《大班教案棋11篇》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
大班教案棋第1篇
目的:
1.複習有關漢字。
2.提高孩子的記憶力及綜合分析能力。
3.懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
準備:
1.棋盤一張。
2.25張用硬紙片做的棋子(稍小於棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;乾果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。
玩法:
1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的`粗格子裡,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找乾果、丙找蔬菜、丁找農作物)。
2.幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子後,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側的格子裡;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反覆輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。
提示:
1.為提高遊戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬於上述四類的其它漢字擺在棋盤中。
2.根據遊戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。
大班教案棋第2篇
身為一位到崗不久的教師,教學是重要的工作之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的大班綜合優秀教案及教學反思《有趣的環保棋》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、學習製作環保棋,瞭解遊戲棋的基本玩法。
2、豐富環保知識,增強環保意識。
活動準備:
1、大骰子一個,場地佈置成一個大的棋盤。
2、環保知識圖片若干,紅、綠彩紙若干,記號筆若干。
3、視訊儀、電視機。
活動過程:
(一)認識起點和終點。
師:小朋友,今天老師帶你們到環保王國裡玩一玩,你能找到終點在哪裡嗎?那從哪裡出發呢?
師:有了起點和終點,這真象是這一副有趣的環保棋啊,那你覺得我們玩棋的時候還需要什麼呀?(棋子、骰子)
(二)瞭解遊戲棋的基本玩法。
1、認識骰子。
師:這是什麼呀?它是怎麼用的?
小結:它是用來投的,骰子朝上的數字就是向前走的`格子數。
2、那棋盤上除了起點和終點,還需要些什麼內容呢?
3、今天老師給你們準備了一些圖片,請你和好朋友一起選一張,說說圖片上的內容是保護環境的還是破壞環境的?
同伴交流後請個別幼兒講述。
4、現在請你們在棋盤上找一個合適的地方,把圖片貼上去吧,撕下來的紙請你藏到口袋裡,呆會扔到垃圾桶裡,好嗎?
5、幼兒操作,自定規則。
師:那如果圖片內容是保護環境的,我們可以怎樣呢?「(前進)前進幾步呢?(出示綠紙寫上數字)那如果是破壞環境的呢?(停止或後退)(出示紅色紙)
師:接下來,請你和好朋友一起給你剛才貼的圖片制定一下規則,並貼到剛才的圖片旁邊吧。
6、我們的環保棋做好了,我們來玩一玩吧!
先每隊請一個小朋友當棋子,另一個小朋友來拋骰子,骰子頂面出現數字幾,棋子就向前幾步,如果遇到圖片的內容是保護環境的,棋子就前進幾步,如果是破壞環境的,就後退幾步或停止一次,看誰先到終點,就是勝利者。
(三)經驗交流。
師:遊戲好玩嗎?你在遊戲的時候有沒有發現什麼問題呢?(教師在棋譜上做相應的調整)
(四)比賽遊戲。
師:現在我們紅隊和綠隊就要比賽了,每隊出兩個小朋友,商量一下誰來當棋子,誰給他拋骰子。誰先到達終點,就是勝利者。
延伸活動:
區角遊戲:投入相應的圖片和棋譜,幼兒繼續製作環保棋,和好朋友一起玩。
活動反思:
我設計的這個活動選材貼近幼兒生活,通過下環保棋進一步豐富幼兒的環保知識,從生活中小事體現環保這件大事,激發了幼兒關注生存的環境,樹立環保意識,並在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學思路比較清晰,環節緊湊,活動中有多處師幼互動、幼幼互動,如在讓幼兒講述圖片時,我讓幼兒先自己選一張自由講,再在集體面前講述,幼兒觀察很仔細,講得很完整,在講述的過程中豐富了幼兒的環保知識。活動氛圍也很輕鬆,從講述圖片——制定遊戲規則——幼兒遊戲,我都能讓幼兒自己做決定,我作為支持者和引導者的身份,為幼兒經驗的提升給予了很好的幫助。活動設計巧妙,充分利用教學資源,處處滲透環保,如利用廢舊報紙做棋盤,小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動內容很感興趣,活動中專注、投入,有自信的表現和成功感,既調動了幼兒的原有經驗,又獲得了新經驗。
大班教案棋第3篇
作為一名老師,總歸要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班主題優秀教案《有趣的環保棋》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、幼兒玩環保棋,進一步豐富幼兒的環保知識。
2、激發幼兒的環保意識,培養幼兒觀察力和語言表達能力。
活動準備:
1、大骰子一個,場地佈置成一個大的棋盤。
2、加減算式若干
3、圈(環保王國、出口、入口)
活動過程:
1、幼兒站在門外,排隊進入環保王國。
師:小朋友,今天老師帶你們到環保王國裡玩一玩,聽說裡面有非常好玩的環保棋,你們想去嗎?現在老師發給你們每人一張門票,進去以後一定要對號入座,座位號就藏在你的門票裡。(配班老師檢票,撕掉一個角,幼兒排隊一個一個鑽進去。)
2、師:我們先找一下座位號,你們先算一算上面的答案是幾,然後看看什麼顏色,紅色的坐這邊,黃色的坐那邊,我們來比一比,看誰先找到座位。(幼兒自由找座位,找到後檢查是否坐對。)
3、師:小朋友真聰明,一下子就找到座位了。你們看,好大好漂亮的'一副棋啊。下棋之前,我們先來找一找,棋裡面有什麼祕密。
(1)出示骰子,這是什麼呀?它是怎麼用的?它是用來投的,骰子朝上的數字就是向前走的格子數。
(2)引導幼兒認識起點和終點。
(3)這副棋上還有什麼?(數字)這些數字都認識嗎?幼兒邊看邊數。
(4)除了數字還有什麼?(圖片)我們下棋的遊戲規則就藏在每一張圖片裡,等會請小朋友上來每人拿一張,邊看邊講,看看圖片上的是保護環境方面的還是破壞環境方面的,如果是保護環境的,你覺得在前面的圖示中應選哪一種比較合適,就貼在圖片上,如果是破壞環境的,也到前面來選圖示,好嗎?(幼兒自由講述,制定遊戲規則)
4、遊戲規則定好了,下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。(兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋)
5、今天,我們在環保王國裡玩得真開心,可時間不早了,我們得回幼兒園了,我們把今天學到的下棋的本領回去教給沒來上課的小朋友,好嗎?(幼兒從出口處走出環保王國)
活動反思:
我設計的這個活動選材貼近幼兒生活,通過下環保棋進一步豐富幼兒的環保知識,從生活中小事體現環保這件大事,激發了幼兒關注生存的環境,樹立環保意識,並在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學思路比較清晰,環節緊湊,活動中有多處師幼互動、幼幼互動,如在讓幼兒講述圖片時,我讓幼兒先自己選一張自由講,再在集體面前講述,幼兒觀察很仔細,講得很完整,在講述的過程中豐富了幼兒的環保知識。活動氛圍也很輕鬆,從講述圖片——制定遊戲規則——幼兒遊戲,我都能讓幼兒自己做決定,我作為支持者和引導者的身份,為幼兒經驗的提升給予了很好的幫助。活動設計巧妙,充分利用教學資源,處處滲透環保,如利用廢舊報紙做棋盤,小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動內容很感興趣,活動中專注、投入,有自信的表現和成功感,既調動了幼兒的原有經驗,又獲得了新經驗。
大班教案棋第4篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班數學活動教案《棋子跳跳跳》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、初步瞭解生活中許多物體呈格子狀,感知格子的特徵。
2、發現並準確說出棋子在格子中的位置,能看棋譜聽指令準確找到位置。
3、促進數學空間能力和快速反應能力的發展,樂意參與數學活動,體驗成功的`喜悅。
活動準備:
1、課件、多媒體裝置。
2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜,12格格子的大圖譜。
3、佈置「尋找周圍象格子形狀的物體」之任務。
活動過程:
1、情境導題,瞭解日常生活中的許多物體呈格子形狀。
(1)看課件,猜一猜禮物(格子)。
師:今天老師帶來一個禮物,看看是什麼?(放課件,至出現格子)
(2)尋找和回憶生活中的格子
(3)續看課件,瞭解生活周圍有許多東西呈格子狀。
2、遊戲激趣,感知格子的特徵。
(1)出示課件格子
師:那這個格子到底是什麼樣的?相同的小格有幾個?橫線有幾條呢,豎線有幾條呢?(總結:有八個相同的小格,3條橫線,5條豎線)
(2)自由擺放棋子,感知點、線、間。
(3)看課件中的一個棋子,說出位子。(在第幾條橫線、第幾條豎線上)
師:看,有個棋子要跳出來了,看看它在什麼位置,你能說出來嗎?
師:這顆棋子又動了,現在說說它在哪裡?(四個位置)
3、追逐遊戲,感知方位及空間
(1)8格格子游戲,棋子由1個、2個、4個、6個遞增。
師:它要召集很多朋友和它一起玩遊戲,它跳到哪,你就追到哪,如果你放對了我們就逮到它們了。(播放課件)
(2)9格格子游戲,棋子由1個、2個、4個、6個遞增
方法同上,速度加快。(播放課件出示9格格子)
(3)捉迷藏遊戲,—找一個的棋子位置。
①教師說出棋子的位置,讓幼兒用魔棒輕擊,課件迴應,對的會出現棋子,錯的會「哭」。
②同法,讓幼兒說出棋子的位置,另一幼兒用魔棒輕擊找出。
4、競賽合作遊戲——12格格子游戲
幼兒分三組,每組6人,幼兒作為棋子,看課件在地上的大格子上站好相應的位置。
師:我們小朋友分成兩隊紅隊,白隊,棋子們出絕招了,它們在哪我們就追到那。(播放課件,6次)
5、活動延伸:生活中的格子游戲。(在區域活動中進行)
大班教案棋第5篇
作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的大班遊戲翻翻棋教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目的:
1、複習有關漢字。
2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。
3、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、體驗合作創編遊戲的樂趣。
活動準備:
1、棋盤一張。
2、25張用硬紙片做的棋子(稍小於棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;乾果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。
活動玩法:
1、將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子裡,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找乾果、丙找蔬菜、丁找農作物)。
2、幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的`字,翻到自己要找的棋子後,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側的格子裡;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反覆輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。
活動提示:
1、為提高遊戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬於上述四類的其它漢字擺在棋盤中。
2、根據遊戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。
活動反思:
孩子們各自選擇了自己喜歡的活動區活動,我來到了益智區看到了李浩、陳澤涵、包昱昂、彤彤四個小朋友在玩翻翻棋,我站在一邊觀察孩子,只見他們有序的專注的翻著自己的棋子,不一會包昱昂贏了,他非常高興,不一會包昱昂有些坐不住了,邊說話邊下座位左顧右盼,影響著其他幼兒下棋。
分析:
通過觀察我介入到孩子們中間,參與孩子們遊戲。包昱昂對遊戲的成功感到很高興和自豪,以至於影響以後遊戲的情緒,再加上游戲本身對幼兒沒有一定的挑戰性,幼兒不感興趣。於是我對幼兒說:「誰贏了?」「包昱昂。」「其他小朋友要加油了!」在我的鼓勵下浩浩又贏了。我說:「第一局包昱昂贏了,第二局浩浩贏了,我們用什麼樣的方法記住今天誰贏了幾局?你又和誰下棋呢?」在大家的爭議中,我們選定了用紙寫下來進行記錄。於是我請浩浩將自己的方法介紹給大家。下棋記錄表就這樣產生了。
措施:
孩子們拿起筆記錄了自己與同伴的名字、下棋的時間、輸贏結果。的確,下棋記錄表調動了孩子們的積極性,也為孩子們創造了同伴交往合作的機會,也為孩子們將來上小學制定合理計劃打下了基礎。
在活動區活動中,我運用了王老師講的如何觀察幼兒?如何進行主觀判斷?如何幫助幼兒等。活動中,通過注意觀察幼兒,發現幼兒從有興趣到遊戲的不專心,通過觀察我介入後,巧妙地幫助幼兒解決問題,激發幼兒的興趣,調整遊戲的內容,使遊戲內容更加有挑戰性,同時運用同伴的交流增長了幼兒的經驗,使幼兒真正獲得發展。
大班教案棋第6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班數學教案:黑白棋子大賽教案及教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目的:
1、通過"黑白棋大賽"幫助幼兒學習6的加法。
2、初步培養孩子們的合作精神。
活動準備:
1、大棋譜兩副,黑白棋子若干。
2、紅、黃、綠、紫隊標誌一份,每隊準備一副棋譜,若干黑白子。
3、數字卡片"6"以內加減算式若干。
活動過程:
一、分隊推選小隊長
"分成四隊,每隊4個孩子,自己選出小隊長"
二、黑白棋對抗賽
1、規則:每隊選2名小隊員先後參加比賽,第一名隊員用黑子,第二名隊員用白子,要求黑子和白子合起來我給你的數。
2、幼兒比賽,教師總結比賽情況。
三、合作擺"6"
1、規則:請一組的小朋友合作擺"6",一行一種擺法列一道算式,要求算式不能重複,比比看規定時間哪一隊找到的6的加法算式最多,最正確。(幼兒擺"6")
2、相互檢查
現在請你們相互檢查,先看看他們列了幾道算式,是否正確,如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結果。(總結比賽情況)
3、"6子通"搶答賽