝了多少「快樂」，和好朋友比一比誰的快樂口袋中「快樂」最多。

　　建議：

　　1.材料的準備應儘量簡單可行，如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代，快樂小球若沒有現成的乒乓球，可以用瓶蓋、紙團等替代。通過「快樂口袋」這個物質載體，幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗，這纔是活動的根本目的。 2.這一活動需要家長的配合。生活中，鼓勵幼兒多幫助別人，豐富口袋中的「快樂」，並定期與幼兒一同看看自己的「成果」，數數袋中積累的「快樂」數量，幼兒良好的人格品質即在堅持與延續的過程中，慢慢形成。

美術活動教案大班第5篇

　　作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班美術活動《汽車》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。

　　2、引導幼兒瞭解不同汽車的不同功能和它們基本構造。

　　3、培養幼兒的想象力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　教學重點、難點

　　1、培養幼兒的觀察力和想象力。

　　2、設計各種造型及功用的汽車。

　　活動準備

　　音樂、課件。

　　活動過程

　　1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。

　　教師與幼兒一起玩車：開車玩遊戲，（配音樂）遊戲場地的不佈局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

　　（1）並請個別幼兒說說：你們玩的是什麼車？有什麼用？由那些部分組成？

　　（2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什麼用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）

　　2、看課件，拓展孩子的思維。

　　（1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什麼不一樣？

　　（2）它們有些什麼功用呢？

　　3、談話活動——想象中的汽車

　　（1）小羊遇到難題了，你們願意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎麼辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什麼樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論後回答）

　　（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什麼樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

　　4、幼兒作畫：

　　（1）你準備設計一輛什麼樣的車？（點指導幼兒圍繞「想象中的汽車」這一主題進行交談。）

　　（2）我們設計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導幼兒大膽想象）

　　（3）幼兒設計新型汽車。（教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）

　　5、作品評析：

　　（1）請幼兒一起動手佈置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。

　　（2）請已經設計好汽車的小朋友拿着自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

　　6、放音樂《開車歌》，幼兒作開車動作出活動室，結束本次教學。

　　教學反思

　　這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。通過本次活動教學，有以下思考：

　　1、美術課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

　　2、要注重美術課堂教學的.創新

　　新的基礎教育理念要求課堂煥發出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以後的教學過程中，我會不斷提高美術素質以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。

　　小百科：1885年是汽車發明取得決定性突破的一年。當時和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時製成了汽油發動機，裝在汽車上，以每小時12公裏的速度行駛，獲得成功。這一年，英國的巴特勒也發明了裝有汽油發動機的汽車。此外，意大利的貝爾納也發明了汽車，俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發明了裝有內燃機的汽車。

美術活動教案大班第6篇

　　設計意圖：春天是一個五彩季節，小草慢慢露出了嫩嫩的綠芽兒，花兒慢慢開放了，紅的花、黃的花、粉的花……小蝴蝶忙着在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地採花蜜，在戶外散步的時候，孩子們無不爲這樣的美景所吸引，「老師，你看，有蝴蝶，好漂亮呀」「老師，好漂亮的花，這是什麼花呀？」……《春天的畫》的設計靈感來源於幼兒的生活。《指南》中提出，對於大班這個年齡段的孩子來說，他們樂意想別人介紹自己所發現的美的事物，並能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象，尤其是大班下學期，孩子們的作畫方式並不僅僅侷限於油畫棒，除此之外，毛筆、排筆等等作畫工具也在逐步爲幼兒所使用，另外作畫的方式也是多樣的，對於小、中、大三個年齡段的孩子來說，老師根據其實際水平提出的要求也是不一樣的，比如說，同樣是《春天的畫》，小班的要求會在用油畫棒繪畫簡單的小草、小花，或者用蘸上顏料的棉籤繪畫小草、小花；而中班可將內容更豐富，如用毛筆用點畫的方式畫出具體一種花，如迎春花等等；而大班內容則建立在小中班的基礎之上，因爲幼兒對春天事物有一定的瞭解，無論在對春的感知還是在作畫技能上都有所提高，而且之前孩子們在區域中初步接觸過點彩畫，有前期經驗。

　　活動目標：

　　1.大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。

　　2.講述畫面意思，感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

　　活動準備：

　　自制幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙

　　班得瑞音樂：四月之春

　　活動過程：

　　1.幻燈導入，感受春天的美景

　　師：春天來了，看看春天是什麼樣的？春天給你什麼感覺？（觀察各種春天的圖畫：花草樹

　　木、動物等等）

　　2．欣賞范畫，引出點彩畫，感受點彩畫的色彩

　　師：今天我帶來了一幅畫，請你仔細看清楚了，猜猜看畫的是什麼季節？這幅畫給你什麼感覺？（溫暖、很有生機）

　　師：這幅畫運用了什麼樣的方法來畫的？上面都有哪些色彩？說說是怎麼畫出來的？（點出來的）

　　師：那什麼叫做點彩畫呢？（用排筆在紙上點出來的）

　　師總結：選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上，這種方法叫點彩

　　教師邊總結邊用排筆在紙上示範點畫的方法

　　師：誰來試一試？請小朋友來點一點（發現問題及時提出，教師再強調點彩畫法：一定要一點一點地把色彩點上去，把需要的地方點滿，千萬不能用筆刷）

　　3．提出要求，進一步瞭解點彩畫的作畫方式

　　師：大家想試試這種點彩的畫法嗎？春天裏有什麼？

　　教師播放班得瑞音樂，引導幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優美的旋律回憶春天美麗的景色

　　（有五顏六色的畫，有綠綠的小草，孩子們在地面上放風箏……）

　　師：剛纔聽着音樂，你好像看到了春天的什麼景色？

　　如果我們把這些畫下來，會不會更美呢？

　　師：要把主要的東西畫好，塗好顏色，然後再用色彩點畫背景，如草地、天空等等，點的時候想一想草地、天空什麼顏色比較適合？（另外，這個地方可以引導幼兒在繪畫之前合理佈局，將自己想要畫的內容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進行點彩。）

　　4．幼兒作畫，教師指導

　　（1）提醒幼兒把主題的東西畫清楚，畫大，並注意塗色均勻。點彩背景的時候注意慢慢點，不能着急，注意色彩的搭配

　　（2）重點指導班級中能力稍差的孩子點彩

　　5．講評

　　（1）請一位能力強的幼兒先介紹自己的作品（重點：畫面的佈局、結構、色彩）

　　師：介紹一下你的作品，你畫的是春天的什麼景色？用到了什麼顏色？在點彩的時候你覺得什麼地方最困難？你是怎麼解決困難的？

　　（2）教師有意識選出一幅作品進行講評（重點：繪畫的內容）

　　師：大家猜一猜，這位小朋友畫的是春天裏的什麼？他好像給我們講了一個什麼故事？你是怎麼看出來的？

　　（3）有針對性地找兩幅差異大的作品進行觀察、點評（重點：通過對比觀察，同伴互助，學習別人好的地方，提升作畫水平）

　　師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？

　　那你對另外一幅作品有更好的建議嗎？

美術活動教案大班第7篇

　　一、活動名稱：大班美術活動《戲說臉譜》

　　二、活動目標：1、知道京劇是中國傳統藝術，感受中國京劇的特點和魅力。。

　　2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

　　三、活動準備：臉譜圖片、畫筆、ppt課件、紙、音樂《戲說臉譜》等

　　四、活動過程：

　　（一）觀察討論

　　導入：小朋友們，上節課我們學習了歌曲《戲說臉譜》你們知道臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什麼時候化的.妝？（唱京劇的時候）

　　討論：

　　1、教師播放ppt課件，逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的，爲什麼要這樣分？）

　　2、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裏（播放ppt），所以現在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術品，還可以用作郵票，非常漂亮。

　　3、教師示範，幼兒參與。

　　（二）聯想創作

　　今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜吧。

　　提示：1、心裏先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。

　　2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什麼？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家？

　　（三）分組講評

　　教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒說說同不同意，爲什麼同意，爲什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）

美術活動教案大班第8篇

　　活動目標：

　　1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發現美並體驗這種感受。

　　2、增加幼兒對色調的認識和理解，培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件，夢。

　　2、幼兒作畫工具若幹。

　　活動過程：

　　一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。

　　師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。

　　二、通過賞析：引發感受和體驗

　　1、師：畫家畫了一位什麼人？她在做什麼？（點擊鼠標，出現作品《夢》）;

　　生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香，她在做夢呢？師：我們來學學她的樣子。

　　2、師：紅紅的，軟軟的沙發，襯託出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什麼感覺？生：暖洋洋的。

　　3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什麼？（點擊鼠標，背景出現藍色夜空）生：夢見了藍色的夜晚，現在阿姨睡在冷色的調子裏，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

　　4、師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠裏,紅色爲主的沙漠給人什麼感覺?（點擊鼠標,切換背景）生：炎熱的感覺。

　　5、師：她還夢見了什麼？（點擊鼠標，切換背景）生：綠色的草地，以綠色爲主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。

　　6、師：她還夢見了什麼？（點擊鼠標，出現背景）生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風要吹過來，很涼爽。三、啓發幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什麼？比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園裏，不同環境的背景色調給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那裏去，好嗎？

　　三、過程指導

　　1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。

　　2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。

　　3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，塗畫背景。

　　四、評價在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化後的感受。

　　課件設計思路與教學活動反思

　　一、設計思路

　　封面以藍色泡泡模板爲背景，依次出現美術欣賞、夢、設計者、製作者。圖片一以盒式向內收縮出現名畫《夢》，供幼兒欣賞，感受《夢》的意境。圖片三用photoshop對圖片進行剪貼，去掉人物的背景圖片四人物不變，插入藍色夜空背景，讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。圖片五人物置於頂層，插入沙漠背景，讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。圖片六人物置於頂層，插入綠色草地背景，讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。圖片七人物置於頂層，插入海邊背景，讓孩子感受淡藍色給人涼爽的感覺。圖片八出現名畫《夢》、圖片四、五、六、七，供幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽用色塗畫背景。

　　封底和封面背景相同，依次出現多謝指教等字樣。

　　二、教學活動反思

　　本節課的`目標是名畫欣賞,畢加索的《夢》，引導幼兒發現美並體驗這種感受；其次是增加幼兒對色調的認識和理解，培養幼兒運用色調進行表現的興趣和能力。  首先，設計的課件《夢》色彩鮮豔明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感，課件取代了傳統教學法中的圖片，讓圖片活了起來。其次，名畫的背景採用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨着背景色調的變化，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調理解轉化爲直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形，名畫的色彩明亮、課件製作巧妙，在這裏課件發揮了它無可替代的作用。  在教師的引導下，孩子們對背景的設計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創作畫，今後我將多設計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啓發幼兒的想象力和創造力。

美術活動教案大班第9篇

　　活動目標：

　　1.能用圖形結合的方法畫出熊貓的基本部分與主要特徵，並注意把顏色塗均勻。

　　2.知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色，能夠用黑色進行創作。

　　活動準備：

　　1.玩具大熊貓、范畫。

　　2.繪畫用具幼兒人手一套。

　　活動過程：

　　1.欣賞與討論。

　　（1）師：你們喜歡黑色蠟筆嗎？爲什麼？其實黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫哪些東西的時候需要黑顏色？（黑頭髮、黑眼珠）

　　（2）師：今天我請來了大熊貓，它是一位非常喜愛黑色的動物，你們知道爲什麼嗎？（耳朵、眼圈和四條腿都長着黑色的皮毛）大熊貓是中國的.珍貴動物，全世界的大人和小朋友都喜愛它。

　　2.給大熊貓照相

　　教師邊與幼兒討論，邊示範作畫，引導幼兒學習畫法。

　　師：大熊貓要出國演出，它想把自己的畫像送給外國朋友，我們一起來幫幫它，好嗎？

　　（1）觀察、瞭解熊貓的外形特徵

　　師：先仔細看看大熊貓，那它的頭是什麼形狀的？身體呢？耳朵、四肢呢？

　　（2）邊講解邊示範

　　師邊畫邊小結：我們先畫熊貓的頭，熊貓的頭是圓圓的，耳朵是半圓形的，眼睛是圓形的，眼圈是橢圓形的，接下來畫熊貓的身體，熊貓的身體胖胖的，有點像橢圓形，四肢短短的、粗粗的。看，這隻熊貓擺了什麼造型？像在幹什麼？

　　師：這裏還有一些熊貓的照片，看他們擺了什麼造型？

　　師：大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的，亮亮的？我們可以用什麼辦法使他的皮毛變得烏黑髮亮呢？（把邊塗深，在輪廓線裏用短線連接起來塗色，要塗滿、塗濃）

　　師：呀，大熊貓的畫像上現在只有黑色和白色，好象有點單調，我們可以給它添點什麼東西呀？比如說，它喜歡在哪裏生活？（在竹林裏、花園裏、山坡上，提醒幼兒添加合適的背景）

　　3.幼兒作畫，教師指導。

　　（1）提醒幼兒先畫熊貓再畫花草，對熊貓身體各部分大膽組合表現不同的動態。

　　（2）注意塗黑色的部位，不要塗出輪廓外。

　　（3）先畫完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。

　　4.講評幼兒作品。

　　師：大熊貓要出國演出了，請幫它一起來找一找，哪些畫像把它畫得胖乎乎、黑亮亮，很可愛的？（請幼兒從形與色兩方面去分辨）

美術活動教案大班第10篇

　　活動目標：

　　1、通過欣賞與分析作品，感受米羅作品的童真、童趣，試着模仿作品中的圖形符號進行繪畫創作。

　　2、在默畫、比畫的過程中，發現《太陽也跳舞》在造型、用色上的特點。

　　3、在欣賞的過程中能手腦並用，樂意表達，樂意創作。

　　活動準備：

　　PPT，幼兒繪畫工具。

　　活動過程：

　　一、默畫，初步欣賞作品。

　　1、快速欣賞繪畫作品《太陽也跳舞》，體驗名畫帶給自己的視覺衝擊力。

　　提問：看到這幅畫的第一眼你記住了什麼？

　　2、再次欣賞作品，初步感受作品的`形美、色美。

　　提問：畫裏都有什麼？（色彩、圖案、線條）

　　畫裏的造型像什麼？

　　3、幫畫起名。

　　提問：你想幫這幅畫起個什麼名字？爲什麼？

　　介紹畫家給這幅畫的命名。

　　4、情感體驗。

　　提問：看了這幅畫，心裏有什麼感覺？心情是什麼樣的？

　　5、默畫，幼兒把自己印象深刻的畫面展示在紙上。

　　二、比畫，感受作品在造型、用色上的特點。

　　1、展示孩子的作品，和畫家的畫比一比。

　　提問：你發現了什麼？

　　有什麼不一樣？

　　通過比較，引導幼兒發現《太陽也跳舞》在圖案、色彩上的特點，加深幼兒對這幅畫的理解。

　　2、介紹畫家，初步理解抽象畫的含義。

　　3、介紹米羅的其他作品，感受米羅作品的童趣。

　　三、添畫。

　　按照米羅作品的特點，幼兒試着模仿作品中的圖形符號豐富畫面。

　　課後反思：

　　以往的美術欣賞活動，我們習慣於讓孩子看看、說說、畫畫，形式很單一，感覺孩子的興趣也不濃厚。因此，本次活動我設計了默畫--比畫--添畫三個環節。每一環節中，我都遵循動靜交替的原則，選擇適合孩子年齡特點的教學方式，把教育目標分解成可以具體實施的一個個教育行爲，寓教於樂，效果還是挺不錯的。

　　這一完整的教學流程，在具體實施的時候也進行了進一步的整合，比如，活動中整合了語言的內容，鼓勵孩子大膽的表達自己的感受，把所看、所想能流暢的表述；活動中尤其注重細緻觀察能力的培養，觀察色彩，觀察造型，等等。

美術活動教案大班第11篇

　　活動目標：

　　1．學會用簡單的線條，表現螞蟻的基本特徵以及畫面背景。

　　2．能大膽想象螞蟻飛上天的各種辦法，並會用繪畫的方式表現出來。

　　3．樂意在集體面前運用已有的講述經驗，講述自己仿編的故事。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，彩色筆人手一支。

　　活動過程：

　　1．帶領幼兒打開幼兒用書第31頁，鼓勵幼兒看圖講述螞蟻飛上天的故事。

　　2．啓發幼兒仿編故事，提問：小螞蟻想上天去旅行，請你幫忙，你有什麼好辦法？

　　3．學習用繪畫的.形式表現螞蟻的基本形象特徵、上天的方法以及畫面背景。

　　（1）教師示範講解，引導幼兒瞭解畫螞蟻的基本方法，提問：螞蟻是什麼樣子的/螞蟻的頭上有什麼？螞蟻的身體是什麼樣子的？身體下面有幾條腿？（教師根據幼兒的講述快速地在黑板上畫）

　　（2）引導幼兒表現螞蟻是藉助什麼材料上天的，上天後，天空中有什麼？地面上有什麼？

　　4．提出繪畫要求。

　　（1）螞蟻要清晰，不要畫得太小。

　　（2）在畫面下方畫出地面上的事物，在畫面的中間和上面要畫出天空中的背景。

　　（3）啓發幼兒想出和別人不一樣的方法。

　　5．打開幼兒用書，鼓勵幼兒進行繪畫創作，教師巡迴觀察，對幼兒進行簡單地指導。

　　6．請幼兒上來展示自己的作品《螞蟻飛上天》，並運用已有的講述經驗，說說小螞蟻是怎樣飛上天的。

　　7．教師對幼兒的想象畫進行簡單地評價，對幼兒的表現給予肯定和表揚

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