《大班社會活動教案《集體的事大家做》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、知道集體的事就是大家的事，萌發樂意爲集體做事的意識。
2、養成愛勞動的習慣。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
環境與材料：小兔、小狗、小羊的木偶和頭飾。
一次備課
1、欣賞故事
小朋友，今天老師爲你們請來三位小客人，要給你們講一個發生在他們身上的小故事。
教師邊表演木偶邊講故事，幼兒欣賞。
2、理解故事
提問：故事裏都有誰？他們之間發生了什麼事情？
幼兒再完整地聽一遍故事。
提問：小兔、小狗、小羊的家是什麼樣的？他們的家爲什麼那麼髒？小兔、小狗、小羊躺在牀上睡不着時是怎麼想的？它們是怎樣解決的？
3、我能爲集體做什麼
小朋友都是班集體中的一員，你能爲我們的集體做些什麼？
組織幼兒進行擦桌椅和櫥櫃、清洗玩具、爲植物澆水等實踐活動。
活動反思
1、兩難案例的確定十分關鍵。首先，這一案例應源自學生生後，是屬於困擾學生的有代表性的案例，這樣才能引起學生們的關注。其次，這一案例要具備兩難性，只有具備兩難性，才能引起學生的思考與爭辯，才能讓學生在交流自己觀點的同時明晰自己的想法，最終做出適合自己的選擇!
2、課堂上教師的定位至關重要。首先，教師應該是一名促進學生真實表達自己觀點的引導者。在學生交流的過程中，教師不應過早地表露自己的觀點，不能左右學生的表達傾向。而應該認真傾聽，並適時地幫助學生表達自己的觀點，必要時還可以是一位“煽風點火”者，用智慧的語言，激發學生的表達慾望，拓展學生的表達思路，讓學生盡情儘性地真實表達。其次，教師也是一名學生價值觀的診斷者。在討論過程中，教師應敏銳地關注到學生一些價值觀錯誤的表達，並及時將問題拋給學生，引導大家討論思辨。最後，教師還應是學生討論學習的參與者。教師可以以一名學習者的身份投入學生的討論之中，適時地介入一些學習資料，爲幫助學生解決問題提供必要的支撐。
大班社會活動教案《集體的事大家做》含反思這篇文章共2360字。
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