幼兒園大班社會教案《古代的書》

《大班社會教案《古代的書》》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、瞭解書在中國古代的演變過程及造紙術、印刷術之間的聯繫;
　　2、嘗試瞭解書在中國古代的演變過程及相關發明;
　　3、爲中國的文化悠久感到自豪。
　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
　　5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備：
　　PPT課件、古書實物模型、閱讀區的圖書

　　活動過程：
　　一、欣賞圖片或者實物，引出關於古代書籍的話題討論
　　1、萌發討論興趣。
　　觀看各種書籍的圖片或者實物：“小朋友，你們看這裏有這麼多的圖片，你們喜歡嗎?”
　　2、瞭解書的作用。
　　教師：“書給我們帶來哪些幫助?”
　　小結：書裏有許多我們愛聽的、有趣的故事，也告訴我們許許多多的知識，還能讓我們玩遊戲、畫畫、唱歌，它真是我們的好朋友。
　　3、思考書的來歷。
　　“在很久很久以前的古代，人們沒有筆，也沒有紙，更沒有書，人們是怎樣記錄、學習的呢?書是如何產生的呢?”

　　二、對圖片和實物進行講解和討論，認識古代的書
　　1、欣賞古代書的PPT課件。
　　圖片包括甲骨文、有文字的陶器和青銅器、簡策、版牘和帛書、帛畫。提問：“你看它像什麼?是用什麼東西做的?”“你找到你覺得有趣的圖案了嗎?”
　　小結：這些都是中國古代的書。在紙還沒有發明出來的時候，聰明的古代人用工具將文字刻在或寫在龜殼、竹簡和絹布上。
　　2、觸摸實物並討論古代書的特點。
　　將龜殼、動物骨頭、竹簡、木片和絹布等按照小組分發，請幼兒用手感知它們的質地。
　　提問：“字是如何寫上去的呢?猜猜看!”“古代人爲什麼要開動腦筋、想盡辦法把字刻在那麼堅硬的物品上去?”
　　小結：爲了把語言流傳下去，爲了保留祖先的智慧，爲了讓我們的民族更加強大，我們的祖先尋找到各種適合刻字的物品，製作成最原始的書籍。

　　三、引申話題，瞭解造紙術、印刷術對古代書籍發展的推動作用
　　1、討論造紙術和印刷術。
　　啓發談話：“我們現在還用龜殼、竹簡、木片做書嗎?”“用紙做書有哪些好處?”“是誰先發明紙的呢?”
　　2、觀察圖片理解造紙術和印刷術。
　　“東漢時期的發明家蔡倫利用樹皮、麻頭及敝布、漁網等原料，經過挫、搗、抄、烘等工藝製造出輕便、利於書寫的紙。”“宋朝的發明家畢昇發明了活字印刷術，將紙書變成批量生產，降低了書製作成本和難度，讓書成爲普通老百姓都能看得起的物品，推動了文明的傳播。”
　　小結：中國古代有許多的發明創造，其中造紙法、印刷術、指南針和火藥是最著名的四大發明。正因爲有了造紙法、印刷術，各種各樣的書才被生產出來，世界上纔會有現在這些美麗、實用、各式各樣的圖書。
　　3、鼓勵幼兒分享交流。
　　關於多種類型圖書的討論：“除了紙書，你還看過哪些材料做的書?”“它們都有什麼特殊的地方呢?”“如果讓你做一個小發明家，你想發明什麼樣的圖書?”

　　四、自主選擇各式圖書進行閱讀體驗，幫助幼兒對書籍產生自豪感
　　自主閱讀。“我們的閱讀區裏有多種多樣的書，請小朋友們去選擇你想看的，和小夥伴說一說你爲什麼選這種書，它最吸引你的地方在哪裏。”

小百科：書是一個漢字，拼音是shū，是人類用來紀錄一切成就的主要工具，一般指裝訂成冊的、印有文字的紙。也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的發展與傳承具有重要的意義。是人類傳播知識的重要工具。

大班社會教案《古代的書》這篇文章共3926字。