幼兒園大班社會活動教案評析《十字路口》含反思

《大班社會活動教案評析《十字路口》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　【活動目標】
1、讓孩子瞭解一些交通規則的常識。
2、體驗遊戲的快樂，遵守交通規則。
3、嘗試瞭解一些常見的簡單的交通標誌圖和一些交通手勢，正確表達它們的作用。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。
【活動準備】
1、整理孩子們蒐集的有關“交通標誌圖”的信息圖片。
2、立體的交通標誌：信號燈、左右轉彎標誌、停車標誌。
3、自制紅綠燈。
4、“十字路口”的場景佈置。
5、馬路上出車禍的錄像。
【活動過程】
一、孩子們自由交流，互相介紹自己蒐集到的交通標誌圖。
1、這些交通標誌圖的含義是什麼?
2、它告訴人們應該注意哪些問題?
二、老師引導孩子們設想路段的情況，以生動的例子，啓發孩子們對各種交通標誌圖作用的理解。
如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個標誌後，老師引發幼兒思考：
1、在這個地方爲什麼要保持安靜，不能夠鳴笛呢?
2、假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何?
預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;
可能醫院裏有病人需要休息;
可能大哥哥大姐姐正在考試;
3、小結：當我們看到這個標誌，(教案.出自：麥芽.教案網)在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。
三、瞭解民警在指揮交通時有什麼手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側舉，來回移動表示前行;)
四、孩子們學做民警叔叔指揮交通。
五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標誌的危害，看車禍錄像。
小結：當我們過馬路的時候，要注意旁邊的交通指示標誌，和路上的車輛，過馬路要走人行道，過十字路口時，要看好紅綠燈。
六、遊戲：過馬路要看紅綠燈
幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。
教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處於十字路口的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動，爲確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數10—1的齊聲念讀爲輔助手段，進行合理操作)。
1、幼兒行走在人行道上。
2、幼兒學做開汽車，穿梭於馬路上，面對交通標誌，正確識別，認真開車，最後把車停靠在停車場，結束活動。
活動延伸：
我們今天回家的路上，過馬路時，要把我們今天學到的交通小知識用上。在我們的日常生活中，除了交通標誌，還有很多與我們生活息息相關的其他重要標誌，那麼請小朋友們回去之後，可以留意一下，你身邊還有些什麼其他的標誌，它的含義是什麼呢?
活動評析：
這個集體活動將以“遵守交通規則”爲話題，以“瞭解交通標誌”爲切入點，通過“討論交流、瞭解標誌”、“遵守交通”、“模仿遊戲、體驗生活”三個環節，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。
 教學反思：
        通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踊躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景爲題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

大班社會活動教案評析《十字路口》含反思這篇文章共4006字。