幼兒園大班社會教案《世界建築奇觀》含反思

《大班社會教案《世界建築奇觀》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.感受不同建築風格的美。
　　2.初步瞭解不同國家和地區建築的特色。
　　3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
　　4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動重點、難點：
　　初步瞭解不同國家和地區建築的特色。

　　活動準備：
　　1.幼兒用書:《世界建築奇觀》。
　　2.掛圖:《世界建築奇觀》。
　　3.教學電子資源:《世界建築奇觀》。

　　活動過程：
　　(一)請幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特點。
　　1.我們住在什麼城市,這個城市裏的房子有什麼特色？
　　2.外出旅行時你還見過什麼有特色的房子?它們有什麼特點？

　　(二)請幼兒閱讀幼兒用書和掛圖，欣賞不同建築的美。
　　1.請幼兒分組自由討論
　　你們知道這些建築物在哪裏嗎,他們看上去怎麼樣?爲什麼我們稱這些建築物是奇觀,你喜歡哪個建築,爲什麼?
　　2.請每組派一名幼兒講述他們的討論結果，教師給予必要的補充說明。

　　(三)展示教學電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建築風格的美。
　　1.先請幼兒嘗試自主對圖片進行分類。
　　你覺得這些圖片裏的房子可以分成幾類,爲什麼你要把它們分成一類？
　　2.教師根據不同風格將其分類，然後進行簡單的講解。
　　3.請幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建築。
　　書中有沒有一些建築也可以歸入其中,是哪幅呢,爲什麼不認爲他們是一家,

　　(四)請幼兒活動結束後繼續蒐集世界各地有特色房子的圖片，並將它們帶到幼兒園裏與大家分享。

　　活動反思：
　　根據本課的作業提示，學生在畫出一處自然遺產後寫出感想，我們採取了同學互相交流、評價在方法，讓學生在互評的同時瞭解其他同學的觀點，一舉兩得。評價的要點有：1、是否對世界自然遺產有初步的認識，並增強保護、熱愛自然遺產的意識。2、通過本次欣賞能否知道7——10處世界自然遺產，能詳細的介紹2——3處世界自然遺產。3、能否感受到自然遺產帶給我們在審美價值。4、能否獨立收集、整理相關資料，自主學習相關知識。在作業展示的時候，也可以開闢《世界自然遺產之窗》宣傳欄，把大家在作品展示在宣傳欄中，引導學生採用投票的評價方式，評出最受大家歡迎的世界遺。

小百科：指人工建築而成的資產 ，屬於固定資產範疇，包括房屋和構建物兩大類。 房屋是指供人居住、工作、學習、生產、經營、娛樂、儲藏物品以及進行其他社會活動的工程建築。與建築物有區別的是構築物，構建物指房屋以外的工程建築，如圍牆、道路、水壩、水井、隧道、水塔、橋樑和煙囪等。

大班社會教案《世界建築奇觀》含反思這篇文章共2593字。