幼兒園大班社會活動教案《名字的故事》含反思

《大班社會活動教案《名字的故事》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、能辨認自己或他人的姓氏，對漢字感興趣，感受中國姓氏的豐富。
　　2、感知自己名字的與衆不同，大膽交流名字的由來，體會家長對自己的期望。
　　3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備
　　1、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。
　　2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視頻及掛圖、地震中出生的孩子照片。

　　活動過程
　　1、導入出示老師的姓氏"孔"字字卡，激發幼兒的興趣，讓幼兒知道"孔"是老師的姓氏，也是"孔子"的"孔"。
　　2、新授
　　（1）遊戲：開火車。瞭解幼兒姓氏，請同姓的幼兒握握手。
　　（2）提問：你還知道哪些姓氏？
　　教師總結：中國有十多億人口，姓氏也有很多。（引出百家姓）
　　（3）看課件《百家姓》視頻，感受中國姓氏的豐富。
　　出示《百家姓》前一百位的姓氏，讓幼兒觀察瞭解：前一百位的姓氏有幾行？每行有幾個姓氏？你的姓氏排第幾？大聲地念出來。
　　你還認識其他的姓氏嗎？排第幾位？
　　（4）提問：你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣？爸爸姓什麼？爺爺姓什麼？
　　教師總結：我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統，我們都是隨爸爸的姓，也有跟媽媽姓的；有一個字的姓，也有兩個字的姓，這是我們中國特有的。
　　（5）出示只顯示姓的名字請幼兒猜。
　　教師總結：中國人同姓的很多，光看姓不能知道是誰，還要有名。
　　將寫有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上，請幼兒找找自己的名字在哪裏？大聲地念出來。
　　你還認識其他小朋友的名字嗎？你知道你們老師的名字嗎？
　　（6）老師介紹自己名字的含義。請挨着的兩個小朋友互相交流自己名字的故事。
　　（7）請幼兒講述自己名字的含義和故事。
　　教師總結：我們的名字都有特殊的含義和故事，包含了父母對我們的愛和期望，所以我們要做一個孝順和懂得感恩的人。

　　三、活動延伸
　　1、看課件：地震中出生的嬰兒照片，講述嬰兒名字的由來，引出我們共同的名字--中國人。
　　2、鼓勵幼兒愛祖國，長大報效祖國。請幼兒簽上自己的名字（音樂《相親相愛一家人》）。
　　3、教師總結。（音樂《大中國》）

　　活動反思：
　　1、在尋找名字特點的這一階段，花了較長的時間，對於名字的字數不同這一區別幼兒始終沒有講出來，作爲
　　教師，應在這個時候進行提問，引出這一區別。可以有意識地選擇兩個名字，讓幼兒說出不同。
　　2、對於姓是跟父親還是母親這一敏感話題停留時間過長。
　　3、在整個教學過程中，教師的表情與手勢語的運用不夠，比較生硬。
　　4、對於幼兒回答的反饋不夠，對於幼兒的回答可以有意識的進行表揚，活躍幼兒的思維。
　　5、在本次教學完成後，可以出示百家姓，作爲活動延伸，使得整個活動更爲完整。

小百科：姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。爲名和字的合稱。在中國古代，名、字分開使用。今合稱「名字」，則指姓名或名。

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