大班歌曲教案10篇

《大班歌曲教案10篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班歌曲教案第1篇

　　作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的大班音樂遊戲教案《歌曲豬小弟》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設計意圖：

　　讓幼兒瞭解各種情感，學會表達自己的情感。通過大班幼兒的《豬小弟》的表演，讓孩子體會到小動物們不喜歡小豬的原因是小豬不講衛生，不洗澡，後來小豬知錯能改，把自己洗乾淨，小動物們又接受了它，從而體會講衛生的重要。音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機整合，讓幼兒在表現音樂形象的同時，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。

　　活動目標：
　　1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，以表現歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。
　　2、在老師的啓發幫助下，學習爲歌曲創編第4段歌詞，並努力創造出與他人不同的表示親熱的動作。
　　3、學習體驗在歌唱活動中進行創造、合作表演、遊戲的快樂。

　　活動準備：
　　請大班小朋友學會分角色有表情地進行歌表演。

　　活動過程：
　　1、猜謎語。
　　教師請幼兒猜謎：「肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖着小尾巴，嘴裏唱着哼哼調。」猜一動物名稱。
　　2、欣賞歌表演。
　　（1）教師請大班小朋友分角色（小豬、小羊、兔子、豬媽媽）有表情地進行歌表演1"3段，並組織本班幼兒欣賞，知道歌曲中的人物、事件。
　　（2）請幼兒再次欣賞歌表演，並要求幼兒一起隨節奏念中間對白處髒死啦，走開！念時應表現出厭惡的.情感。
　　3、學唱新歌。
　　（1）教師帶領幼兒學唱新歌1"3段，並提醒幼兒在間奏和尾奏部分的等待。
　　（2）啓發幼兒用不同的表情和方式演唱，教師提問：
　　1）豬小弟去找朋友玩的時候，他的心裏怎樣？（高興）應該怎麼唱（稍快且稍跳躍）
　　2）豬小弟哭着回家時，他的心裏又是怎樣？（傷心）應該怎麼唱（慢且較連貫）
　　4、創編第4段歌詞及尾奏部分的親密動作。
　　（1）老師：「大家都喜歡乾淨的孩子，現在小豬洗乾淨了，他的朋友會怎樣對待他呢？」請幼兒一起討論。
　　（2）教師幫助幼兒創編第4段歌詞並填入歌曲中。
　　（3）教師鼓勵幼兒在尾奏部分創造出與他人不同的親密動作（如擁抱、觸摸等），並請幼兒中做得比較好的面對大家單獨表演。
　　5、分角色進行歌表演。
　　（1）教師請幼兒再次欣賞大班小朋友分角色歌表演（1"4段），引導幼兒觀摩時，注意觀察大班小朋友的表情。
　　（2）教師請幼兒自由結伴，自己分配角色模仿大班小朋友進行歌表演，並在尾奏部分儘量想出與他人不同的親密動作，並有感情的表演出來。

大班歌曲教案第2篇

　　作爲一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的大班優秀音樂教案《歌曲森林家》，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、在學會演唱歌曲《森林音樂家》的基礎上，大膽選用自己喜歡的動物頭飾或帽子、手偶及樂器，按照歌曲的格式進行仿編活動。

　　2、能友好地與同伴進行協作，共同完成一次演出任務。

　　3、體驗森林動物生活的自在和快樂，感受笑哈哈劇場的開心。

　　【活動準備】

　　1、歌曲錄音帶《森林音樂家》、動物頭飾、帽子、手偶及小樂器。

　　2、角色遊戲場地「迷你一條街」。

　　3、最佳演員和文明觀衆的獎勵小禮物若幹、森林背景圖。

　　【活動過程】

　　一、集體複習演唱歌曲《森林音樂家》，感受歌曲所表達的快樂之情。

　　1、師：（出示森林快樂圖）看！快樂的大森林裏，那麼多的動物都出來唱歌跳舞了，我們也一起加入它們的隊伍吧！

　　2、幼兒使用自己喜歡的樂器爲歌曲演奏。（鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板、沙球等）

　　二、大膽想象，通過選擇進行歌曲的仿編活動。

　　1、師：森林裏的小松鼠、小白兔和小熊貓都在我們的歌聲中開了自己的音樂會，真開心！可是森林裏還有許多的動物，它們也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的.樂器。我們大家一起來幫助這些動物。

　　2、幼兒分組進行自主仿編活動，教師在每一組提供各種動物的頭飾、帽子、手偶及小樂器。

　　3、個別演示，請能力比較強的孩子在集體面前表演唱自己仿編的歌曲內容，鼓勵其他孩子爲她拍手打節奏，體驗音樂會的快樂。

　　三、自主選擇角色遊戲的職務，開展角色遊戲「迷你一條街」，教師重點指導「笑哈哈劇場」。

　　1、師：森林裏的音樂會結束了，我們大（3）班「迷你一條街」就要開張了。好好的想一想：今天的你是做顧客還是營業員？哪個店鋪裏的營業員？

　　2、教師根據孩子的自主選擇，組織全體孩子有序地進入相應的遊戲區域。教師指導顧客們整理休息區域，營業員們整理各自商鋪裏的物品，準備營業。

　　3、教師先以觀衆的身份進入「笑哈哈劇場」，觀看演員們表演的仿編歌曲《森林音樂會》，並給予及時的讚賞。教師也可以小聲建議演員們演出累的時候，是否可以請觀衆上臺露一手？進行劇場裏的互動活動。當劇場裏的觀衆人數比較少的時候，建議演員們自薦出去進行宣傳，也可以用彩筆爲演出內容繪畫彩報，從而吸引越來越多的觀衆。最後邀請觀衆評選出今天的最佳演員，由演員們評選出文明觀衆，互贈小禮品。

　　四、遊戲評價環節：在集體面前表揚評選出來的最佳演員與文明觀衆。請他們說說爲什麼今天自己能當選？自己的好表現在哪裏？以此鼓勵全體孩子都要向他們學習。

　　教師小結：今天的笑哈哈劇場不僅演出成功，演員們也學會了相互之間的合作、協商，有了困難他們會一起想辦法解決，而不是不理不睬。迷你一條街的其他商鋪也要這樣，只有大家互幫互助，纔會獲得快樂與收穫。

　　五、遊戲延伸：激發孩子渴望參與下一次角色遊戲的慾望。

　　1、師：想一想：既然笑哈哈劇場的演員們有這麼多的好看節目，觀衆們也表演了拿手好戲。但還有許多在其他地方消費的觀衆都沒有欣賞到，錯過了機會。可如果所有的顧客都進入劇場又不可能，該怎麼辦才能讓所有的人都欣賞到好的表演呢？

　　2、鼓勵幼兒相互出主意。

　　3、教師宣佈最後的主意：辦法想出來了，下一次我們將安排兩位「小記者」帶着照相機進入劇場，拍攝節目鏡頭。演出結束後，我們所有的顧客和營業員們都一起來欣賞演員們的表演，好不好？（好）

大班歌曲教案第3篇

　　作爲一名教職工，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的【幼兒園優秀教案】大班歌曲《讀書謠》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，理解歌詞內容，初步瞭解讀書使人快樂。

　　2、能用喜悅自豪的聲音邊表演邊演唱歌曲。

　　3、感受讀書的樂趣，萌發愛讀書的情感

　　活動準備：

　　PPT、《讀書謠》音樂。

　　活動過程：

　　一回憶已有經驗，、引導幼兒初步瞭解歌曲內容

　　提問：小朋友們，你們去過圖書館嗎？圖書館裏都有什麼？大家去圖書館幹什麼？

　　那你想一想自己去看書的時候心情是怎樣的？

　　小結：圖書館是大家讀書的地方，它有很多經典書籍，都是整整齊齊排成排放在書架上的'，我們去看書的時候心情都特別好，因爲能挑選很多自己喜歡的圖書。

　　二、發聲練習，感受歌曲旋律。

　　引導幼兒哼唱5、6句進行發聲練習，初步感受歌曲旋律。

　　三、完整欣賞歌曲，初步感知歌曲旋律，瞭解歌曲內容。

　　提問：這首歌曲的名字是什麼？你都聽到了哪些內容？你聽了有什麼感覺？

　　四、分段學唱歌曲，引導幼兒用自然的聲音有表情的演唱。

　　1、學唱歌曲前半部分，教師演唱歌曲1、2句，幼兒朗誦歌詞。

　　提問：歌曲裏小朋友是怎樣逛圖書館的？書籍的怎樣放的？

　　2。、學唱歌曲後半部分，教師演唱歌曲3、4句，幼兒朗誦歌詞。

　　提問：歌曲中，讀書是什麼樣的？

　　3。幼兒學唱歌曲，用喜悅自豪的聲音演唱。

　　（1）引導幼兒在教師提示下演唱歌曲，注意傾聽幼兒演唱，在字、音區別較大的部分給予適當提示。

　　（2）幼兒隨伴奏有感情的演唱歌曲。

　　（3）引導幼兒加動作進行表演唱，感受演唱的樂趣。

　　（4）引導幼兒邊唱邊表演，教師反饋部分表演動作，與幼兒共同進行歌表演。

　　五、引導幼兒創編歌詞並嘗試演唱提問：讀書還能使你獲得什麼？

　　根據幼兒所說內容引導幼兒創編歌詞，嘗試演唱。

大班歌曲教案第4篇

　　作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案：學唱歌曲，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

　　2、學習歌曲的表達方式，能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。

　　3、嘗試進行創編，並體驗合作演唱的樂趣。

　　活動準備

　　《我愛你》教學掛圖、歌曲《我愛你》。

　　活動過程

　　（一）導入

　　1、小朋友們你們最愛的人是誰啊？爲什麼愛他？

　　小結：因爲爸爸媽媽很愛你們，很關心你們，所以小朋友們很愛他們。

　　2、那如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎麼辦呢？

　　3、我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛，現在我們就來學這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。

　　（二）請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境美

　　1、請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。

　　2、指導幼兒朗誦兒歌。

　　（三）學唱歌曲，引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱

　　1、幼兒傾聽教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲。

　　2、學唱歌曲。

　　（四）邊唱邊用體態表演

　　當唱到「你的愛給了我溫暖和快樂」時雙手放在胸前輕拍；唱到「你的愛給了我勇氣和力量」的`時候，雙手向上展示力量。

　　（五）教幼兒創編兒歌

　　1、我們除了可以用「蜜蜂親吻鮮花說：「我愛你」來表示蜜蜂對鮮花的喜愛，還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛，如郭老師愛小朋友們，我就可以編成這麼一句好聽的新歌詞「老師親吻小朋友說我愛你」。

　　2、現在誰來用xx對着xx說：「我愛你」這樣的句式來創編一句好聽的兒歌。

　　3、幼兒在教師引導下自由創編兒歌。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽，表達對爸爸媽媽的愛。

大班歌曲教案第5篇

　　活動目標

　　1、熟悉歌曲，感應曲式及拍號。

　　2、學唱歌曲，創意肢體造型。

　　3、認識新節奏。

　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動重難點

　　活動重點：學唱歌曲並感應曲式。

　　活動難點：感應3∕4拍、4∕4拍的節奏。

　　活動準備

　　奧爾夫音樂VCD碟一張、呼啦圈(均與幼兒人數相等)、泡泡水和吹管各一個。

　　隊形

　　大、小圓(順時針、逆時針)

　　活動過程

　　(一)故事引入：春天來了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩遊戲，寶寶在玩吹泡泡遊戲，泡泡慢慢變大、變大，一個一個飛滿天。美麗極了。

　　(二)吹泡泡遊戲：觀察與模仿。

　　1、吹泡泡---氣的運用

　　(1)一個大泡泡：氣輕輕地吹出。

　　(2)許多小泡泡：氣快快地吹出。

　　2、幼兒談談：何時可看見泡泡?形狀?顏色?重量?

　　(三)感應曲式及拍號。

　　1、全體牽手圍圈。

　　(1)前奏：音階上下行/雙手做呼應上下行之律動。

　　(2)A段：拍手小跑唱歌。二句順時鐘，二句逆時鐘。

　　(3)B段：(漸強)大泡泡/牽手緩步後退，圍成大圈。

　　(漸弱)小泡泡/牽手緩步前走，圍成小圈。

　　(4)A段：同上A段。

　　(5)間奏：身體隨音效學泡泡飛高飛低，最後拍破。

　　2、拍號感應。

　　(1)畫拍感應。

　　(2)拍肢體節奏感應。

　　(四)肢體造型：甜甜圈遊戲。

　　1、觀察掛圖泡泡造型：牀、皇冠、耳環……

　　2、道具組合造型：泡泡牀、泡泡裙、泡泡帽子……

　　3、幼兒創造：全體或小組/造型可漸大、破掉。

　　(五)節奏練習。

　　1、分析B段：拍子與節奏/唱唱名旋律→畫拍→音值長短。

　　2、透過節奏線認識附點TU。

　　3、介紹附點二分音符的念法和寫法。

　　活動反思：

　　此活動是歌曲活動，讓幼兒熟悉歌曲，感應曲式和拍號。孩子很喜歡該音樂。通過道具和身體律動來感應曲式和拍號，環節上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四環節，這裏是最注重孩子的即興表演，發展孩子的創造和表現。

　　整個活動我基本參照教師用書去執教，但是根據本班孩子的實際水平，在活動上還是有所調整，在第三環節中，我應該先讓孩子安靜完整地欣賞一遍，初步接觸音樂，再放慢節奏示範演唱，配上音樂，這樣孩子初步感應音樂的曲式和拍號就容易些。孩子的參與興趣很高，課堂氣氛很活躍。

　　在使用道具上，由於孩子都曾經接觸過類似的道具，長期強調孩子使用道具該注意的事項，和道具的玩法，孩子的常規就很好，盡情表演，很多孩子都變出了不一樣的「泡泡造型」。孩子對於音樂的表現津津樂道，初步感應曲式和拍號。

大班歌曲教案第6篇

　　作爲一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的.小班歌曲大公雞穿花衣教案範文，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

　　2、激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

　　活動準備：

　　1、歌曲錄音。

　　2、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、複習部分。

　　1、複習歌曲《丁冬小門鈴》。

　　2、引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

　　3、進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。

　　二、學習歌曲《大公雞》。

　　1、欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？

　　2、學習按歌曲的節奏用左手打拍子。

　　3、學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。

　　4、分小組繼續學習對唱歌曲，如一組唱「大公雞」。另一組唱「穿花衣」。

　　5、啓發幼兒把每句歌詞的最後一個字處理爲默唱，並用拍手錶現。

　　6、啓發幼兒把每一樂句的前半部分或後半部分處理爲默唱。

大班歌曲教案第7篇

　　教學目標：

　　1．理解歌曲內容，喜歡演唱歌曲。能夠根據歌曲內容進行簡單、有趣的表演。

　　2．激發幼兒的想象力。

　　重點難點：

　　理解歌曲內容。

　　教學準備：

　　一盞裝有調控開關的檯燈，音樂錄音帶。

　　教學過程：

　　一、談話。

　　--出事檯燈，教師演示檯燈的調控開關，引導幼兒觀察，檯燈隨着調控開關的旋轉而變亮或變暗。

　　--提問：是什麼讓檯燈變亮或變暗的？開關有什麼作用？你在哪裏見到過開關？除了我們見到過的有開關的東西外。還有什麼東西可以裝開關？

　　--引導幼兒討論：

　　有人想給太陽裝一個開關，如果太陽真的裝了開關，會怎樣？

　　二、欣賞歌曲。

　　--教師放歌曲錄音，請幼兒欣賞。

　　--提問：歌曲裏唱了什麼？

　　--引導幼兒學說歌詞。

　　三、遊戲"迴音壁"。

　　--請幼兒做迴音壁，教師唱一句，幼兒模仿一句。比一比哪個迴音壁"返回"的聲音最好聽。

　　四、遊戲"錄音機"。

　　--請幼兒做錄音機。教師唱兩句，"錄音機"就"錄"兩句，看哪個"錄音機"錄的聲音最清楚。

　　五、大家一起唱。

　　--播放歌曲錄音。幼兒在音樂的引領下演唱歌曲。

　　--引導幼兒聽清前奏和間奏，說好歌曲中的道白部分。

大班歌曲教案第8篇

　　活動內容：

　　音樂欣賞「小鴨的舞」

　　活動目的：

　　通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》，要求幼兒知道樂曲的名稱，熟悉樂曲，並能想象樂曲中小鴨子的音樂形象，培養幼兒想象能力和聽辨能力。

　　活動準備：

　　畫有各種小鴨舞蹈的圖片；錄音機、磁帶、小鴨頭飾若幹

　　活動過程：

　　一、先出示一幅《小鴨》圖，圖上畫有各種跳舞姿勢的小鴨……讓幼兒看看議議，然後再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》，要求聽音樂想象小鴨在幹什麼。

　　二、教師彈奏樂曲，引導幼兒初步想象。

　　三、進一步引導幼兒欣賞樂曲。

　　教師帶領幼兒邊聽邊想，並可稍用身體感覺來啓發幼兒想象，如樂曲的1至4節音樂，教師可隨着音樂微微搖擺身體，啓發幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。

　　四、引導幼兒分段欣賞。

　　教師提問：開始的音樂告訴我們什麼？（可用提問結合音樂）小鴨是怎樣走路出來的？並彈奏1至4小節音樂，再次提問：小鴨出來在幹什麼？（彈奏5至8小節音樂）

　　中間的一段音樂，教師可邊彈奏邊重點引導幼兒聽水波聲，啓發幼兒想象小鴨在遊水、嬉水、吐泡泡。

　　教師可彈奏最後一段音樂，啓發幼兒想象小鴨又在幹什麼，並引導幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現，小鴨歡快地跳着舞回家了。

　　五、教師彈奏樂曲，讓幼兒完整地欣賞一遍。

　　六、教師跳一段「小鴨的舞」的舞蹈，讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈，增強美的感覺。

　　七、讓幼兒戴了頭飾（分組或集體參加）自由想象表現樂曲的音樂形象。

大班歌曲教案第9篇

　　一、活動目標：

　　1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

　　2、激發幼兒用身體動作表現中國工夫。

　　二、活動準備：

　　中國工夫音樂磁帶、多媒體課件製作。

　　三、活動過程：

　　1、京劇表演：

　　分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

　　2、學習武術表演：

　　（1）觀看武術表演。

　　剛纔，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統武術吧。

　　（幼兒觀看武術表演）問：中國的武術種類很多很多，你喜歡武術嗎？爲什麼？

　　武術有什麼用？（強身健體）

　　（2）瞭解中國武術。

　　問：你還知道哪些中國武術？你能做做動作嗎？

　　（根據幼兒的回答後播放多媒體軟件）（個別幼兒示範做動作，集體學做個別動作）

　　（3）欣賞歌曲《中國工夫》

　　問：「聽了歌曲你發現了什麼？」

　　（4）表演中國工夫

　　a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。

　　b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。

　　c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

　　今天請你們做小小武術師把剛纔你們表演的動作配上去，好嗎？

　　請你們自己找幾個朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現出中國武術的特點）

　　d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

　　e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

　　再請部分幼兒帶領大家表演，教師參與表演。

　　三、打擊樂：拔根蘆柴花剛纔表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽着優美的江南民樂一起來演奏吧！

大班歌曲教案第10篇

　　活動目標：

　　1、通過視聽、律動、繪畫、遊戲、情景表演、節奏樂敲擊等相結合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀欣賞教學，激發和培養孩子們對音樂的興趣，開發音樂的感知力、想象力、創造力，體驗音樂的美感。

　　2、在多媒體輔助教學中，在各種音樂軟件、硬件等技術支持下，鼓勵幼兒嘗試改編、創作不同風格的《小星星變奏曲》。

　　3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動重點難點：

　　重點：在聽聽、玩玩的活動中，感受音樂的變化。

　　難點：幼兒改編、創作《小星星的夢》解決難點的策略：多媒體輔助支持幼兒的創作活動

　　活動過程：

　　一、複習歌曲：

　　1、齊唱歌曲

　　2、邊拍手邊唱星星譜

　　3、邊拍手邊唱五線譜[在活動中再度熟悉音樂主題。

　　二、音樂欣賞：《小星星變奏曲》片斷

　　1、認識音樂家---莫扎特

　　2、聆聽音樂，感受樂曲情緒。教師引導幼兒用語言或動作表達和表現心中的感受。

　　[多媒體輔助教學，培養幼兒想象能力和對音樂的感受能力。]

　　三、師生共同創作《小星星的夢》

　　1、師示範創作，幼兒在活動中感受音樂的變化。

　　2、幼兒改編音樂主題或變換形式進行創作。

　　當部分幼兒創作時，教師引導其餘幼兒隨着音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。

　　[啓發幼兒把前階段美工活動「自制星寶寶」的經驗遷移到音樂創作活動中。教師爲幼兒的創作活動提供支持性服務，如：音樂軟件的提供、小樂器的準備等等，方便幼兒即興創作。]

　　四、小結

　　依託多媒體上活幼兒音樂欣賞課

大班歌曲教案10篇這篇文章共23818字。