幼兒園大班社會公開課教案《一分鐘有多長》含反思

《大班社會公開課教案《一分鐘有多長》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．體驗一分鐘的長短。
　　2．懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，爲入小學作準備。
　　3．能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。
　　4．積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

　　活動準備：
　　1．多媒體課件"一分鐘能幹什麼"。
　　2．幼兒操作材料若幹，如珠子和繩子，套環，彈珠和筷子。

　　活動過程：
　　一、交流：一分鐘有多長
　　師：不久我們就要從幼兒園畢業，成爲一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那麼你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答"60秒"。)
　　師：60秒又有多長呢?
　　師：我們請時鐘走一分鐘吧。

　　二、體驗：一分鐘能幹什麼
　　1．一分鐘有多長?
　　(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面，體驗一分鐘的長短。
　　(1)(教師出示鐘面)我們都認識鍾，請問哪一根針轉一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)
　　(2)如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎麼知道一分鐘到了呢?
　　(3)教師小結：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。
　　(4)現在我們讓秒針走一圈，請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。
　　教師小結：秒針走了60秒，也就是一分鐘。
　　2．一分鐘能做什麼?
　　師：人們在一分鐘裏能做些什麼事呢?老師上網查了資料，我們一起來看看吧。
　　(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)
　　●一分鐘人能跑200米。
　　師：你們知道200米有多遠嗎?(幼兒園門口到農民公園)
　　●一分鐘人騎自行車能騎700米。
　　師：你們猜猜700米有多遠?如果從幼兒園出發到哪裏有700米?(幼兒園到葫蘆島)
　　●一分鐘跳繩150下
　　師：猜猜這個人一分鐘跳繩幾下？
　　3．我們一分鐘能做些什麼?
　　(1)我們一分鐘能做些什麼呢?你們想不想動手試試?
　　(2)教師介紹操作內容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
　　(3)秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘裏能幹些什麼。
　　(4)幼兒操作。
　　(5)交流彙總，教師記錄結果。
　　A．請你數一下在一分鐘裏夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環)。
　　B．請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數，另一組幼兒仔細傾聽，說出一分鐘內誰做得最多。(教師記錄幼兒的報數。)
　　C．同樣花了一分鐘時間，爲什麼每組的結果不一樣?
　　結論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結果也不同。
　　D．我剛纔發現穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結果也不一樣，爲什麼?(當場讓該組幼兒再次報數驗證。)
　　結論：在相同的時間裏做同樣的事情，因爲每個人的動作有快有慢，所以結果也會不同。
　　4．再給你一分鐘
　　我們用心的再來一次，這次你們可要好好珍惜者一分鐘了啊！時間可不等人啊！

　　四、介紹一下名人一分鐘內可以做的事情
　　跑步。明明經常練習跑步，一分鐘可以跑200多米呢，他在運動會上還得了冠軍呢？
　　穿衣服。紅紅小手可能幹了，起牀只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不容易着涼。
　　口算。方方一分鐘能做20多道算術題，做得又快又準確，是班級裏的口算大王，大家都誇他真聰明。

　　五、討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢？
　　1．前些日子，我們每個人對自己起牀、刷牙、洗臉、吃早餐所。花費的時間進行了統計，結果怎樣呢?
　　2．幼兒說說自己花費的時間。
　　3．誰花的時間最長?誰花的時間最短?
　　4．爲什麼大家都做了四件事，但花費的時間會相差那麼大呢?
　　5．做同樣的事情時間花得多結果會怎樣?時間花得少結果又會怎樣?
　　6．小學生每天要自己安排時間，比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結果會怎樣?如果你抓緊時間結果又會怎樣?

　　六、小結
　　做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費，讓自己學習好、生活好，精彩度過每一分、每一天。

　　活動反思：
　　爲了調動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，利用網絡下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉，幫助幼兒認識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關係，這樣孩子對於一分鐘已經有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘爲什麼結果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間裏做的事情的快和慢會影響結果，熟練程度不一樣所有結果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。
　　在活動中充分調動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進行學習，有助於更好地進行師幼互動，從而才能達到教學的有效性。

小百科：分鐘表示時間長度的詞語。

大班社會公開課教案《一分鐘有多長》含反思這篇文章共5847字。