《大班社會教案《大家一起來節約》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發現廢棄的牙膏殼裡還有一些沒有用完的牙膏，並嘗試再利用，初步理解節約的意義。
2、學習簡單實用的節約小妙招，初步樹立節約意識，逐漸養成節約的習慣。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用，關注家中使用的太陽能熱水器。
2、操作準備：
（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。
（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗汙漬用的小紗布。
（3）拍攝二段錄影：
A.洗手時把水龍頭開啟——手溼後關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再開啟水龍頭；B.自備購物袋上超市。
活動過程：
（一）經驗交流：為什麼要安裝太陽能熱水器（教師出示照片，引導幼兒觀察並提問。）
1、這個裝在屋頂上的東西是什麼？
2、誰的家裡也有太陽能熱水器？
3、你們家用太陽能熱水器做什麼呢？
4、你們家為什麼要在屋頂安裝太陽能熱水器？
5、教師小結。
（二）在操作活動中感受節約的意義
1、遊戲情境中萌發操作的興趣。
師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看！（出示廢舊牙膏。）「我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了，可是我扁扁的身體裡還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？」
2、嘗試使用多種方法擠出剩餘牙膏，教師觀察指導幼兒。
如，教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具，引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩餘的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習，並教育所有幼兒耐心工作。
3、交流操作方法，教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。
4、拓展思路。
師：原來被扔掉的牙膏裡還有這麼多牙膏，要是浪費，多可惜呀。我們可以用它來幹什麼呢？除了刷牙，你平時還看到媽媽用牙膏幹什麼了？
5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和髒玩具。
（三）觀看錄影，學習簡單實用的節約小妙招，培養節約意識和習慣
1、觀看錄影A
（1）師：你看懂了什麼？小朋友為什麼要這樣做？
（2）教師組織幼兒學一學。
2、觀看錄影B
（1）師：人們去幹什麼？手裡拿著什麼？為什麼自己拿購物袋？
（2）師：你去買東西時會怎麼做？
3、結束活動。
活動反思：
這節社會性活動我主要通過：
1. 通過「擠廢棄的牙膏管」的操作活動為切入點，給幼兒浪費的概念。
2. 開展「說說我們身邊的浪費現象」活動。讓孩子們深刻體會，浪費現象普遍存在我們身邊。
3. 開展「觀看圖片和視訊」。像洗手、漱口、畫畫等這些現象其實在平時生活中很常見，但都不被孩子們重視。當把這些現象以「曝光」形式展現在他們面前時，他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒瞭解資源的緊缺，認識環境的惡化，感受到勤儉節約保護環境的重要性。
4. 開展「共同尋找節約的辦法」。孩子們通過發現在在幼兒園、生活中存在的浪費現象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從「不剩飯、不撒飯，把碗裡的飯吃乾淨；洗完手關上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家迴圈節約用水；紙張兩面都能利用，然後再用來摺紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節約有了一定的認識，讓節約意識在孩子幼小的心靈生根、發芽、長大。」
另外，為了是目標落實到日常生活中，我精心設定了「節約小能手」記錄環節。首先，記錄表中的四個專案是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數的黏貼紙和合計欄便於教師和幼兒瞭解某個孩子的節約情況。便於幼兒根據記錄表來提醒自己在這方面做好節約。
勤儉節約，不是這一節活動，就可以達到成效的，所以在最後活動延伸環節，我將「爭當節約小能手」活動具體的落實到幼兒的一日生活當中，在班上開展「爭當節約小能手」的評比活動，每天一張進行統計，每週評選一次，同時值日生要做好監督檢查。
小百科：節約，就是節省，儉約的意思。如今世界資源的緊張，環境的惡化，將節約提到了一種新的境界——社會節約，就是以多數人甚至所有人的人生幸福為目標，追求社會整體效益、追求可持續發展，既不影響當代人利益又不影響子孫後代利益，力避各種浪費的社會活動。
大班社會教案《大家一起來節約》含反思這篇文章共4903字。
