大班社會教案《消防叔叔了不起》含反思

《大班社會教案《消防叔叔了不起》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動設計】
　　安全和自我保護是幼兒園教育的重要內容，一般在活動中，孩子們不會注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時訓練等。在新教材裏，很多主題的目標中都提到“關係”一詞，讓孩子關注周圍的人、事、物與我們日常生活的關係，我考慮此活動可以遷移這個目標，通過活動，一方面讓孩子發現體驗消防工具和消防員之間的關係，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動、與消防員的互動中積極思考，大膽表達，同時瞭解一些保護自己的方式。

　　【活動目標】
　　1、幼兒進一步感知消防裝備與消防員工作之間關係，瞭解消防員工作的了不起。
　　2、幼兒能大膽的與消防員對話，積極、清楚地表達自己的想法或疑問。懂得着火時要保護自己的一些簡單辦法。
　　3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】
　　錄像、照片、聯繫好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊。

　　【活動過程】
　　一、回憶交流。
　　1、回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊裏看到什麼?
　　2、簡單交流幼兒間的問題。
　　預計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什麼;不同顏色消防帽的用處;車尾上方的燈當中的小孔;消防車的車燈爲何多;雲梯車怎樣救高樓上的朋友等。
　　小結：消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災。
　　3、導入下一環節：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎?
　　此環節目的是通過與叔叔間問答的形式，關注孩子的語言表達，激發他的自信，滿足孩子的好奇心。

　　二、感知對話。
　　1、幼兒根據自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對話。
　　主要經驗：爲什麼需要這些東西。
　　教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋樑
　　小結：叔叔救火時需要這些工具保護自己、救助別人，這裏每樣工具都是有用的。
　　2、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。
　　(1)聽鈴聲，猜猜是什麼聲音?交流關於鈴聲的經驗
　　(2)想想叔叔聽到鈴聲會做什麼?
　　(3)和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特徵
　　小結：放置和摺疊的方法不一樣，加上叔叔訓練過，所以他們穿着快捷。
　　(4)老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消防員了，可以救火去嗎?
　　此環節重點是對關係的理解，工具與叔叔滅火救災間的關係，發展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣。

　　三、“閱讀”體驗。
　　1、觀看錄像：訓練中的消防員。問題：看叔叔在做什麼?
　　小結：叔叔的本領……
　　2、思考：小朋友遇到火災應該怎麼辦呢?
　　幫助幼兒小結叔叔教的方法，引導幼兒保護好自己。
　　此環節主要感受叔叔訓練的不易的同時提高幼兒自主意識，安全意識。

　　【活動反思】
　　活動中，幼兒的情緒一直處於積極的狀態，本以爲一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬雲梯的環節，孩子們甚至爭先恐後的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心裏的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外。

　　【不足之處】
　　在設計遊戲時出現的漏洞：一是在攀爬雲梯時，由於所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環節出現了擁擠的現象，二是由於怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領，三是因爲地上潮溼，在放鬆環節上和自己設計的也有出入。
　　此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以後的活動都應認真準備，爲幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。

小百科：「消防」即是消除隱患，預防災患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人爲與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。

大班社會教案《消防叔叔了不起》含反思這篇文章共4434字。