幼兒園大班社會教案《美麗的風箏》含反思

《大班社會教案《美麗的風箏》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1. 發展創造力和對美的感受，體驗合作的樂趣。
　　2. 培養幼兒大膽的想象和動手能力。
　　3. 嘗試用各種圖形拼畫。
　　4. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5. 幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點
　　教學重點：培養幼兒大膽的想象和動手能力
　　教學難點：孩子不懂得合作

　　活動準備
　　1 活動前組織幼兒開展收集廢舊口袋等活動
　　2 利用即時貼剪出各種幾何圖形
　　3 剪刀，線
　　4 “小兔”紙偶玩具

　　活動過程
　　(一)談話引入，激發幼兒興趣
　　師：今天帶來了一個小動物，大家跟小兔打個招呼吧!
　　生：小兔，你好!
　　“小兔”：媽媽說要帶我去郊遊，你們和我一起去吧!
　　音樂想起(郊遊)，師生一起跳起了歡快的舞蹈。(我們去郊遊啦)
　　師：來到公園，看到了什麼?
　　生：自由回答：草，花，船………..
　　師：展示圖片，強調風箏。
　　提問：小朋友見過什麼樣的風箏呢?
　　生：蜻蜓，小鳥，蝴蝶……..
　　師：小兔也想要一個風箏，怎麼辦呢?
　　生：買…….
　　師：看看小兔是怎麼做得。小朋友覺得小兔的風箏怎麼樣呢?
　　生：很醜，不好看…….
　　師：那請我們幫助小兔把它的風箏裝飾漂亮吧!

　　(二)引導討論，啓發想象
　　師：小朋友想怎麼樣裝扮風箏呢?
　　想把它裝扮成什麼樣呢?
　　幼兒討論交流自己的想象。

　　(三)認識材料，提出要求
　　1.出示準備好的材料，引導幼兒觀察
　　師：桌上有什麼?它可以用來做什麼?
　　你準備了哪些材料?
　　2.要求
　　小朋友先想好了，然後再進行裝扮。

　　(四)幼兒操作，教師觀察指導
　　幼兒在背景音樂下進行操作活動
　　引導幼兒進行合作

　　(五)集中交流，體驗成功
　　師：你剛纔做了什麼?是獨立完成的嗎?還是和同伴完成的?
　　你把風箏裝扮成什麼了?
　　在裝扮的時候遇到了什麼困難?怎麼解決的?
　　1. 幼兒自我評價，介紹自己的作品。
　　2. 幼兒相互評價，誇誇它好在哪裏?
　　3. 教師對幼兒合作及操作情況進行評價。

　　(六)介紹作品，分享快樂

　　(七)延伸
　　帶領幼兒到操場放風箏，體驗風箏的樂趣!體驗勞動的快樂!

　　教學反思
　　幼兒學習興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。
　　幼兒在動手製作風箏的時候，老師沒有關注到個別動手能力較弱的幼兒。

小百科：風箏是由古代勞動人民發明於中國東周春秋時期的產物，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭製成木鳥，研製三年而成，是人類最早的風箏起源。後來魯班用竹子，改進墨翟的風箏材質，更而演進成爲今日多線風箏。傳「墨子爲木鳶，三年而成，蜚一日而敗」。

大班社會教案《美麗的風箏》含反思這篇文章共2826字。