大班裝飾教案11篇

《大班裝飾教案11篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班裝飾教案第1篇

　　作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的大班優秀美術公開課教案《裝飾風箏》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

　　2、啓發幼兒大膽想象、創造，運用多種材料裝飾風箏面。

　　3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、教室裏佈置「風箏展」，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏，瞭解風箏的基本特徵。

　　2、幼兒課前已經知道並練習過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

　　3、教師製作好的風箏面若幹，一隻採用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一隻圖案排列比較凌亂，分佈不均勻；還有一隻顏色深淺搭配清晰，圖案分佈均勻。

　　4、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若幹；幾支鉛筆。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。

　　1、幼兒自由欣賞各種風箏。

　　師：「哇！這麼多的風箏，我們一起來看看！」

　　2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。

　　師：請和你的'好朋友說說你喜歡那個風箏？爲什麼喜歡它？

　　二、引導幼兒感受風箏的對稱美。

　　師：小朋友剛纔都找到了自己喜歡的風箏，趙老師這裏也有一隻我喜歡的風箏。

　　1、出示一隻圖案對稱的風箏。

　　師：你們覺得它怎麼樣？（幼兒自由發表意見）

　　2、引導幼兒感受這隻風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

　　師：請小朋友看看這隻風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發現了什麼？翅膀上的圖案呢？

　　三、幼兒討論如何裝飾風箏面。

　　師：這些風箏真漂亮，我們也來做一隻漂亮的風箏好嗎？（教師出示製作好的幾隻風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。）

　　師：你最喜歡哪隻風箏？爲什麼？（引導幼兒觀察比較，三隻風箏的優點和缺點）師：怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

　　四、幼兒製作風箏面。

　　師：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。

　　【注意事項】：

　　1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

　　2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

　　3、請配班老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。

　　五、帶幼兒去放風箏。

　　師：小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。

大班裝飾教案第2篇

　　作爲一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案《裝飾畫有趣的野草》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖： 農村幼兒老師要從以往只關注教材轉向關注孩子的興趣，適時生成既符合孩子興趣又符合教育目標和內容的活動。有一次，我帶孩子們到戶外春遊，一路上，孩子們看見路邊各種各樣的野草，建才小朋友問；"老師你看，這種草很像小狗的尾巴。"我說："你真聰明！這種草就叫狗尾巴草""我可以帶回去做小狗的尾巴嗎？"建才問。我說"當然可以"。有了建才小朋友這一說，其他小朋友紛紛議論："我覺得這種葉子像金魚的尾巴"，"我覺得這葉子可以做房子"，"我覺得這種可以做各種各樣的數字"……看到孩子們對野草這麼感興趣，我便抓住這個契機組織了《有趣的野草》。

　　一、活動目標： 1、嘗試按自己意願大膽用野草在不同的材料上進行畫面裝飾，體驗活動的樂趣。

　　2、發展幼兒的想象力、創造力及語言表達能力。

　　3、培養幼兒熱愛大自然的'情感。

　　二、活動準備：

　　1、知識準備：帶領幼兒春遊，認識各種野草。

　　2、物質準備：范圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的範例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號筆、油畫棒等。

　　三、活動過程：

　　1、欣賞範例，激發幼兒創作的慾望。

　　指導語：小朋友有沒有發現今天班上有什麼不同？這些圖是用什麼材料製作的呢？如果讓你們用這些材料來裝飾漂亮的畫面，你想怎麼做？

　　2、講解演示，瞭解裝飾的方法。

　　（1）先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡單的輪廓畫出來。

　　（2）大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認爲最滿意的進行裝飾。

　　（3）裝飾時可以先把野草擺在材料上再粘貼，重點示範如何使用雙面膠。

　　3、引導幼兒大膽裝飾，發揮創作才能。

　　（1）提出要求：

　　①有些野草很容易劃破手指，操作時就小心。

　　②遇到困難怎麼辦？可以自己想辦法，也可以找老師或同伴幫忙。

　　③對於畫面較光滑的磁磚要選擇什麼材料進行固定？組織幼兒進行討論。

　　（2）幼兒按意願選擇各種野草及其他輔助材料，大膽地裝飾畫面。

　　（3）教師觀察幼兒的創作情況，並給予適時的指導；鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，體驗活動的樂趣。

　　4、師幼交流共享：

　　讓幼兒展示、介紹作品，並引導其體驗成功的快樂，發現存在的不足，爲更好的開展下次活動做準備。

　　5、活動延伸：

　　①野草除了能裝飾漂亮的畫面外，還可以做什麼？鼓勵幼兒大膽表達。

　　②我們幼兒園周圍到處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應該要保護大自然。

大班裝飾教案第3篇

　　一、活動目標：

　　1．教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾2．鍛鍊幼兒的`動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

　　二、活動準備：

　　紙漿等

　　三、活動流程：

　　導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們做的紙漿杯子啊，都幹了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？

　　師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

　　師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

　　（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上，一定要塗得均勻，我們可以在上面塗上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎麼漂亮就怎麼塗。注意不要弄髒桌子和衣服。

　　2．我們除了可以塗顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。

　　3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎麼裝飾都可以的。

　　（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！

　　小朋友進行操作，老師巡迴指導。

　　（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎麼裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!

大班裝飾教案第4篇

　　作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的大班優質美術教案《裝飾手套》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標： 1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

　　2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。

　　3、啓發幼兒大膽想象、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

　　4、使幼兒體驗到成功的喜悅。

　　活動準備： 1、手套三雙、

　　2、范畫六張、

　　3、供幼兒作畫的手套形畫紙、

　　4、油畫棒、

　　5、電視、數碼相機、

　　活動過程： 1、引起興趣:

　　老師:今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裏空,有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

　　2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美

　　老師:請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪裏？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱爲左右對稱。)

　　3、幼兒討論什麼是對稱

　　請一位小朋友上前來戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的`手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發現了什麼?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱爲左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,並說出左右對稱的手套美、

　　4、幼兒討論如何裝飾手套、

　　老師:小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美、這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設計出來的,我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎?現在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設計手套面、首先把一雙手套擺放好、拇指相對,想好要畫的圖形,再開始動手畫,在一隻手套面上畫圖形,在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形,這樣纔是對稱的手套、最後塗上顏色、也要求左邊與右邊的顏色相同。

　　老師出示設計好的手套(啓發幼兒大膽想象、創造)

　　可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？

　　流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套、

　　看!連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套、

　　這是英語字母裝飾的手套也與衆不同、

　　簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套、

　　頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

　　5、幼兒裝飾手套

　　"請小朋友當設計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮、"

　　發給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

　　畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

　　老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

　　6、講評:

　　剛纔小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。

大班裝飾教案第5篇

　　作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班美術優秀教案《裝飾瓶》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1.知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。

　　2.通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。

　　活動重難點

　　利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。

　　活動準備

　　1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、乾花、餐巾紙、玉米、辣椒幹、樹葉、即時貼、彩繩等)。

　　3.欣賞作品。

　　活動過程

　　(一)激發興趣，導人活動。

　　1.帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。

　　2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3.激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的願望。

　　(二)引導構思，聯想組合。

　　1.引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

　　2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的`聯想組合。

　　(三)自主選材，想象製作。

　　1.充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

　　2.幼兒製作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。

　　(四)相互介紹，欣賞作品。

　　1.介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

　　2.啓發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

　　活動反思

　　本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創新，尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先，教材來源於幼兒，活動的實施過程立足於幼兒的需求以及幼兒的不同發展水平;其次是整個活動環境非常寬鬆，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現美、創造美;第三是音美結合，力求發揮藝術手段的綜合作用。

大班裝飾教案第6篇

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的大班美術教案《裝飾手套》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　目標：

　　1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

　　2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。

　　3、啓發幼兒大膽想象、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

　　4、使幼兒體驗到成功的喜悅。

　　5、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

　　準備：

　　1、手套三雙。

　　2、范畫六張。

　　3、供幼兒作畫的手套形畫紙。

　　4、油畫棒。

　　5、電視。數碼相機。

　　過程：

　　1、引起興趣：

　　老師：今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裏空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。（手套）老師戴上手套。

　　2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美

　　老師：請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？（右邊的手套和左邊的手套一樣在哪裏？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱爲左右對稱。）

　　3、幼兒討論什麼是對稱

　　請一位小朋友上前來戴上一雙手套，（顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察）大家看！這位小朋友戴的一雙手套，你們發現了什麼？（左手手套的顏色，圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣）這樣的一雙手套我們能稱爲左右對稱嗎？（不能）讓這位小朋友換上左右對稱的手套，再請小朋友觀察，並說出左右對稱的手套美。

　　4、幼兒討論如何裝飾手套。

　　老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美。這些手套的圖形顏色都是工人叔叔，阿姨設計出來的，我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎？現在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設計手套面。首先把一雙手套擺放好。拇指相對，想好要畫的圖形，再開始動手畫，在一隻手套面上畫圖形，在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形，這樣纔是對稱的手套。最後塗上顏色。也要求左邊與右邊的顏色相同。

　　老師出示設計好的手套（啓發幼兒大膽想象。創造）

　　可愛的`中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？

　　流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。

　　看！連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套。

　　這是英語字母裝飾的手套也與衆不同。

　　簡單的折線。圓點也能裝飾出漂亮的手套。

　　頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

　　5、幼兒裝飾手套

　　「請小朋友當設計師，用自己喜歡的顏色，漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮。」

　　發給小朋友手套形的白紙兩張，油畫棒一盒。

　　畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

　　老師把畫好的手套拍下來，在電視中放出給小朋友欣賞。

　　6、講評：

　　剛纔小朋友裝飾的手套有動物的，有花草的，還有人物等等，這些手套的圖形都好看，顏色又鮮艷，現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

大班裝飾教案第7篇

　　作爲一名教職工，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案《裝飾大樹》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標】

　　1、欣賞冬季的自然美：湛藍的天空、伸展有力的大樹枝幹、枯黃的落葉。

　　2、積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹。

　　3、瞭解老師提供的多種材料，按照自己的意願去使用。

　　4、欣賞自己及同伴裝飾的大樹。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　6、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

　　【活動準備】

　　經驗準備：教師在體育活動或日常戶外活動（如散步）時間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍的天空，觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝幹，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節的大自然都有獨特的美。

　　場地準備：四個操作區，分別放四種操作材料；一個幼兒作品展示區。

　　物質準備：第一組廣告紙（五釐米見方）、膠棒；第二組皺紋紙（五釐米見方）、膠棒；第三組水粉、棉籤、抹布；第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。

　　【活動過程】

　　一、談話，共同分享冬天的美。

　　師：我們散步時觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎？

　　師：說一說冬天哪些地方很美？

　　師：你們撿到落葉了嗎？落葉是什麼顏色的？

　　二、欣賞圖片，激發創作願望。

　　師：圖片上有什麼？這是什麼季節的大樹？

　　師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎？

　　師：大樹上的樹葉哪兒去了？

　　三、瞭解材料，掌握創作基本技能。

　　師：我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什麼材料。

　　教師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎麼用，還可以請個別幼兒先嚐試，集體觀察並總結操作經驗。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式，教師可着重示範：撕紙時，用兩隻手的食指、拇指捏住紙，一點一點撕開；團皺紋紙時，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順着一個方向團。

　　四、自主創作，用不同的方式裝飾大樹。

　　師：請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹，每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的.。

　　此環節重點是支持幼兒的創作，請幼兒自由選擇操作區域活動，並允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創作思路，不要打斷幼兒的創作。

　　五、作品欣賞，分享各自的感受。

　　教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區，和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。

　　師：你喜歡哪一棵大樹？說說你爲什麼喜歡它。

　　師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個小朋友的想法，大家都非常棒！

　　活動延伸：

　　1、將幼兒創作的大樹裝飾在教室裏。可以用麻繩懸掛，還可以沿輪廓剪下來組成森林。

　　2、在美工區繼續提供多種材料以及大樹圖片，供幼兒進行再創意。

大班裝飾教案第8篇

　　活動目標：

　　1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

　　2、會根據各種廢舊物品的特點製作螃蟹

　　3、能大膽地表現各種動態的螃蟹

　　4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　重點難點：

　　1、能選用合適的材料做螃蟹

　　2、正確表現螃蟹的身體與腳的連接

　　活動準備：

　　1、瞭解螃蟹的特徵

　　2、範例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘

　　活動過程：

　　引導幼兒觀察「蟹塘」，激起興趣

　　1．請幼兒說說螃蟹的外形特徵。

　　2．欣賞範例，並組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?

　　二、交代活動的要求

　　1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

　　2．螃蟹身體和腳連接要牢固；

　　3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

　　三、幼兒製作，教師指導

　　1．啓發幼兒選用合適的材料有機的結合，大膽的表現。

　　2．適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。

　　四、作品講評

　　1．請幼兒把作品放在「蟹塘」，相互欣賞，並互介紹自己的材料。

　　2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?

　　延伸活動：

　　將剩餘的材料放在美工區供幼兒平時製作。並經常添置，製作其他手工品。

　　活動反思：

　　一、設計思路

　　幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來製作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特徵和動態。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。爲了體現幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步瞭解廢舊物品可以再利用的道理，激發幼兒節約資源、保護環境的情感。

　　二、效果分析

　　一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品，用這些東西製作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創作的慾望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養了幼兒節約資源，保護環境的情感。

　　小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護着，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

大班裝飾教案第9篇

　　活動目標：

　　1、嘗試用分割的方法、爲蝸牛裝飾螺旋形的殼。

　　2、學會用勾線筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛，感受線描爲畫面帶來的美感。

　　3、感知分割裝飾的風格，產生關愛小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、五種圖形（圓、正方、三角形、S形、螺旋形）（指導幼兒準備）及揹着五種圖形背殼的蝸牛圖

　　2、老師爲蝸牛設計的新房

　　3、筆、畫冊

　　活動過程：

　　一、蝸牛換新家了

　　1、師問：這些是什麼？出示五種點、線、圈等裝飾的圖形）。

　　師：它們不但是一些圖形，還有一個很大的作用哦，想知道嗎？它們可是小蝸牛最近找到的新家的瓷磚哦。（出示揹着五種圖形背殼的蝸牛圖，引出主題。）

　　二、爲蝸牛的新家選瓷磚

　　1、最近，小蝸牛們正爲裝飾新家煩惱着呢，聽說我們班的小朋友很會設計各種線描花紋的瓷磚，所以想來請你們幫忙，用你們設計的瓷磚來裝飾它們的新家。不如，我們先讓他們看看我們設計的瓷磚怎麼樣？

　　——出示幼兒設計過的「瓷磚」，師幼共同欣賞、討論花紋（尋找規律、線條接頭等問題）。

　　2、眯起眼來看，你們覺得哪些圖案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？並由幼兒根據視覺效果把「瓷磚」分類。

　　教師總結（發現產生這些視覺效果的祕密）：線條排列的緊密，則看上去顏色較深，線條排列的疏鬆一些，則看上去顏色較淺。

　　3、這麼多深淺不同的瓷磚，小蝸牛都很喜歡，它們決定多選幾塊深淺不同的瓷磚來裝飾自己的背殼，我把這隻小蝸牛的背殼分成了四個部分，作了裝飾，想看看嗎？（瞭解分背殼的方法並知道不同視覺效果的花紋組合在一起很漂亮）。

　　4、討論：你想給這些蝸牛用幾塊瓷磚裝飾，怎麼分？個別幼兒爲教師出示的蝸牛分背殼。

　　三、爲蝸牛裝飾新家

　　1、還有許多小蝸牛的背殼想請你們裝飾（畫冊），他們也想好要用幾塊瓷磚裝飾，用哪些花紋好呢？記得裝飾好了讓小蝸牛住進去哦。

　　2、幼兒進行線描畫爲蝸牛裝飾背殼。

　　鼓勵幼兒選擇自己喜歡的條紋給小蝸牛房子和長長的身體裝飾。

　　四、展示、講評幼兒作品。

　　表揚大膽分割圖形、認真裝飾的幼兒，引導幼兒看一看誰的蝸牛房子最漂亮。

　　第一環節由謎語入手，調動幼兒的學習興趣；

　　其次，出示分割好的蝸牛，讓幼兒觀察，這次的線描畫與以往的線描畫有什麼不同。

　　然後，讓幼兒回憶畫過的線描畫的情景，運用了哪些線妙和花紋。再幼兒操作。

　　活動反思：

　　《彩色蝸牛》這節是美術線描畫，線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，線描畫本身既新奇又有趣，它像一個自由表現的王國，不受時空限制，不受真實生活的約束，可以自由發揮想象力，靈活地創造對象，可以表現出一個嶄新的別開生面的藝術世界，表達出兒童的內心世界的真實情感。在活動開始前首先讓幼兒猜謎語，調動幼兒的學習興趣，然後出示蝸牛線描畫，引起幼兒觀察探究的慾望。

　　第三，觀察線描畫蝸牛背殼的分割方式，活動開始我出示線描畫蝸牛分割的圖片讓孩子與以往的裝飾畫作比較，使孩子們瞭解線描畫分割的特點及含義。接着通過我講解和示範分割蝸牛塊面供全體幼兒觀察，是幼兒瞭解分割裝飾畫的基本步驟及方法。孩子們再回憶給怎樣給彩色鴨子、蝴蝶、等裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫是用簡單的圖案和線條來裝飾的，並也讓幼兒知道不同的花紋組合在一起很漂亮。在觀察和交流中讓幼兒進一步提高審美觀。所以，現在在幼兒園中，裝飾畫活動開展得也比較多。

大班裝飾教案第10篇

　　活動目標：

　　1、能夠學習用吹畫和手指點畫的方法表現樹和花的基本特徵。

　　2、培養創作的樂趣，體驗成功與快樂。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　物質準備：ppt、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引導幼兒觀察樹的形狀和花的結構、形狀、顏色。

　　1、引導語：師：你們看，這是什麼樹。它的樹幹長的怎麼樣?那樹幹還長着什麼?樹枝是什麼樣的，朝哪個方向長?

　　2、師：樹上還長着什麼?你們看這些花有幾個部分組成呢?(花芯，花瓣)是什麼顏色呢?是什麼形狀?

　　3、那我們看看其他的花?

　　二、欣賞范畫，介紹作畫方法和工具。

　　1、師：你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什麼不一樣的地方?誰能猜出來?

　　小結：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點畫。

　　2、師：今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。

　　3、作畫步驟：

　　(1)先用吸管蘸墨汁，點在紙的下半部分的適當位置，對着墨汁往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。也可以運用吸管來吹墨汁。

　　(2)吹好樹枝後稍等一等，等幹後用手指蘸上顏料，在樹枝的適當位置點畫花和花蕾。花瓣儘量要和花芯靠在一起。

　　三、幼兒操作，教師指導。

　　1、提出要求：(1)畫畫之前要把袖子捲起來。

　　(2)用吸管吹得時候，不能將墨汁吸進嘴巴，要往外面吹。

　　(3)印畫時，手指不能將兩個顏色混在一起，要用紙巾擦乾淨再沾另外一種顏色。

　　(4)儘量保持畫面，桌面乾淨。

　　2、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　四、作品展示，集體評價。

　　讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢?

　　活動反思：

　　這節是美術課，課前我還是準備的比較充分。可是在上的時候，就出現難題了，吹畫對於個別的幼兒是個體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能幹，他們吹出來的手提包很漂亮，他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最後的手提包都做好的時候，他們很開心，對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

大班裝飾教案第11篇

　　活動目標：

　　1、合理利用廢舊物品，培養環抱意識。

　　2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手製作的興趣。

　　3、提高手部肌肉動作的靈活性。

　　活動準備：

　　1、一次性的'飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。

　　2、已經制作好的作品：檯燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鍾、煤氣竈、鏡框等。

　　3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

　　4、攝製的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)

　　活動過程：

　　一、觀看錄象，討論

　　師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪裏了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎麼辦?(觀看錄象)

　　師：誰告訴我你喜歡這樣的行爲嗎?你看到了，你想怎麼辦?

　　(應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱裏。2-3位)

　　師：你們的這種行爲真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

　　師引導：扔在垃圾箱裏就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環境呢?

　　師：誰來說說可以怎麼辦?(可以做成東西)師：可以做成什麼東西?(花盆、椅子、包……)

　　二、參觀製作好的物品，自由結伴探索討論。

　　師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同製作舉辦的一個「一次性飯盒和盤子」手工藝展，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何製作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

　　(幼兒參觀)教師指導觀察：看看這個包的帶你有什麼發現?是怎麼粘上去的呢?看看煤氣竈上面的盆子你有什麼?旁邊的開關是用什麼做的?

　　師：誰來告訴大家，你發現鏡框的下面的腳是怎麼做的?(剪兩小塊一樣大紙盒，然後剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然後貼在後面)邊講邊演示一次。

　　師：誰來告訴大家，你發現臉譜是怎麼做的?(把飯盒分成兩半，然後在後面劃上兩道，然後粘上布、線、紙)……

　　三、幼兒操作

　　師：老師爲你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是製作檯燈、包、船;第二張桌子上是製作鍾、臉譜;第三張桌子上是製作鏡框和花籃;第四張桌子是製作桌子、椅子和煤氣竈，做好後，請放在「一次性飯盒和盤子」手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。

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