幼兒園大班社會領域教案《會有小朋友來住嗎？》含反思

《大班社會領域教案《會有小朋友來住嗎？》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　【活動目標】
1、欣賞故事，瞭解建築工人的工種和工作特點。
2、感知小鴨渴望有鄰居和同伴的想法，表達自己對同伴的渴望。
3、產生尊重勞動者的情感。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
1、《會有小朋友來住嗎》PPT課件。
2、小鴨手偶。
3、建築工人頭飾及相應工具。
【活動過程】
一、談話導入(師出示小鴨手偶)
師：這是誰?(幼：這是一隻小鴨)
師：這隻小鴨的房子旁邊有一片空地。可是，只有他一個人住這裏，每天他一個人吃飯、一個人玩、一個人睡覺。小鴨會感到怎麼樣呢?(幼：小鴨會孤單、不開心……)
師：那接下來會發生什麼事情呢?你們想知道嗎?(幼：想)
師：老師來講關於這隻小鴨的故事《會有小朋友來住嗎》。
二、欣賞PPT，瞭解各種建築工人
(1)師：小鴨房子旁有一片空地。(教案.出自：麥芽.教案網)看，什麼來了?(幼：挖土機來了)挖土機是幹什麼的呢?(幼：挖土機會挖土……)
師：誰開來了挖土機?(幼：是河馬)
師：河馬是來挖土、挖地基的。你們知道可以稱他什麼呢?(挖掘工)
(2)師：地基挖好了。有誰來了呢?他在幹什麼?(熊大叔砌磚牆)
師：砌磚牆，砌房子的人我們叫他什麼呢?(瓦工)
師：熊大叔砌磚牆是瓦工。
(3)師：接下來又是誰呢?在幹什麼?(猴大叔在做門窗)
師：猴大叔做門窗是木工。
(4)電工狗大叔拉電線
(5)花匠青蛙大叔種花草
師小結：原來，蓋房子需要這麼多工人。有誰呢?(有挖掘工、瓦工、木工、電工、花匠)他們一起勞動，才能蓋出漂亮的房子。
三、觀看圖片，瞭解建築工人辛苦。
(1)師出示建築工人工作圖片
師：他在幹什麼?
師：建築工人辛苦嗎?
(2)表達對工人的尊重
師：如果看到他們，我們要對他們說什麼呢?(工人叔叔你們辛苦了，謝謝你們!)
四、體會小鴨的願望
師：小鴨爲什麼總是問“會有小朋友來住嗎?”(幼：他很孤單，希望有朋友來住)
師：你們家周圍有小朋友麼?你喜歡你周圍的鄰居嗎?爲什麼?
五、角色扮演活動
師：這麼多建築工人辛苦地把房子建好了，小鴨也有了鄰居。大家都好開心啊!
師：接下來，老師也請小朋友們學學建築工人蓋房子!
幼兒選擇自己喜愛的工種頭飾和相應的工具進行角色扮演。
　活動反思：
　　本次活動我在教具上下了很大的功夫。因爲語言課在一般的情況下，我們都是把圖片直接貼出來讓幼兒觀察、講述。我發現這樣的話，幼兒的興趣不是很高，而且觀察得不怎麼仔細。於是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來。反覆思考，想到了以翻板的形式出示圖片，因爲這樣的方式我還沒有嘗試過，幼兒一定會覺得很新奇的，幼兒覺得新奇了，那麼他們的注意力就會集中了。經過我多次嘗試，教具終於做好了。在活動中，取得了很好的效果。幼兒比平時觀察得更仔細了，動腦筋的幼兒也更多了，大多數的小朋友能大膽地講述。
　　不夠理想的是，由於第一次嘗試做這樣的教具，沒有量好翻板的大小，圖片和鉛絲沒有貼在翻板的正中間。還沒翻過來的時候，翻板之間沒有空隙，遠處看上去就像一大片草地，效果挺好的。可翻板一翻過來就留有較大的空隙，看上去不美觀。經過這次嘗試，我知道了鉛絲和圖片一定要貼在翻板的正中央，這樣翻板翻過來仍會很平整，不會留有較大的空隙，效果會更加好。

大班社會領域教案《會有小朋友來住嗎？》含反思這篇文章共3837字。