最新公告
  • 歡迎您光臨麥芽教案,本站提供教PPT、教案、圖片、影片、幼兒園資源下載!立即加入VIP
  • 大班教案我的老師9篇

    Word下載 帥從   2023-03-07   189

    《大班教案我的老師9篇》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    大班教案我的老師第1篇

      

    一、生活活動。

      1、引導幼兒洗手前自己挽袖子,並且摘下毛巾開啟擦手。

      2、在小便後指導並提醒幼兒掖褲子。

      

    二、區域活動。

      1、美工區:教師帶領幼兒一起進行捏泥活動,提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。

      2、小餐廳:教師和幼兒一起招待客人,並引導幼兒學說一些禮貌用語。

      3、益智區:指導幼兒玩棋類遊戲,在輸了以後能對對方表示祝賀。

      

    三、教學活動。

      (一)主題活動:《顏色抽象畫》。

      1、毛線作畫。

      提供毛線線段和彩色顏色水,將毛線浸在顏色水裡。用鑷子將毛線取出,放在白紙的`半邊將紙對摺。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。

      2、彈珠滾畫。

      講彈珠放入顏色水了,用鑷子拿出放在紙上滾動,美麗的抽象畫就完成了。

      3、牙刷彈畫。

      把牙刷蘸上顏色水,在白紙上輕輕的彈一彈,美麗的抽象畫就完成了、

      4、請每組的幼兒說一說你的畫像什麼?

      (二)奧夫活動《拔蘿蔔》。

      1、故事引導。

      2、音樂活動。

      (1)全體圍坐,跟隨歌曲做拔蘿蔔狀。

      (2)幼兒兩人一組面對面做好,根據拍子做拔蘿蔔狀。

      (3)幼兒四人一組,隨音樂進行表演。

      (4)第一個幼兒扮演蘿蔔,第二、三、四幼兒互抱腰,做拔蘿蔔狀。

      (三)頑固伴奏的認識。

      1、教師清唱歌曲,帶領幼兒用ta或titi的節奏,在單一肢體上作出頑固伴奏。

      2、駕駛帶領幼兒隨音樂,拍出ta或titi的頑固伴奏。

      3、幼兒手持一個沙蛋,配合音樂演奏出頑固伴奏型。

      (四)戶外活動。

      1、集體遊戲1:《小鼴鼠》。

      幼兒與教師一起說兒歌:「小鼴鼠爪子尖,刨地洞、偷菜吃。當說到「看我把你抓」時,幼兒快速跑回家中。(操場上帶數字的圓圈)

      2、集體遊戲2:《障礙跑》。

      幼兒分成4組,依次通過障礙,想完成的一組為勝利。在活動中,提醒幼兒不要將障礙物碰到。

    大班教案我的老師第2篇

    活動目標:

      1、激發幼兒探究老師的慾望,從而瞭解老師、理解老師、喜愛老師。

      2、讓幼兒感受交流溝通的愉快,激發幼兒主動接近周圍人的興趣。初步培養幼兒大膽地探究周圍人(事物)的興趣。

      3、建立民主、平等的師幼關係,增進師幼情感。

    活動準備:

      1、張老師的成長,如,生活、工作照片若干。

      2、張老師的名片,每個幼兒的名片(半成品)

      3、筆人手一支

      4、歌曲"難忘今宵"

    活動過程:

      1、談話,引起幼兒對老師的關注

      (1)、師幼問好(給幼兒一種親切、自然友好的感覺)

      (2)、今天張老師和你們一起玩,歡迎嗎?請大家響起歡迎的掌聲。

      張老師也十分願意和你們在一起,所以我也用響亮的掌聲歡迎大家。

      (3)、剛才,我發現有好多小朋友眼睛瞪得大大的看著張老師,這是為什麼呢?我和你們的老師有什麼不一樣嗎?

      誰願意大膽地把看到張老師後是怎麼下的'告訴我。

      2、進入"張老師故事"

      (1)、用激勵性語言鼓勵幼兒大膽地向張老師發問

      簡單的問題張老師可以馬上回答你,有些需要思考的問題我們就放在後面等張老師想好了再回答你們。

      (2)、運用多媒體介紹自己

      (3)、根據活動情況確定嘗試性探究周圍的老師,和個別幼兒。

      (4)、談話:讓幼兒知道每個人都有一個生動的故事,只要你友好真誠地與他們交流就能知道許多朋友的故事,今天小朋友對張老師這麼友好,所以我把我的故事告訴了大家,可是我還不瞭解每一個小朋友的故事,怎麼辦呢?

      3、互贈名片

      (1)、張老師已經自己做了許多名片,每當你們想起張老師時就可以打我的電話,可是當我想起你們的時候怎麼辦?

      (2)、幼兒自制名片,相互贈送。

      學會贈送名片時,雙手送接的禮儀。

      並學習說:"xx你好!這是我的名片,想我時可以隨時大我電話。

      當我快樂時,我會打電話給你與你一起分享。

      當你遇到困難時,可以打我電話,我會幫助你。"

      xx:"謝謝!"

      贈送名片時,可以伴入輕音樂"難忘今宵"

      活動延伸:和孩子建立真誠情感,快樂時撥通電話共分享,困難時,撥通電球兒讓我身體好話共幫助。

    大班教案我的老師第3篇

      作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班美術優秀教案及教學反思《假如我有一雙魔術師的手》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      

    活動目標:

      (1)能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。

      (2)會用顏料流淌法畫背景。

      

    活動重難點:

      重點:能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。

      難點:學習用顏料流淌法畫背景,控制畫紙的溼度。

      

    活動準備:

      經驗準備:已有較豐富的表現形象的經驗。

      物質準備:教具:演示用ppt。演示塗色用的範畫兩張。

      學具:16開鉛畫紙,油畫棒、鞋盒蓋、海綿等人手一件;清水每桌一盆,稀釋的各色水彩色裝在飲料瓶裡每組一份,毛巾每桌一條。

      

    活動過程:

      一、瞭解課題,產生興趣。

      1、說說魔術師的手有什麼本領。

      2、說說假如自己有一雙魔術師的手,要變什麼。

      3、邊欣賞課件,邊仔細傾聽老師朗誦畫面的意境:假如我有一雙魔術師的手,我要變一輛環保車,它會一邊清理垃圾,一邊植樹,美化我們的環境……;。

      二、瞭解作畫步驟和要求,繼續學習色彩流淌畫法。

      1、請把你想象的也畫出美麗的圖畫。

      2、要求

      (1)要畫得重和滿。(線條畫得重,顏色塗得滿)

      (2)用色彩流淌畫法畫背景。

      (3)師演示並講解顏料流淌畫法:

      1)圖畫放進鞋盒蓋,鞋盒蓋豎起來。

      2)用海綿將畫面打溼,讓水溼透畫紙。

      3)瓶口和畫紙貼得近一點,來回畫。(把瓶子當成筆一樣,對著紙畫。)

      4)讓多餘的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。

      5)第一種顏色倒掉了,再換另一種顏色。

      4、限定作畫時間:用6分鐘畫形、15分鐘塗色、2分鐘畫背景。

      5、請說說有什麼問題。

      三、大膽想象,專心作畫

      1、請安規定時間完成作品。

      2、教師觀察幼兒的作畫情況,給予適時的提示和指導。

      四、評價

      1、先畫好的`可互相講講畫裡的故事。

      2、說說對畫的色彩和線條的感覺。

      3、說說對顏料流淌畫法的感覺。

      4、說說完成作品後的心情。

      

    活動延伸:

      可把以上畫具投放在美工區裡,供幼兒繼續探索使用。

      

    活動反思:

      《綱要》中指出,教師要引導幼兒接觸周圍生活中美好的人和事物,要指導幼兒利用身邊的各種材料表現和美化自己的生活。教師的藝術教育過程中,要善於挖掘幼兒在生活中感興趣的有價值的經驗。

    大班教案我的老師第4篇

      作為一位剛到崗的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的大班音樂優質課教案及教學反思《老師老師我愛你》,希望對大家有所幫助。

      

    活動目標

      1、理解歌詞,掌握頓音唱法並學會唱這首歌。

      2、熱愛並尊敬老師的情感。

      活動準備與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?

      

    重點與難點活動過程(預設)

      1、啟發幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?9月10日是誰的節日?

      2、教唱歌曲。

      (1)、出示圖片,圖片上有許多小朋友為什麼給老師獻花,引導幼兒知道9月10日是教師節,老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領,老師工作很辛苦,激發幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的願望。

      (2)、教師介紹歌名後邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。

      (3)、教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什麼?

      (4)、幼兒回答後,教師再次唱一遍歌曲。

      (5)、幼兒跟學歌曲3遍。

      變換形式讓幼兒練習唱歌。

      

    活動反思:

      在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節。接著,通過組織幼兒學唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的.平時觀察,發揮孩子們的總結及其語言表達能力。

      教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱,培養幼兒的表現力和幼兒的創造力.本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節的認識,同時讓幼兒發自內心的對老師的熱愛和敬意。

    大班教案我的老師第5篇

      身為一位優秀的教師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編整理的大班美術教案及教學反思《我的老師》,僅供參考,大家一起來看看吧。

      

    活動設計背景

      我們班的  由於孩子年齡小,加上思維能力不強,因此學畫人物有很大的難度;同時由於幼兒天性活潑、愛動,因此讓幼兒靜下心來畫畫也有一定的難度。

      

    活動準備

      輕音樂,教師的範例畫(先畫一張教師的畫像)一張,繪畫工具(油畫棒、畫紙)。

      

    活動過程

      一、開始環節

      通過提示小朋友老師的衣著和髮型,來引導小朋友產生畫畫的興趣。

      師:小朋友,今天老師和平常有什麼不一樣呢?

      幼:老師的頭髮紮起來了;

      老師今天的衣服很漂亮。

      討論老師那裡漂亮,高訴幼兒一個人的漂亮不光在外表。

      師:那你們喜歡老師嗎?

      幼:喜歡!

      師:那麼怎樣才能把老師漂亮的樣子記錄下來呢?

      幼:畫下來;用彩筆把老師畫下來;用照相機照下來……

      師:那好,我們今天就來畫老師,大家說好不好?

      幼:好…

      二、基本環節

      幼兒產生繪畫的興趣後,教師就開始準備讓小朋友進行繪畫,首先要引導幼兒繪畫都需要什麼?出處!以提問的形式引出繪畫的工具和原料:油畫棒、畫紙,在教授繪畫過程中,教師首先應當在黑板上貼上一張事先準備好的範例,然後先提示人物應該首先畫什麼,其次再畫什麼,還是以提問的方式,來引導幼兒以先畫頭,在畫身體。畫頭的時候要注意五官(頭—眼—鼻—嘴—耳)的順序,要一樣一樣的引導幼兒進行繪畫,同時注意引導幼兒抓住人物的特徵,提高幼兒的觀察能力和注意力。特別要注意的是在指導幼兒進行繪畫的時候,要讓幼兒認清各個部位的顏色,及需要的油畫棒,正確地引導幼兒對顏色的認知。之後要播放一些輕緩的音樂,在音樂中讓幼兒自己進行繪畫,同時教師在一旁指導。

      三、結束環節

      當所有的人都結束畫畫以後,教師要組織大家對作品進行欣賞,讓所有的幼兒都有上臺展示自己作品的時候。展示之後要以貼紅五星的形式進行評比,每個小朋友都要貼,畫的好的要多加一個,這樣可以減少幼兒的.心理差距,同時也減少幼兒的排異情緒。

      四、引申環節

      通過對繪畫作品的評比,讓幼兒對繪畫基礎有一定的瞭解,同時增加幼兒同教師的互動性,增強幼兒與教師之間的親和力,提高教師的教育質量。

      

    教學反思

      通過教學,讓我認識到了孩子們得表達能力其實很簡單,他們口中的「美」和「漂亮」是他們表達自己認知和情感的重要方式,因此在以後的教學中,我應在激發幼兒自由表達和個性創造方面多進行研究,已取得更好的教學效果。

      如果讓我重新上這節課,我會多找幾位教師一起當幼兒的繪畫模特,同時多給幼兒一些觀察的時間。

    大班教案我的老師第6篇

      身為一名優秀的人民教師,我們的任務之一就是教學,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的大班美術優質課教案及教學反思《我們班上的老師》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

      

    一、活動目的:

      1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關係和髮型、服裝的細節特點,鞏固畫正面人的技能。

      2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。

      

    二、活動準備:

      1、請配班老師配合上課。

      2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。

      

    三、活動過程:

      1、引出教師節,匯入活動,引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?明天就是教師節了,今天我們給老師畫張像,畫好後,送給老師好不好?

      2、引導幼兒觀察教師特徵。

      教師:現在我們看看王老師的頭髮是什麼樣的?(長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等)衣服是什麼顏色?什麼樣式?衣服上有什麼特點?

      幼兒觀察、回答。

      教師:我們看看王老師的胳膊在身體的`什麼部位?腿在身體的什麼部位?胳膊和腿是怎麼動的?再看臉上眼睛的位置等。

      幼兒回答。

      3、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

      教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最後畫胳膊和腿,大家都很喜歡王老師,要把老師打扮得漂漂亮亮的。

      幼兒作畫,教師巡迴指導。

      (1)幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例。

      (2)鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

      4、評價作品,結束活動。

      教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是王老師?哪幾張畫畫的是耿老師?你是從什麼地方看出來的?老師非常喜歡,這是我們教師節收到的最好的禮物,謝謝小朋友們。

      

    四、活動延伸:

      開展照相館遊戲,為顧客照像(畫像)。

      

    教學反思

      通過教學,讓我認識到了孩子們得表達能力其實很簡單,他們口中的「美」和「漂亮」是他們表達自己認知和情感的重要方式,因此在以後的教學中,我應在激發幼兒自由表達和個性創造方面多進行研究,已取得更好的教學效果。

      如果讓我重新上這節課,我會多找幾位教師一起當幼兒的繪畫模特,同時多給幼兒一些觀察的時間。

      小百科:老師又作教師、師長、導師等,是一種職業,古已有之,指傳授學生知識的人員。

    大班教案我的老師第7篇

      

    活動目的:

      1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關係和髮型、服裝的細節特點,鞏固畫正面人的技能。

      2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。

      3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

      4、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

      5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

      

    活動準備:

      1、請配班老師配合上課。

      2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。

      

    活動過程:

      1、引出教師節,匯入活動,引起幼兒興趣。

      教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?明天就是教師節了,今天我們給老師畫張像,畫好後,送給老師好不好?

      2、引導幼兒觀察教師特徵。

      教師:現在我們看看王老師的頭髮是什麼樣的?(長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等)衣服是什麼顏色?什麼樣式?衣服上有什麼特點?

      幼兒觀察、回答。

      教師:我們看看王老師的胳膊在身體的什麼部位?腿在身體的什麼部位?胳膊和腿是怎麼動的?再看臉上眼睛的位置等。

      幼兒回答。

      3、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

      教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最後畫胳膊和腿,大家都很喜歡王老師,要把老師打扮得漂漂亮亮的。

      幼兒作畫,教師巡迴指導。

      (1)幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例。

      (2)鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

      4、評價作品,結束活動。

      教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是王老師?哪幾張畫畫的是耿老師?你是從什麼地方看出來的?老師非常喜歡,這是我們教師節收到的最好的禮物,謝謝小朋友們。

      活動延伸:開展照相館遊戲,為顧客照像(畫像)。

      小百科:老師又作教師、師長、導師等,是一種職業,古已有之,指傳授學生知識的人員,有各種教育型別(如語文、數學等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導,有能力的人。

    大班教案我的老師第8篇

      

    活動目的:

      1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容。

      2、大膽嘗試用動作表演歌曲。

      3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

      4、發展幼兒思維和口語表達能力。

      5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      

    活動準備:

      1、經驗準備:幼兒已經有發聲練習的經驗。

      2、物質準備:音樂、播放器、大紙、筆等。

      

    活動過程:

      一、發聲遊戲引入。

      引導語:9月10日式老師的節日,我們來玩問候遊戲。

      二、熟悉歌曲,理解內容。

      1、引導幼兒談論教師的工作:教師每天都做了些什麼?怎樣關心小朋友?你們覺得老師像家裡的`誰?你們愛老師嗎?

      2、欣賞歌曲。

      播放歌曲,請幼兒欣賞。

      提問:聽了歌曲之後你有什麼感受?歌曲裡說了些什麼?

      教師小結,幫幼兒理解歌曲內容。

      再次播放歌曲,讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒跟唱歌曲。

      三、跟唱歌曲。

      1、教師彈唱歌曲,幼兒跟唱。

      2、鼓勵幼兒用動作表現歌曲:可以用那些動作來表演歌曲呢?

      3、教師篩選幼兒的動作,用簡筆畫記錄在大紙上,製作成舞蹈動作圖譜。

      4、引導幼兒學習用肢體動作來表現歌曲內容。

      5、引導幼兒集體表演歌曲。

      

    教學反思:

      此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍,讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。

    大班教案我的老師第9篇

      

    活動目標:

      1、理解歌詞內容,感受歌曲雄壯有力的氣質。

      2、能較好地演唱附點音符。

      3、在演唱歌曲中,體驗小海軍的英勇與威武。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      

    活動準備:

      海軍影象、《小海軍》音樂。

      

    活動過程:

      一、 師生問好,複習歌曲,引出課題。

      1、師:小朋友們好,介紹了我們的客人老師,我還帶來了一位叔叔你們看他是?(出示海軍圖片)

      2、師:看來小朋友們都認識海軍叔叔,你們想知道海軍叔叔平日裡主要做些什麼嗎?我們趕緊出發,老師帶你們去參觀海軍基地吧!

      二、欣賞歌曲《小海軍》

      1、師:小海軍究竟會做什麼呢?老師這裡有一首歌曲,名字就叫《小海軍》,我們一起來聽一聽吧!

      2、師:你們聽到歌曲裡唱了什麼呢?你最喜歡裡面的哪一句?你想用什麼動作來表示這種感覺呢?

      三、學說歌詞

      師:我們一起來朗誦一下歌詞吧!比一比,誰的聲音響亮、有力。

      詞:我是小海軍,開著小炮艇,不怕風,不怕浪,勇敢向前進,炮艇開的快,大炮瞄的準,敵人膽敢來侵犯,轟,轟,轟,打的他呀底海底沉。 第一遍:在座位上拍手說歌詞。

      第二遍:起立拍手說歌詞。

      第三遍:跟老師一起邊做動作邊說歌詞。

      四、學唱歌曲

      1、師:小海軍多勇敢呀,我們跟上音樂來唱一唱吧!(逐句教唱兩遍)。

      2、師:現在請小朋友們跟著老師一起唱這首歌曲,老師聲音大一點,小朋友們聲音小一點哦!(唱曲一遍)小朋友們再來一遍,這次你們要比老師唱的響亮喲!(唱曲一遍)

      3、師:我們只有用堅定果斷的聲音,才能唱出小海軍威武神氣的樣子,小朋友們再試一次吧(唱曲一遍)。

      4、師:現在我們分成男孩子和女孩子兩組來比一比,看看哪組小朋友唱的更像小海軍(分組比賽唱)。

      五、動作表演,鞏固唱曲。

      「小朋友們,這首歌曲真好聽,我們邊唱歌曲邊學著小海軍去海上巡邏吧!(正步走、端槍走唱曲)

      六、結束活動:

      小朋友們表現真棒!請你們想想還有哪些動作能表現出小海軍的勇敢和神氣,下節課我們來學習表演小海軍。

      (參考教師指導用書)

      

    活動反思:

      本次活動教師抓住幼兒喜歡海軍這一特點,激發幼兒情感,通過學歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜歡的一句歌詞,尤其是三個「轟」字把歌曲的情趣表現的淋漓盡致,如果教師能夠抓住幼兒的興趣點給幼兒多一些表現的空間,讓幼兒自由創編動作,教師做好引導,讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優美。所以這次活動做到不足的地方,我在下次的音樂活動中會特別的注意,避免再次發生這樣的問題。

    大班教案我的老師9篇這篇文章共23849字。

    請選擇支付方式

    ×
    PayPal支付
    積分支付
    剩餘積分:
    ×
    微信扫码支付 0 元