大班社會領域教案《認識交通工具》含反思

《大班社會領域教案《認識交通工具》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　大班“認識交通工具”教學活動設計

　　教學目的：
　　1、使幼兒認識各種交通工具，並學會分類。
　　2、發展幼兒聽、說、畫的能力。
　　3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　教學準備：
　　沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若幹);布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若幹(與幼兒人數相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

　　教學過程：
　　1、講故事《小白兔看姥姥》
　　教師：小朋友們，今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什麼交通工具?誰的速度最快?
　　教師邊講故事邊在沙盤裏演示涉及到的教具，講完後讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。
　　2、幫交通玩具找家
　　教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家帶回了許多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手裏的交通玩具找到家。
　　教師將交通玩具一一發給幼兒，然後將水陸空景物圖分別貼在三隻箱子上，作爲每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)
　　3、玩智力遊戲“看誰貼的對”
　　教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加遊戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然後分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬於哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。
　　4、比比誰的耳朵靈
　　教師：小朋友們聽，這是什麼交通工具開來了，他屬於哪一類交通工具。
　　教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，並指導幼兒辨聽，進一步區別、熟悉各種交通工具。
　　5、想一想，畫一畫
　　教師：小朋友們，現在我們知道了什麼是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎?
　　將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡迴指導幼兒繪畫。
　　6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學活動結束。

        教學反思：
        在本次活動中也存在着不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小百科：交通工具是現代人的生活中不可缺少的一個部分。隨着時代的變化和科學技術的進步，人們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋裏的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離;火箭和宇宙飛船的發明，使人類探索另一個星球的理想成爲了現實。

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