二、對圖片和實物進行講解和討論，認識古代的書
1、欣賞古代書的PPT課件。
圖片包括甲骨文、有文字的陶器和青銅器、簡策、版牘和帛書、帛畫。提問：「你看它像什麼?是用什麼東西做的?」「你找到你覺得有趣的圖案了嗎?」
小結：這些都是中國古代的書。在紙還沒有發明出來的時候，聰明的古代人用工具將文字刻在或寫在龜殼、竹簡和絹布上。
2、觸控實物並討論古代書的特點。
將龜殼、動物骨頭、竹簡、木片和絹布等按照小組分發，請幼兒用手感知它們的質地。
提問：「字是如何寫上去的呢?猜猜看!」「古代人為什麼要開動腦筋、想盡辦法把字刻在那麼堅硬的物品上去?」
小結：為了把語言流傳下去，為了保留祖先的智慧，為了讓我們的民族更加強大，我們的祖先尋找到各種適合刻字的物品，製作成最原始的書籍。
三、引申話題，瞭解造紙術、印刷術對古代書籍發展的推動作用
1、討論造紙術和印刷術。
啟發談話：「我們現在還用龜殼、竹簡、木片做書嗎?」「用紙做書有哪些好處?」「是誰先發明紙的呢?」
2、觀察圖片理解造紙術和印刷術。
「東漢時期的發明家蔡倫利用樹皮、麻頭及敝布、漁網等原料，經過挫、搗、抄、烘等工藝製造出輕便、利於書寫的紙。」「宋朝的發明家畢昇發明了活字印刷術，將紙書變成批量生產，降低了書製作成本和難度，讓書成為普通老百姓都能看得起的物品，推動了文明的傳播。」
小結：中國古代有許多的發明創造，其中造紙法、印刷術、指南針和火藥是最著名的四大發明。正因為有了造紙法、印刷術，各種各樣的書才被生產出來，世界上才會有現在這些美麗、實用、各式各樣的圖書。
3、鼓勵幼兒分享交流。
關於多種型別圖書的討論：「除了紙書，你還看過哪些材料做的書?」「它們都有什麼特殊的地方呢?」「如果讓你做一個小發明家，你想發明什麼樣的圖書?」
四、自主選擇各式圖書進行閱讀體驗，幫助幼兒對書籍產生自豪感
自主閱讀。「我們的閱讀區裡有多種多樣的書，請小朋友們去選擇你想看的，和小夥伴說一說你為什麼選這種書，它最吸引你的地方在哪裡。」
小百科：書是一個漢字，拼音是shū，是人類用來紀錄一切成就的主要工具，一般指裝訂成冊的、印有文字的紙。也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的發展與傳承具有重要的意義。是人類傳播知識的重要工具。
大班社會教案《古代的書》這篇文章共3926字。
