大班社會教案《男孩女孩》含反思

《大班社會教案《男孩女孩》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、幫助幼兒建立性別認同，瞭解男、女孩的不同特徵與共同點。
　　2、尊重自己和他人的性別與個性，相互欣賞彼此的優點，接納並喜歡異性同伴。
　　3、激發幼兒大膽表述自己的想法，增強參與活動的主動性。
　　4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：
　　音樂（中國功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若幹、錄像資料等。

　　活動過程：
　　一、問候導入
　　1、請幼兒按男女不同的標誌，找到正確位置坐下，並交流自己的想法：你爲什麼要坐在這邊？
　　2、教師簡單介紹男女性別標誌。

　　二、引導幼兒瞭解男孩和女孩的外表、性格不同特徵。
　　1、教師運用簡筆畫的方式記錄幼兒講述的內容，並做出小結。（女孩大多數留着長頭髮，喜歡穿花裙子，男孩子留着短頭髮，穿衣服和褲子等。）
　　2、選擇玩具物品，瞭解男孩女孩喜好的差異。
　　（1）教師提供各種物品，請幼兒選擇自己最喜歡的一個。
　　（2）幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵。
　　（3）幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。
　　3、分別欣賞音樂《中國功夫》、《茉莉花》，瞭解男孩女孩動作表現的不同。
　　（1）提問：你們喜歡哪段音樂？爲什麼？
　　（2）請男孩子用動作表現《中國功夫》，女孩子欣賞。
　　（3）請女孩子用動作表現《茉莉花》，男孩子觀看並拍手鼓勵。

　　三、辯論賽，鼓勵幼兒大膽表述自己的優點。
　　辯題：男孩女孩誰的本領大。
　　1、介紹規則。
　　2、幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。

　　四、互相評論彼此的優點，激發幼兒學會彼此欣賞。
　　1、播放DV--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》
　　2、互動交流彼此的優點：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
　　3、教師小結：互相學習、欣賞，讓每個人的心中都能容納更多的優點。

　　五、提升：瞭解男孩女孩長大後的理想與角色變化。
　　1、提問：男孩女孩慢慢長大了，（PPT），他們因爲性格不同，愛好不同，長大後所做的工作也會不同，你們長大了想幹什麼？說說你的理想！"
　　2、教師小結：男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學習，努力做好每一件事情，就一定會實現你們的理想
。
　　六、結束部分
　　男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友，一起出去做遊戲！

　　活動反思：
　　活動設計符合大班幼兒學習的特點。在遊戲中感知男女的不同外形特徵，通過按男女標誌做不同的動作，強化孩子的性別意識，同時滲透了分類排序的數學知識。由於在設計中關注了孩子的學習特點，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的遊戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現了孩子自主探索和學習的過程，既有趣也有效。
　　雖然是借班上課，但在活動前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點有了初步的瞭解，提問更有針對性，同時師生感情也很融洽，這可能也是本次活動比較成功的原因。
　　在活動的組織與互動過程中，我比較關注遊戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調動起來，快樂的學習。
　　當然，在活動中的回應還不夠靈活，當孩子說“男人女人”時，只是直接糾正爲“男孩女孩”，其實這裏可以拓展驗證。

小百科：男孩指年輕的男性人類。從一個男孩變成一個男人的年齡在不同的社會各不相同，但基本上都認爲青春期向成年期的轉變年齡在18歲以下。

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