大班主題教案10篇

《大班主題教案10篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班主題教案第1篇

　　每個人心裏都有一個最初的夢想,一個遠大的夢想。尤其是年輕的一代,更應該激揚青春,爲自己的理想不懈奮鬥，提供了遠大理想主題的班會教案，歡迎閱讀！

　　一、活動目的

　　通過化裝表演、人生演說活動，幫助學生樹立遠大理想，引導學生爲實現自己美好理想而從現在做起。

　　二、活動準備

　　1、瞭解班上學生的理想是長大了幹什麼。

　　2、輔導參加表演的學生化好妝，準備好道具、人生演說詞。

　　3、活動需要的照相機及其他用品。

　　三、活動過程

　　1、教師導語，引入主題活動。

　　理想是個誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生行進的路程。一個人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時沒準星。不過，一個人的理想要和祖國和人民的命運聯繫在一起纔是崇初的。親愛的青年朋友們，你們也一定有自己美好的理想吧？那麼你們的理想是什麼？（待學生回答後）不知你想過沒有，20年後的你是什麼樣子？我們今天的班隊活動的主題就是《二十年後的我》。

　　20年在歷史的長河中只是短暫的一瞬，但在人生的旅途中卻足不長不短的歲月。20年後他們是個啥樣子？

　　現在我們想象表演20年後大家見面的情景。（老師作了變老的簡單化妝）

　　2、表演、演說活動。

　　攝影記者（脖子上掛相機，手拿攝影刊物）

　　我從小喜歡攝影藝術，希望自己成爲共和國一流的攝影記者。經過我20年的不懈努力，理想變成了現實。我手中的這本雜誌中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎。老師，感謝您在我讀中學時對我的鼓勵。

　　老師插話：讓我們大家爲他取得的成績面鼓掌。

　　（《運動員進行曲》樂曲聲起）世界冠軍（運動員打，胸前有閃亮的四塊金牌）：

　　老師、同學們，在中學時，我的身體素質比較好。那時曾暗暗發過誓，一定要當一名出色的運動員，爲國爭光。20年過去了，我在第30屆、31屆奧運會上奪得了四塊金牌，爲祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗伴着國歌聲在儘可能國他鄉體育場上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚——想起小時候想當優秀運動員的美好願望實現了。

　　老師插話：真不簡單，祝賀你！

　　水稻專家（捧着張畫了一捆稻子的彩圖）：上中學時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻越來越少，人們的吃飯問題面臨着挑戰。是啊，民以食爲天。於是，從那時候我就立志要爲祖國13億人的「吃」貢獻一點力量。經過10年多的研究、試驗，現已培育出畝產1500公斤「世紀號」良種水稻。看，這就是這種水稻的樣品。

　　老師插話：你的貢獻不小，我爲有這樣的學生感到驕傲與自豪。

　　文學家（留着鬍子，戴副眼鏡，手持厚書）:

　　中學時我酷愛文學，是校文學社的編輯。現在我成了文學家了，寫過不少人們喜歡的`小說、散文、詩歌，還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發行。老師，這是我的《××文集》，送給您作紀念吧！也以此感謝您曾經對我的教育。

　　大公司總裁（西裝革履，手持大哥大）：

　　大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學的調皮王嗎？我現在再沒時間搗蛋了。我大學畢業後經過十多年的艱苦創業，創辦了一家計算機公司。由於講信譽、重質量，業務往來越來越多。現總公司在三峽庫區，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業務聯繫，經濟效益十分看好。今天我是專程來爲母校新建圖書館捐款的。（打開大哥大、告訴祕書把100萬元支票趕快送來）。

　　清潔工（身着工裝，帶着掃除工具）：

　　尊敬的老師，親愛的同學，大家好！20年過去了，我可沒有像前面幾位同學那樣幹出了不起的業績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛這個職業，因爲我用苦和累換來了大家的清潔衛生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。

　　20年前，我的理想是當一名軍人。於是我初中畢業後參軍，一年後考入軍事學院，練就一身過硬的本領，在保衛祖國的崗位上屢立戰功。去年，中央軍委授予我中將軍銜。今天，我向母校報喜來了。

　　接着養魚大戶、白衣戰士、表演藝術家、教師、宇航員逐一上臺表演、演說。

　　3、引導學生立足現實，爲實現自己的理想而努力奮鬥。

　　看到這麼多同學都有遠大理想，我太初興了。是啊，有了美好的理想，就有奮鬥的目標。此時此刻，我請大家思考一個問題：爲了實現自己美好的理想，你現在應該怎麼做？

　　（待學生回答後小結）：同學們說得對。只有腳踏實地，從現在做起，思想上嚴格要求，刻苦學習科學文化知識，鍛煉出強壯的身體，全面發展自己。我相信，經過20年的不懈努力，我們的願望一定會實現！

　　年青的朋友們，珍惜這金子般的年華吧！爲了人生美好理想去開拓，去奮鬥吧！

　　好了，讓我們走出教室，請我們這位未來的攝影記者爲20年後的專家、學者、文學家、清潔工、將軍……攝個影。希望大家用這一張照片作爲自己走好以後20年的人生旅程的見證。

大班主題教案第2篇

　　活動目標：

　　1、以「一滴水到一片海」爲主線，通過遊戲、競賽、故事等不同的活動內容，表達同一主題，讓學生充分體驗到組織與個人的關係；

　　2、幫助學生樹立正確的人際協作意識，提高學生的適應能力。

　　3、消除以自我爲中心的錯誤心理，形成互助、互愛的高尚情操。

　　活動過程：

　　一、 主題引入

　　實驗：1、將一滴水滴到地板上，讓學生觀察有何變化？

　　2、將一瓶水倒到地板上，又有何變化？

　　提問：如果可以把一噸的.水倒到地板上，又會怎麼樣了？

　　過程中可以讓學生認真觀察，說出變化，總結結論，再由老師來引入今天的主題「如何將72個小圓變成一個大圓？」

　　二、 組織遊戲

　　遊戲一：10人轉圈

　　規則：以10人手拉手成一圈，開始轉圈，再請另一人A同學背對着這10位同學。當A同學喊停時，此時，與A同學背對的同學必須在3秒內說一個會計分錄名詞，否則就必須得接受懲罰（臉上貼上小紙條）

　　結果：該遊戲進行2次，從中可以檢驗學生專業術語的掌握情況，督促學生加強學習。

　　遊戲二：來找碴

　　規則：將全班分成7個小組，每個小組各有一名組長，組長將事先準備好的某樣東西放到某位同學身上，這時，其他組同學必須是規定的時間內，通過齊心協力找到該物品。每個組都必須上臺一次。

　　結果：該遊戲進行7次，讓學生在遊戲中體會到合作的重要性，必須配合好，才能在最短的時間內找到，爲本組成員爭得好成績。

　　遊戲三：分蛋糕

　　規則：如何將一個蛋糕分成72份？在分的過程中，可以提問學生分法，如果在分配不均勻的情況下，應該怎麼辦了？

　　結果：積思廣義，調動學生的思考能力。在遊戲中總會有多與少的差別，就此引出在生活，學習上總會有受委屈的時候，總會有跟同學有矛盾的時候，這時候應該怎麼辦了，讓學生明白，無論是在社會還是在學校，總會有各種情況發生，關鍵就是我們要有一個寬廣的胸懷，去互相包容。

　　三、總結班會

　　在本次班會即將結束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進大海裏，纔會永不幹枯；一個人只有把他融入到集體的事業中，纔會迸發出更大的力量。 只有真誠的合作纔會使我們獲得成功！我們就像一個個的小圓，老師只有兩隻手，可能無法牽着你們每個人的手，但是隻要你們每一個人都伸出自己的雙手，去牽別人的手，那麼，老師的力量就可以通過這一隻只小手，傳到每一位同學的心中，就可以帶着大家奔向更遠的地方。讓我們大家都勇敢地伸出我們的手來吧！

　　活動後記

　　本次班會的召開對學生產生了明顯的教育效果。它打破了以往班會固有的模式，通過遊戲、動手操作等多種活動方式對學生進行了滲透教育。 班會上，教師引導學生們從合作中找到其重要性。

大班主題教案第3篇

　　一、活動內容：

　　本次班會利用母親節，舉行「母親真偉大，我要對您說……」的主題班會。學生們通過回顧媽媽在培養自己過程中最受感動的一件事，經過「想、寫、說、演、做」等系列活動，瞭解媽媽對自己的關愛，知道媽媽的辛苦和期望。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，使學生知道媽媽對自己的關愛，知道媽媽的辛苦和期望，激發學生愛母親和尊敬母親，進一步加深對媽媽的感情。

　　2、通過「想、寫、說、演、做」等系列活動，進行愛的教育，體會母愛的`偉大，教育學生要孝敬媽媽。

　　3、激發學生髮奮學習，努力向上，不辜負媽媽的期望。

　　三、活動準備：

　　錄音機、磁帶；

　　四、活動過程：

　　（一）、教師宣佈：《母親真偉大，我要對您說…》主題班會現在開始！

　　（二）、老師：同學們，你們知道五月的第二個星期日是什麼日子嗎？是母親節。在這個特殊的日子裏，我們舉行《母親真偉大，我要對您說……》的主題班會有着特殊的意義。在我們的成長過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。沒有媽媽的教導，就沒有我們的成績。首先請聽詩朗誦《母愛》

　　（三）、歌頌歷史上的媽媽

　　古往今來，有多少英雄的媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學們，你們都知道哪些？

　　古：嶽飛的媽媽孔子的媽媽孟子的媽媽

　　請聽古詩朗誦——《遊子吟》並解釋詩的含義

　　（四）、講述自己的媽媽

　　請小朋友說說自己的媽媽

　　（五）、表達對媽媽的感情

　　聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我

　　們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：媽媽，

　　我們謝謝您！

　　錄音朗誦：《請求》

　　給了我們生命的母親，是媽媽，教育我們的學校、老師，是媽媽，培育我們成長的祖國，是媽媽，我們要大聲對媽媽說：媽媽，我們愛您！

　　（齊唱）《世上只有媽媽好》

　　（六）班主任總結

大班主題教案第4篇

　　教學目標

　　通過本課教學引導學生關心空氣質量，培養增強他們的環境保護意識，理解並宣傳有關的法令法規，在活動中能克服困難，與人合作，積極爭做小小宣傳員。

　　班會過程：

　　一、班會導入：

　　隨着經濟的快速發展，前幾年有很多工廠建成投產，我們的居住環境也日益受到嚴重的破壞，你們有看到天空中的黑煙嗎？當汽車從你身旁經過時，你聞到了難聞的氣味了嗎？和以前相比，保定的空氣質量是否有了變化？（引導學生思考、發言）

　　師：什麼是空氣污染？空氣本身有自淨能力嗎？

　　學生討論發言：師：（總結）由於大氣對污染有一定的容納，天然的淨化能力，一般情況下它總是保持清潔新鮮狀態。但是當空氣中某些成分的含量超過了正常含量，或着空氣中進入了正常情況下不存在的成分或有毒有害物質，從而影響人的健康和生物的生長髮育，或對各種物體以及對天氣和氣候產生不良影響時，這樣的.空氣狀態稱爲空氣污染。

　　1、當空氣受到污染時會是怎樣呢？下面我們做一個實驗。

　　點燃蠟燭，把一張白紙放於火焰上方（不能點燃紙），過一段時間看紙有什麼變化？和另外一張紙對比你發現了什麼？

　　請同學們仔細觀察下面幾幅圖片，認真思考這是我們生活中的什麼現象？他們污染了空氣嗎？

　　小結：大氣污染源就是大氣污染物的來源，主要有以下三個：

　　小結：大氣污染源就是大氣污染物的來源，主要有以下三個：

　　（1）工業污染：工業是大氣污染的一個重要來源。工廠排放到大氣中的污染物種類繁多，性質複雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。

　　（2）生活污染：城市中大量民用生活爐竈和採暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質污染大氣。特別是在冬季採暖時，往往使污染地區煙霧瀰漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。

　　（3）交通運輸污染：汽車、火車、飛機、輪船是當代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很嚴重，成爲大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質危害性很大

　　2、小資料：

　　汽車尾氣、可吸入顆粒物、煤炭燃燒、焚燒垃圾產生的煙塵、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、碳氫化合物等不同的污染物造成的危害是不同的。主要是A危害對人體健康：表現爲呼吸道疾病和心血管疾病，會引起人們胸悶、頭疼、咳嗽等症狀，經常吸入燻烤煙霧還可能致癌。全世界每年有300萬人死於吸菸有關的疾病，每10秒鐘就有1人因吸菸死亡。B危害動植物的生存和發育：可使其生理機制受抑制、發育不良、出現畸形並致死亡率上升，會導致植物抗病抗蟲能力減弱，甚至死亡。C空氣污染物（二氧化硫）形成酸雨會腐蝕物品，影響產品質量。D影響氣候：對氣候產生不良影響，如降低能見度、減少太陽輻射（據資料表明，城市太陽輻射強度和紫外線強度要分別比農村減少10---30%和10---25%）而導致城市佝僂發病率的增加。E影響全球大氣環境：南極上空出現臭氧層空洞、酸雨危害向全球蔓延、「溫室效應」的嚴重後果。

　　教師：爲了人類的生命健康，爲了地球上的生命，保證空氣的潔淨，已成爲當今之急，迫切需要我們保護生活環境中的空氣不受污染。

　　當我們看到這組材料後，爲了保持空氣的清潔，我們應該怎麼做？

　　思考：保護空氣我們應該採取哪些行之有效的措施？討論：保護空氣的措施：（1）控制污染源，加強空氣質量濫測和預報（2）發展「綠色工業」，使用潔淨無污染的能源（3）植樹造林，綠化環境（4）制訂環境保護法（5）儘量使用公共交通工具地鐵，火車等，減少駕車出外。

　　總結：保護空氣是我們義不容辭的責任，通過這節課的學習我們知道造成空氣污染的原因來自很多方面，其中包括我們身邊的東西，污染的空氣又給我們帶來很多危害，因此保護空氣是我們在21世紀的重大課題，從現在起，只要對保護空氣有益的事，哪怕微不足道，我們也應該努力做好。

大班主題教案第5篇

　　。活動目標：

　　1、瞭解學生自我認識的程度，引導學生學會積極評價自我的方法。

　　2、幫助學生了解自己的長處和優勢，並學會正確看待自己的優點和缺點。

　　活動重點：

　　幫助學生肯定自己積極的方面，引導學生充分發揮自身的長處。活動難點：

　　提高自我理解、自我評價的水平，增強學生前進的信心。活動準備：

　　1、瞭解學生自信的程度及學生的長處。

　　2、瞭解學生與學生之間的相處情況及看待同學優缺點的態度。活動過程：

　　一、小品導入：

　　1、教師導語：小朋友們，我們在生活中肯定要去做很多事情，有的做成功了，這時候，別人就會表揚我們，我們心裏肯定很高興。但也有很多時候，我們會失敗，當你失敗的時候，你心裏又會怎麼想呢?

　　2、小組裏談談自己的心情。

　　3、教師過渡語：有兩位小朋友，一個叫「我能行」，還有一個叫「我不行」，我們一起來看看，他們是怎麼樣面對自己的成功與失敗的。

　　4、小品表演：《我能行和我不行》

　　5、小組討論交流：小朋友，這兩個小朋友，你遇到過嗎?你覺得自己有些像誰呢?

　　二、找一找，說一說

　　1、教師過渡語：其實，我們每個人都能做很多事情，只是有時候，可能你認爲有些事情太小，不值一提。請認真想想你會做的事情，你會發現，其實你是一個很能幹的人呢!

　　2、和同桌說說你會做這些事嗎?

　　(1)我會洗紅領巾，也會洗手帕、襪子。

　　(2)我會補書，也會包書皮。

　　(3)我會彈琴、畫畫、打電腦等等。

　　(4)我會整理房間。

　　(5)我會自己疊被子。

　　3、教師引導：你還有哪些能幹的本領，和大家說說，或者表演一下，好嗎?

　　4、請學生現場表演自己的特長。

　　三、小品：小明真的是「我不行」嗎?

　　1、教師過渡語：在生活中，有些人像「我能行」一樣能看到自己的優點，有些人就像「我不行」，他看不到自己的優點，認爲自己一無是處，請看小品《小明真的是「我不行」嗎?》

　　2、小品表演。

　　3、討論：

　　(1)小明真沒用嗎?

　　(2)小明做什麼事情最棒?

　　4、教師引導：在我們班中，有些人大膽地誇了自己，真棒!可有些同學像小明一樣，看不到自己的優點，請同學們幫他們來找一找優點好嗎?

　　5、請這部分同學再來誇誇自己，同學之間相互誇一誇。

　　四、活動：自信獎狀

　　1、在我們的生活、學習中，有很多同學會遇到許多不盡人意的

　　事情。因此，我們不開心，心情沉重。那麼，我們該怎麼樣幫自己呢?

　　2、討論：遇到下面這些情況，你會怎麼做?

　　(1)下雨了，路很滑，你摔了一跤。手摔破了，衣服也髒了，你會試着去??

　　(2)上課了，你打瞌睡了，沒把老師的話記住，下課了，你會試着去??

　　(3)你的眼睛天生近視，因此，不得不戴眼鏡，可人家總叫你外號，你會試着去??

　　3、交流：你認爲在日常的學習生活中，自己哪件事能做得最好，給自己發一張獎狀。

　　4、小組裏分享各自的自信獎狀帶來的快樂。

　　五、小結

大班主題教案第6篇

　　一、設計意圖

　　春節過後，小朋友們來到幼兒園。那個說：「媽媽說我已經6歲了」。這個說「我7歲了」。「我6歲」、「我7歲」、「我在家自己梳的頭」、「過年的時候我還幫媽媽包餃子了……，小朋友們你一言我一語地爭論開來——聽着孩子們的討論，我們決定引導孩子一起來開展「我長大了」

　　的主題活動。

　　二、主要教育目標

　　1、能在系列活動中，發現自己的成長與變化。並用多種方法進行表徵。

　　2、鍛鍊幼兒動手操作的能力、提高幼兒口語表達能力、分析問題、獨立解決問題以及做事有計劃性的能力。

　　3、瞭解媽媽養育自己的艱辛，產生尊重媽媽、愛媽媽的情感。

　　三、環境創設與利用

　　1、主題牆設立「我長大了」、「我幫弟弟妹妹……」「自己開的展覽會」、「將來的我」、「我給媽媽來過節」等小專欄，請幼兒展示活動中自己的感受和作品。

　　2、活動區的創設：

　　※創設「嬰兒用品」專賣店，幼兒從中瞭解小時候自己的日用品有哪些？

　　※美工區投放各種材料，供幼兒表現自己的想法、製作禮物、裝飾活動室等。

　　3、爲幼兒創設以大帶小的機會，幫助託班的弟弟妹妹幹自己力所能及的事情。

　　四、家長及社區工作

　　1、請家長和幼兒共同蒐集小時候用過的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等）及幼兒的成長照片。

　　2、請爸爸媽媽爲幼兒講述小時候有趣的故事並錄音，有條件的可爲幼兒放錄像看。

　　3、請爸爸協助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務、娛樂、學習等情況的具體時間，並標明哪些事是爲孩子做的。

　　活動一：自己開的展覽會

　　活動依據：

　　自確定了主題後，孩子們紛紛從家裏帶來了許多自己小時侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零亂亂的擺了一大桌子，爲了向同伴介紹有的幼兒不時的從裏面翻出自己的，搞的更亂了，於是我便引導孩子自己開一個展覽會。

　　活動形式：分組活動，每組4—9人。

　　活動目標：能積極動腦筋設計展覽會，將不同的物品進行整理、分類、擺放，能根據活動情況不斷調整計劃。

　　教師預設與推動

　　幼兒回應與生成

　　材料（備註）

　　「小朋友帶來了這麼多小時候的東西，可是這樣堆在一起，小朋友不能互相欣賞，還很亂，怎麼辦呢？」

　　徐小荷：「可以把衣服疊整齊放在桌子上。」

　　金晨海：「那些玩具可以放在窗臺上。」

　　陳文慧：「衣服也可以疊整齊放在窗臺上。」

　　姜玉耀：「那些照片可以貼在牆上。」

　　王陽：「可以把媽媽寫得小時侯的故事也可以貼在牆上。」

　　……

　　說幹就幹，孩子們先是經過討論後，根據自己的意願分好了組，他們認真地整理着小衣服，一件一件地疊起來。可是，他們又發現：這樣一來，小衣服在試穿中還是很不方便，因爲每一次在朝自己的衣服時，還是會翻得很亂。

　　教師的推動

　　幼兒的回應與生成

　　材料（備註）

　　教師將活動中出現的困難提出，請幼兒動腦筋想辦法。

　　王凱：「可以用掛衣服的架子掛起來。」

　　徐曉荷：「家裏的衣服都是掛起來的。」

　　谷卓成：「可以掛在娃娃家裏」

　　陳文慧：「可以掛在牆上。」

　　王玉鴿：「可是娃娃家那麼小，怎麼能掛那麼多的衣服呢？」

　　衣架若幹

　　繩子

　　開始時孩子們很贊成，可聽王玉鴿這麼一說，也難住了。

　　「那麼，你們都需要哪些材料呢？」

　　谷卓成：「需要一些衣架。」

　　王玉鴿：「還需要一些圖釘，好掛繩子的。」

　　徐曉荷：「可是咱們沒有繩子呀？」

　　看到孩子們着急的樣子，我便提醒說：「你們可以到財務室宋老師那裏借借看。」

　　於是，秦靜涵和徐曉荷來到宋老師的辦公室。有禮貌地敲門後，他們向宋老師借到了繩子，很高興地回到了班裏。小朋友們七手八腳地忙活開來。很快，一件件衣服、褲子被整齊地掛起來了。小朋友看到自己整理的衣服，高興極了。

　　教師推動與預設

　　幼兒的回應與生成

　　材料（備註）

　　這些好看的衣服是小朋友小的時候穿的。那，現在你還能穿上這些衣服嗎？請你去穿一穿、試一試吧！

　　王玉鴿：「小時候的衣服我只能伸進手去了。」

　　史曉宇：「我的.帽子戴不上了。」

　　陳文慧：「裙子太小了，怎麼也提不上了。」

　　由昊：「褲腿太瘦了……」

　　鮑琛：「劉老師，我原來的衣服一點也穿不上了。」

　　爲什麼小時候的衣服你們都穿不上了？

　　金晨海：「因爲我們的身體長高了。」

　　鄭慧美：「因爲我們長胖了。」

　　王陽：「我們的胳膊、腿都粗起來了。」

　　王玉鴿：「我們的腳也變大了。」

　　姜玉耀：「我們的頭也大了。」

　　金晨海：「我們一直一直長高，衣服也越來越小。」

大班主題教案第7篇

　　活動內容：

　　各種各樣的風(科學)

　　設計執教：

　　活動時間：第三週活動目標：

　　1.觀察風的現象，感受風力大小和風向。

　　2.初步瞭解風與人類的關係。3.對風感興趣，樂意去探索。活動準備：

　　泡泡水、扇子、小風車、關於風與人類的關係視頻

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1.小朋友，老師帶來了什麼?(泡泡水)你們玩過嗎?(玩過)我請一個小朋友來玩一玩，你發現了什麼?(泡泡慢慢落到了地上)怎樣讓泡泡向上飛?(幼兒議論回答，教師小結：用嘴吹、用扇子扇)

　　2.幼兒玩泡泡水。

　　現在請小朋友也來玩一玩，看看你的泡泡怎樣了?

　　二、學習新課

　　1.感知風的形成及特點

　　教師：小朋友，用你的小手摸一摸、抓一抓你吹出來的風，你有什麼感覺?(體會：風是看不到摸不着的。)

　　2.教師：小朋友，在自然界中，你是怎樣感覺到風的?引導幼兒運用眼睛、耳朵、皮膚感覺風的存在，請幼兒說出自己發現風的辦法，並將觀察到的風用各種方式表現出來。

　　(看到風吹的數枝在搖晃，聽到風呼呼響等。)

　　3.試一試：

　　(1)跑一跑、扇一扇、吹一吹、感覺一下有沒有風?使幼兒體會「空氣流動形成風」啓發幼兒想一想還可以怎樣產生風?

　　(2)在屋裏沒有風的情況下，如何讓風車轉起來?

　　鼓勵孩子嘗試用各種方法讓風車轉起來。(如用吹風機、電風扇、打氣筒、紙板、扇子等)

　　(3)通過做一做、玩一玩感受風的大小和風向的變化。

　　用嘴吹一吹，拿着風車跑一跑，把風車拿到電風扇前吹一吹，觀察不同風速下風車轉動速度的變化。(討論：怎樣讓風車轉得快?怎樣讓風車轉得慢?感知風力大小的作用。

　　4.幼兒看錄像，瞭解風與人類的關係。

　　(1)讓幼兒討論風與人類生活的關係。啓發幼兒說出。如：使人涼爽，傳播花粉，涼乾衣服，使帆船前進等。颱風，龍捲風會對人等造成傷害。

　　(2)討論怎樣預防風沙：幼兒積極回答，教師小結：動手搞綠化，廣造防護林，減少風沙對人類的危害。

　　三、結束部分：帶領孩子玩風車。

大班主題教案第8篇

　　活動時間：

　　第8周班會課

　　活動目的：

　　現在的學生，普遍患有「情感冷漠症」，有不少人令人遺憾地成了「不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的「冷漠一代」。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　活動過程：

　　一、聽一個感人的故事

　　老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後一個星期四定爲感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有着「感恩」的傳統，像：「滴水之恩，湧泉相報」「誰言寸草心，報得三春暉」都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的「冷漠一代」。由此我們舉行這次以《學會感恩》爲主題的班會，希望同學們以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

　　下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

　　主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨着我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那麼的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把「父親」這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母爲我們所做的點點滴滴。那麼誰願意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發言)

　　主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念着你們，祝福着你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

　　二、現場調查

　　可我們又對父母瞭解多少呢?下面進行現場調查

　　問題：

　　1、你母親的生日?

　　2、你給父親買過生日禮物嗎?

　　3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

　　4、你父母的結婚紀念日?

　　5、你爸爸今天40幾歲?屬什麼的?

　　6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什麼牌子的?7、你父親喜歡吃的菜是?………

　　通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

　　我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎麼回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有着那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿着一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

　　三、做一個感恩的人

　　一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……伴隨着這動人的歌曲，我宣佈主題班會到此結束

　　四、活動延伸

　　讓學生回家做好三個一活動：

　　1.給遠方親人寫一封信

　　2.爲父母或親人洗一次腳

　　3.每天爲家裏做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則

大班主題教案第9篇

　　活動目的：

　　1.提高安全防範意識，學習溺水安全有關知識。

　　2.自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別本事。

　　3.學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。

　　4.感悟生命的可貴，學會珍愛生命。

　　活動準備：

　　學生溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關安全知識。

　　活動過程：

　　一、新聞播報3分鐘(3』)

　　主持人：歡迎收看今日的《新聞大事件》，那裏有一則令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名學生生在吃完午飯後，相約到附近的河邊遊泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名學生最終都被急流捲入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小學生在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中遊泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統計，每年夏天，各地都會頻繁地發生學生因私自到江河湖海戲水、遊泳而溺水死亡的杯具，人數佔溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字，多麼完美的生命卻這樣短暫的結束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此爲話題，上一節異常的班會課——珍愛生命，謹防溺水。

　　二、溺水原因大揭祕(7』)

　　1.主持人：看到這麼多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：「他們必須是不會遊泳吧不然怎樣會上不了岸呢」其實呀，有句話話說得好：「會溺水的十有八九是會遊泳的。」這到底是爲什麼呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案!

　　2.播放視頻，學生觀看，分小組討論。

　　3.各小組拍代表發言，總結：

　　溺水的主要原因有：①不會遊泳;②遊泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發疾病尤其是心臟病;④盲目遊入深水漩渦。

　　主持人：看來，大家已經得到答案了，我相信那些會遊泳的小朋友再也不敢無所謂地說「沒事兒，我會遊泳，沒關係」這句話了。所以，會遊泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓「安全小貼士」來提醒我們吧!

　　4.出示安全小貼士：小朋友們，外出遊泳洗澡必須要嚴格遵守「四不」原則哦：

　　(1)未經家長、教師同意不去;

　　(2)沒有會遊泳的成年人陪同不去;

　　(3)深水的地方不去;

　　(4)不熟悉的江溪池塘不去。

　　三、遊泳常識我明白(10』)

　　1.學生表演：準備不足險喪命。

　　小芳利用暑假兩個月的時間學會了遊泳，異常高興。秋季開學後的第一個星期天，她約上在學遊泳時認識的好朋友小麗一齊去遊泳。到了遊泳館，小麗在做準備運動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋開始在誰掙扎，幸好泳池的工作人員及時發現，將她救起，施行一番急救後幸無大礙。

　　主持人：感激幾位同學的表演。親愛的同學們，你們從中得到什麼教訓了嗎

　　2.學生交流，自由發言。

　　主持人：是的，如果不具備一些基本的遊泳常識，再熟悉水性的人也有可能在水中喪失寶貴的生命。安全小貼士又有溫馨的提示要告訴我們了，快一齊來看看吧!

　　3.安全小貼士：小朋友們，必須要記住，在遊泳之前要做好充足的準備運動哦! ①在遊泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，驟然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

　　②如何準備：

　　經過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。

　　做徒手操：(體育課教師經常採用的)使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。

　　入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然後下水。

　　水上準備工作。入水後不宜立刻快速遊泳，更不宜立刻流入深水區。應在淺水區適應一段時間後，再逐漸加速。

　　主持人：多謝小貼士的溫馨提示，讓我們明白瞭如何做好泳前工作，讓自我安全地享受遊泳的樂趣。

　　四、急救措施要記牢(15』)

　　1.觀看一則新聞：4名學生爲救同伴不幸溺亡。

　　主持人：看完這則新聞，我相信大家必須和我一樣，爲5個完美生命的逝去而心痛。本來是要救回同伴的，結果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些可愛的又可憐的孩子：你們真傻!爲什麼不去找大人呢要明白，我們太小了，在遇到這樣的'情景時，最好的辦法不是自我盲目地區救人，而應當呼喊大人或者打電話報警。這則新聞同時也讓我們懂得，在發生溺水事件時，懂得急救知識是多麼重要。

　　2.出示急救知識窗：

　　①當發生溺水時，不熟悉水性時可採取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向後，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因爲深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　　②會遊泳者，如果發生小腿抽筋，要堅持鎮靜，採取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣鬆解，然後慢慢遊向岸邊。

　　③救護溺水者，應迅速遊到溺水者附近，觀察清楚位置，從其後方出手救援。

　　或投入木板、救生圈、長杆等，讓落水者攀扶上岸。

　　④如何開展岸上急救(四步)

　　A當溺水者被救上岸後，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節，並用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

　　B控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　　C如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復甦。

　　D注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫院。

　　4.主持人：我想，家長和教師們看到這則新聞時，也必須會對我們異常強調：未成年人發現有人溺水時，千萬不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，《未成年人保護法》也規定：「未成年不能參加搶險等危險性活動。」這也是我們學校強調學生去遊泳要由家長帶領的原因。

　　5.快板《防溺安全大家知》

　　防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

　　私自遊，很危險，不去深水很重要。

　　私下塘，不安全，要防頭昏與痙攣。

　　要遊泳，告家長，跳水潛泳會受傷。

　　夥伴不見大聲喊，叫來大人最夢想。

　　防溺水，要注意，江水旁邊莫貪玩。

　　水激流，不打鬧，掉進激流會要命。

　　一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。

　　洗衣服，找淺灘，深處陡坡不安全。

　　若遇衣物遊得遠，不要拼命伸手撿。

　　河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍。

　　小朋友，要記牢，幸福日子天天過。

　　五、總結

　　1.主持人：一節課很快就結束了，不明白親愛的同學們在這節課上都收穫了哪些防溺水的安全知識

　　交流，自由發言。

　　2.齊讀《防溺水小兒歌》

　　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

　　我防溺水有高招，泳前熱身第二招。

　　伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。

　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

　　趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。

　　防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。

　　「安全」二字記心中，遠離危險身體好。

　　3.班主任發言：親愛的孩子們，你們的生命像含苞待放的花蕾，十分完美十分令人嚮往，正因爲如此，我們更要好好珍惜寶貴的生命，時刻把防溺水的安全知識記在心中。不要讓自我一時的貪玩，換來親人兩行痛苦的淚水。

大班主題教案第10篇

　　活動目的：

　　1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的'身邊，體會語言行爲文明的重要性，在日常生活中注意時刻警醒自己，處處要求自己做一個尊重他人理解他人之人，養成『人人爲我，我爲人人』的意識。

　　2.同遵守的文明秩序

　　3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明守秩序的優秀中學生。

　　教學過程：

　　一、教師開場語

　　同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作爲中學生，應該如何去做呢?

　　教師：同學們，大家可以來談一談，你認爲中學生在日常生活學習中，應該具備哪些文明禮儀的好習慣?大家可以先對這個問題交流一下自己的想法。

　　各小組不起立，小範圍討論。時間3分鐘。然後舉手回答。參考：

　　1、形象文明。衣冠端正、保持潔淨，不穿奇裝異服，不亂戴飾品，髮型整潔等等，同學們應該保持天生的自然美和質樸美。

　　2、語言文明。同學們要注意語言文明，不說粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，「請」「謝謝」「麻煩您」等禮貌用語不要忘。

　　3、行爲文明。不亂塗亂畫損壞公物，不在危險地方(樓梯等)打鬧，不亂扔垃圾，不將食品帶入教室吃等等。

　　4、思想文明。要懂得尊重他人，換位思考;還要待人真誠，做到誠實守信，因爲這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。積極向上，努力進取，關愛他人。

　　同學們提出的文明禮儀好習慣都很好!禮儀強調的是「互敬互重」，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行爲習慣，爭做文明好學生。同學們，大家有信心嗎?

　　好，既然大家都有信心，那麼我們就要付諸於行動來證明!要想成爲一個文明有序的優秀中學生，首先就要有正視自己缺點的勇氣。現在，我們首先來做一個小遊戲。

　　引導語加提問討論回答，預計時間8分鐘。

　　二、學生互動遊戲

　　遊戲內容：

　　教師：在現實生活中，或多或少還是存在着一些不文明、不尊重別人的現象。我們大家一起來努力，將你認爲的不文明的現象找出來，

　　引以爲戒。

　　1、各小組長在講臺盒子裏領取一個裝有紙條的信封(共六個信封，每個信封內都有一張寫有一個學生常見的活動場地的紙條。同一處場地裝兩個信封，共三處場地可選)。小組長返回本組，首先宣佈瓶子中所設定的場地，然後小組成員起立討論，說一說在該場地中，自己發現過有哪些不文明的現象(只是稱述現象，不做評論)。小組長將意見集中，分作一二三點條理清晰的記錄在紙上。

　　討論時間5分鐘。

　　2、討論結束後，抽取到相同場地的小組(A組和B組)派出一名發言人上講臺相對而立，一人一次的輪流將自己小組發現的不文明現象說出，不能重複對方已將講過的內容。每當A組發言人說出一個現象，就需要選擇B組一位同學起立回答問題「你認爲這種現象不文明在哪裏?該如何改正或者避免?」同樣B組也按照流程進行。

　　這個階段，每個場地的現象列舉加回答問題，5分鐘之內。

　　三、學生自我反思立志

　　教師：剛纔通過那個遊戲，同學們不但找出了不文明的現象，更是針對現象提出了自己的看法，說出瞭如何做，才符合文明禮儀的標準。剛纔遊戲中的種.種現象，似乎是發生在別人身上，但是我想，我們自己是否曾經出現過相似的問題呢?

　　人非聖賢，孰能無過?但是隻要能夠勇於正視自己的不足，勇於立下志願，從此要和陋習說「拜拜」，那麼就是一個具備了文明禮儀

　　意識的，一個願意，也樂意不斷完善自己的優秀之人。現在，我希望，能夠有同學站出來，勇敢的對同學們說一說自己曾經出現過什麼不文明的行爲?今後，又將會在這一點上做出如何的改進?

　　同學發言，正視自己的錯誤，立志改正自己曾經的不足。這個階段，預計五人左右發言，耗時5分鐘。

　　四、班級文明公約

　　教師：很好!我很高興同學們能夠正視自己曾經的不文明，將其變爲現在的，未來的文明!每一個敢於正視自己不足的同學，都是真正的勇士!

　　現在，大家對於如何才能在生活和學習中保持文明禮儀，應該有了自己的想法和建議，我想向大家提議，我們共同來制定一篇班級文明公約，寫下大家醞釀的意見，形成我們班級共同的行爲準則，好不好?

　　教師分發給每個小組一張白紙，各小組起立討論，寫下自己小組的文明公約。然後各小組再將意見集中交給班長。

　　這個過程耗時6分鐘。

　　課後，由班長帶領班委參考提議，形成公約，公佈張貼。

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