大班端午節教案10篇

《大班端午節教案10篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班端午節教案第1篇

　　活動目標：

　　1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。

　　2、學習看圖創編簡單的故事。

　　3、引導幼兒細緻觀察糉子，積發幼兒的想象力。

　　4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT故事；包有故事紙的糉子（人手一個，上面寫有幼兒的名字）；空白故事書；背景版一塊；

　　活動過程：

　　一、引發興趣

　　師：（出示一個糉子）瞧，這是什麼？（糉子）前幾天我們爲什麼放假呀？（端午節）你們都吃糉子了嗎？糉子好吃嗎？你都吃了什麼糉子？

　　師小結：原來，糉子裏可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。

　　二、傾聽故事

　　1、故事前大半段

　　師：今天老師給你們帶來了一個關於糉子的有趣故事，你們想聽嗎？

　　幼兒完整欣賞PPT配音故事。

　　提問，體驗角色：

　　（1）故事裏有誰？

　　（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個什麼大本領？（會講許多故事）

　　（3）老奶奶不能講故事了，她想了個什麼辦法？

　　（4）誰先來吃了老奶奶包的故事糉子？

　　小松鼠吃了糉子，肚子裏有了故事，可它卻說不出來，它怎麼叫的？小松鼠着急嗎？

　　（幼兒角色體驗，引發編故事的願望）

　　（5）後來，又來了誰？

　　小狐狸吃了糉子，肚子裏有了故事，可它卻說不出來，它怎麼叫的？小狐狸着急嗎？

　　（角色體驗）

　　2、完整欣賞故事

　　師：小動物們吃了奶奶的糉子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎？

　　（幼兒自由想象述說）

　　師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢？

　　（幼兒完整欣賞故事）

　　三、創編故事

　　師：你們想不想像故事裏的小姑娘一樣，吃了糉子會講許多的故事？

　　1、幼兒分組或個別看圖創編故事。

　　2、幼兒分享故事。

大班端午節教案第2篇

　　活動目標

　　1、初步瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　2、培養幼兒對民族文化感興趣。

　　3、包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

　　4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

　　教學重點、難點

　　瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　活動準備

　　1、包糉子、做香囊所需的材料。

　　2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

　　3、請部分爺爺奶奶參與活動。

　　活動過程

　　（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

　　到爺爺奶奶家過節。

　　1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，瞭解端午節的來歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

　　進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃糉子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

　　（1）、我給奶奶學包糉子。

　　請奶奶向小朋友介紹包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

　　（2）、做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組爲勝。旁邊請幾位幼兒爲他們搖旗吶喊。

　　（3）、做香囊活動。

　　請奶奶示範香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

　　（4）吃糉子，感受節日的氣氛。

　　（5）和爺爺奶奶再見。

大班端午節教案第3篇

　　活動目標：

　　1、瞭解端午的來歷和習俗，如：吃糉子、插艾草、劃龍舟。

　　2、瞭解糉子的各種口味。

　　3、樂於參與端午節的活動。

　　4、知道端午節是幾月幾號。

　　活動準備：

　　插艾草、劃龍舟的圖片，各種糉子圖片。

　　活動過程

　　一、出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

　　1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎？什麼節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）

　　二、瞭解端午節的來歷與習俗。

　　1、你們知道端午節是怎麼來的嗎？

　　2、請幼兒說一說。

　　3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒瞭解端午的由來：端午爲什麼要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。

　　4、展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃糉子、劃龍舟之外，還有什麼風俗習慣嗎？

　　5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃糉子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

　　三、結束活動。

　　1、表揚上課認真的幼兒。

　　教學反思：

　　活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關於端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動着，其中最爲孩子們津津樂道和印象深刻的就是「屈原的故事」，通過老師的講解，孩子們瞭解了端午節的來歷及意義，瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。

　　我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品糉子的習俗。

大班端午節教案第4篇

　　一、活動目標

　　1、通過觀察、討論，發現多種蔬菜內外部紋路特徵，激發對蔬菜、對植物的興趣與探究慾望。

　　2、能大膽的根據蔬菜的內外部紋路特徵合理地組合、製作彩印畫，體驗創作的快樂。

　　二、活動重難點

　　重點:用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行印畫，體驗蔬菜印畫的樂趣。 難點:能用各種蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行組合、添畫，印出多種形象。

　　三、活動準備

　　洋蔥、玉米、蓮藕、辣椒、花菜，顏料、棉籤、籃子。

　　四、活動過程

　　1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識

　　師:今天老師請了好多蔬菜寶寶來班上做客，它們說想和我們小朋友一起做遊戲、學本領。我們來看看都有哪些蔬菜寶寶來了呢?

　　2、引導幼兒觀察蔬菜橫切面，激發幼兒的探究慾望

　　(1)師:蔬菜有各種形狀的，那你們想不想知道它們裏面是什麼樣的呢?

　　(2)教師現場切開三種蔬菜，請幼兒進行觀察、交流，發現蔬菜內部特徵。

　　3、出示范畫，示範，體驗印畫

　　(1)我們的蔬菜寶寶可厲害了，不僅有營養，可以吃，還可以變出許多漂亮的畫。你們想看嗎?出示范畫，變出了什麼?小朋友們想一想，你們平時畫畫都是用什麼畫的?你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎麼畫的?都是老師用蔬菜寶寶變出來的。蔬菜寶寶變得真漂亮，有誰知道它們是什麼蔬菜寶寶變的嗎?(2)請一名幼兒示範

　　(3)師:其實了，老師今天給小朋友們都準備了很多蔬菜寶寶，你們都可以變魔術，你們能變出比老師更漂亮更有創意的畫嗎?現在請小朋友們輕輕的回到位置上去幫蔬菜寶寶變身吧!

　　4、播放音樂，幼兒自由創作，教師巡迴指導

　　5、欣賞作品、交流作畫感受。

　　五、教學反思

　　1、蔬菜是我們生活中很常見的實物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫切面還可以創作出許多美麗的畫，使小朋友意識到蔬菜除了有營養，可以吃，原來還可以用來畫畫。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中，讓幼兒在玩中學，增強幼兒對美術活動的興趣，從中體驗到蔬菜印畫的樂趣。

　　2、本活動題材新穎，重難點完成了，幼兒的興趣濃厚，結構清晰。

　　3、教師語言應該更精煉些，對幼兒的評價還不夠要具體。

　　4、在幼兒完成作品後，教師應該讓大班的幼兒自己評價自己的畫，大班的孩子已經有這個能力了。

大班端午節教案第5篇

　　一、教學目標

　　1、引導幼兒瞭解端午節的由來，理解有關端午節的一些風俗習慣、吃糉子和劃龍舟。

　　2、引導幼兒用流暢的語言，說出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來，表達自己的見解。

　　3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃糉子的快樂，感受端午節的節日的氛圍。

　　二、教學準備

　　1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節

　　2、賽龍舟的錄像

　　3、幾個不同大小的香包;幾個糉子

　　4、端午節《屈原的故事》

　　5、端午節課件PPT圖片資料。

　　三、教學過程

　　1、教師爲幼兒講述故事，介紹端午節的來歷。

　　(1)教師出示端午節課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

　　(2)教師總結端午節也是爲了紀念偉大的歷史人物屈原。

　　2、教師繼續播放端午節課件，進入民俗風俗環節，引導幼兒瞭解端午節的相關風俗活動。

　　(1)教師出示香包(糉子)，引導幼兒觀看，教師介紹什麼是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。

　　(2)教師播放端午節賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

　　3、教師帶領幼兒做端午節傳統活動，賽龍舟的遊戲。

　　(1)將幼兒分成四組，後面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

　　(2)聽到口令後，大家一起蹲着向前走，龍舟不能斷開。

　　(3)教師組織幼兒在室內外開展端午節賽龍舟的遊戲，也可以幾個小組之間互相PK比賽。

　　4、教學延伸

　　教師總結以上關於端午節香包、端午節的糉子、端午節賽龍舟等都是風俗的傳統紀念儀式!

　　教師出示端午節糉子，分發給大家品嚐糉子，體驗本次端午節活動的快樂。感受端午節的傳統紀念意義。

大班端午節教案第6篇

　　活動目標：

　　1.知道糉子是端午節的節日食品，通過觀察，瞭解糉子是由糉葉、糯米等包成的`。

　　2.喜歡吃糉子，通過品嚐活動進一步感受節日的愉快。

　　活動準備：

　　1.糉葉、糯米、棉線。

　　2.煮熟的糉子、生糉子人手一隻。

　　活動過程：

　　1.觀察糉子，知道糉子是端午節的節日食品，激發活動興趣。

　　2.進一步觀察糉子的外形、氣味等特徵。

　　★指導語：糉子是什麼樣子的?聞起來有什麼味道?

　　3.觀察包糉子的材料，瞭解糉子的製作過程。

　　(1)知道材料的名稱，瞭解其用途。

　　★指導語：包糉子需要哪些材料呢?怎麼包?

　　(2)觀察老師包糉子、煮糉子的過程。

　　4.品嚐糉子，體驗快樂。

　　(1)探索剝糉子的方法。

　　(2)品嚐糉子，與同伴說說自己吃的糉子的口味及自己吃糉子的心情。

大班端午節教案第7篇

　　設計意圖:

　　農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節我們即將開展「糉子飄香」的活動，讓小朋友們在活動中進一步瞭解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　活動目標:

　　1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。

　　2、引導幼兒學習簡單地包糉子(摺紙)，並進行線描裝飾。

　　3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。

　　活動準備：

　　《糉子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數相等，綵帶、油性筆等。

　　活動過程:

　　一、引出話題。

　　師：小朋友，明天我們因爲什麼節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天，我們會吃什麼?(糉子)今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，我們一起來欣賞一下吧!

　　小結：糉子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，並且有多種口味的，有肉糉、有豆沙糉、有紅棗糉等等。

　　二、故事欣賞。

　　師：那你們知道端午節這一天爲什麼要吃糉子呢?讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道爲什麼了。

　　1、幼兒欣賞故事內容。

　　2、提問。

　　①吃糉子是爲了紀念誰?

　　②端午節這一天除了吃糉子，還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

　　三、教師示範講解：

　　師：爲了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學包糉子好不好?

　　——教師示範講解：

　　1、先將紙條一端折成一個三角形;

　　2、順着三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續的多個三角形;

　　3、打開三角形;

　　4、在紙條的起端，順着折縫攏成一個立體的形狀，似錐形;

　　5、順着紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中;

　　6、用油性筆進行線描裝飾;

　　7、用綵帶捆綁裝飾。

　　四、幼兒製作糉子，教師巡迴指導。

大班端午節教案第8篇

　　目標

　　1、瞭解中國傳統節日端午節的各種習俗。(知識)

　　2、學習用包紙糉的方式來慶祝端午節。(技能)

　　3、在活動中運用自己的方法創造性的包紙糉。(創造性)

　　重點

　　瞭解中國傳統節日—端午節的各項習俗

　　難點

　　想辦法把「米」包進「竹葉」裏面不漏出來

　　準備

　　物質準備：彩色紙條、線若幹、一串做好的紙糉，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習俗視頻、製作糉子步驟圖。

　　經驗準備：活動前學會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習俗。

　　活動過程

　　一、提問引入活動

　　1、小朋友們，你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?(幼兒：端午節)爲什麼要過端午節啊?(爲了紀念屈原)你怎麼知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌爲證，大家一起念兒歌)。

　　2、端午節人們會做什麼事情呢?(請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃糉子、掛艾草......)

　　3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節。

　　(幼兒和家長一起觀看視頻，瞭解端午節的一些基本習俗。)

　　二、我們慶祝端午——包紙糉。

　　1、我們這兒最常見的習俗就是吃糉子，你吃過糉子嗎?吃過什麼味道的糉子呢?(幼兒自由說一說)

　　2、出示包的.一串紙糉。

　　這是什麼?請幼兒觀察糉子是什麼形狀的?你會包糉子嗎?(請個別幼兒拿着彩色紙條和碎報紙講解，教師適當的補充，然後家長和幼兒跟着做糉子的圖片一起練習一遍)。

　　我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩糉吧!

　　請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙糉子最多，包得(不漏米，三角形)

　　3、家長和孩子一起製作紙糉(背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂)。

　　教師解說詞：端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日，中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗傳統節日的快樂，同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。

大班端午節教案第9篇

　　作爲一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的大班端午節教案：《糉子裏的故事》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、在看看、說說中理解故事內容，感受故事中的美好情感。

　　2、養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫地表達並體驗語言遊戲的快樂。

　　3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　活動重難點：

　　1、養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫地表達。

　　2、理解故事內容體驗做語言遊戲的快樂。

　　活動準備：

　　《糉子裏的故事》PPT、一段背景音樂、糉子、故事盒等

　　活動過程：

　　一、回憶經驗並導入

　　1、出示PPT：猜猜這是一個關於什麼的故事？

　　在什麼時候要吃糉子？

　　你吃過的糉子裏包着什麼？

　　小結：每年的農曆五月初五是端午節，這一天是我們中國人的傳統節日，我們都要吃糉子。香香的糉子裏可以包着各種各樣好吃的餡料。

　　☆結合音樂欣賞故事，教師和着音樂節奏有感情地講述故事，讓幼兒能靜下心來感受故事的魅力。

　　二、看看講講故事

　　今天這個神奇的糉子裏包着什麼呢？我們一起來聽故事吧。（播放PPT，欣賞故事）

　　1、傾聽故事第一部分（在密密的樹林裏——誰就會講故事了）

　　T：請誰來吃糉子，講故事呢？

　　T：看，誰來了？它們吃了糉子會講故事嗎？

　　2、看看講講故事第二部分

　　T：先請誰來吃糉子，講故事？

　　☆吃吧吃吧，吃了糉子講故事。小猴子（兔子、狐狸、松鼠、小鳥）吃了糉子，肚子裏也有了故事，可是小猴子「吱吱吱吱」講不出故事。

　　T：小動物雖然吃了糉子，但它們講不出故事，真着急，怎麼辦？還能請誰來幫忙呢？

　　☆以「吃吧吃吧，吃了故事講故事……」這句話貫穿故事始終，成爲活動的線索，讓活動緊緊扣住中心。

　　3、傾聽、理解故事最後一部分

　　T：（出示PPT8）：看，誰來到了樹林裏？她在幹什麼？

　　（PPT9）：小動物們是怎麼做的？小姑娘呢？它們的邀請成功了麼？

　　（PPT10、11）：小動物用了什麼好辦法把小姑娘找回來？

　　T：小姑娘吃了糉子，會講故事嗎，我們繼續聽故事。（傾聽故事結尾）

　　三、做遊戲吃糉子

　　T：老奶奶不但請小動物、小姑娘吃糉子，還要請我們小朋友吃糉子，但是在吃糉子前要先完成三個遊戲（藏在糉子裏）：

　　1、打開糉子一，遊戲：聽話。

　　要求：幼兒仔細傾聽老師的提問並回答問題。

　　2、打開糉子二，遊戲：接龍。

　　（1）「詞語接龍」要求：幼兒用兩個字或三個字的詞接龍，前一詞的'詞尾是下一詞的詞首。

　　（2）「句子接龍」要求：用許多詞說一件事情，後一人要將前一人的話重複一遍再接下去。

　　3、打開糉子三，遊戲：悄悄話。

　　要求：老師在幼兒耳邊說一句故事中的話讓幼兒傳話。

　　☆在玩語言遊戲中體驗傾聽的重要性和培養仔細聽認真想的好習慣。

　　4、吃糉子：吃吧吃吧，吃了糉子講故事。（幼兒吃糉子）

　　四、吃了糉子講故事

　　1、教師操作故事盒，幼兒講述故事：吃吧吃吧，吃了糉子講故事，故事的名字叫《糉子裏的故事》……（教師與幼兒一起講述故事）

　　☆以幼兒熟悉的糉子引入到活動中來，使孩子有講述的願望和參與活動的興趣。

大班端午節教案第10篇

　　活動目標：

　　1、嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協調向前快跑。

　　2、積極參加競賽活動，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

　　3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備：

　　「皮筋龍舟」若幹。

　　活動過程：

　　1、模仿賽龍舟的動作（劃船、打鼓、擦汗等）。

　　2、遊戲：《劃龍舟》。

　　（1）討論兩兩合作劃龍舟的方法。

　　指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好？

　　（2）自由結伴嘗試合作劃龍舟。

　　（3）劃龍舟比賽（分組接力比賽）。

　　3、聽音樂做全身放鬆動作。

　　教學反思：

　　本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、遊戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

大班端午節教案10篇這篇文章共21638字。