大班社會教案活動《認識人民幣》含反思

《大班社會教案活動《認識人民幣》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、知道人民幣的特徵和麪值。
　　2、瞭解貨幣之間的換算關係。
　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　前期經驗的準備：
　　幼兒對面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認識。

　　物質準備：
　　不同面值的硬幣和紙幣若幹、標有價格的玩具若幹、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣，並將它們插在透明的卡片上

　　環節預設：
　　一、認識人民幣：
　　出示各種面值的人民幣，讓幼兒瞭解：人民幣的特徵（都有國徽）；人民幣的種類（紙幣和硬幣）；人民幣的面值及相應的漢字。

　　二、的換算關了解不同面值貨幣之間系：
　　1、幼兒展示各自帶來的貨幣，並介紹自己帶的10元人民幣的組合。
　　2、出示紙幣和硬幣的分、角、元，介紹它們之間的換算關係。（10個1分等於1角，10個1角等於1元，10個1元等於10元。）
　　3、換算練習（教師或幼兒出題）例：出示5角硬幣，可以換幾個一角？
　　出示10元紙幣，可以換幾張5元？幾張2元？幾張1元？

　　三、實踐操作（遊戲--"買玩具"）：
　　出示一些貼有標價的玩具，請幼兒用自己帶來的模擬買玩具。（最好每人能買到一個玩具。）告訴幼兒這是遊戲，買來的玩具可以玩一會兒，以後再用玩具換回自己的錢。（用玩具模擬買賣比較合適，這樣幼兒買好了可以玩，如果是食品和其他用品，幼兒不能吃和用，遊戲的積極性會受影響。）買賣過程中的教師要注重引導幼兒識別玩具的標價，嘗試進行貨幣的換算。
　　算錯的顧客可以回到座位上繼續思考，想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣，讓幼兒邊擺弄邊思考，降低換算的難度。

教學反思：
在上這節課的時候，思路也很清晰，環節銜接得也挺好的，可能是因爲用實物來演示，因此整堂課下來氣氛都很好。但是，在介紹單位的時候，小朋友還是沒能很好的運用，在今後的生活中我會慢慢的去引導他們正確運用單位的。

小百科：人民幣：中華人民共和國的法定貨幣是人民幣，中國人民銀行是國家管理人民幣的主管機關，負責人民幣的設計、印製和發行。人民幣的單位爲元，人民幣的輔幣單位爲角、分。1元等於10角，1角等於10分。人民幣符號爲元的拼音首字母大寫Y加上兩橫即"¥" 。

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