幼兒園大班社會優秀教案《認識環保標誌》含反思

《大班社會優秀教案《認識環保標誌》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　    活動背景：
　　"標誌"作爲一種圖形符號，以它簡單、易懂的特徵被現代人所廣泛應用。在幼兒園，"認識標誌"是社會性教育的一個方面。環保標誌中的"禁菸"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標誌與幼兒的生活關係密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發愛家鄉的情感。

　　 過程實錄：
　　（一）活動目標：
　　1、認識幾種常見的環保標誌，知道它們所表達的意思。
　　2、通過各種參與活動，把幼兒的環保意識轉化成環保行爲。
　　3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。
　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　（二）活動準備：
　　1、多媒體計算機課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）
　　2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）
　　3、各種標誌各一、獎牌一枚
　　4、正方形紙、蠟筆人手一份

　　（三）活動過程：
　　1、評比衛生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）①請幼兒做小評委，相互討論②提問：你選哪座城市爲衛生城市？爲什麼？
　　（幼兒A：我選白兔市，因爲白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因爲白兔市看上去很漂亮、很乾淨。幼兒C：我選白兔市，因爲白兔市整潔、衛生、很神氣。）幼兒回答後，給白兔市發獎牌。
　　③結合灰兔市，提問：你們爲什麼不選灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸菸，汽車司機在大聲鳴喇叭）④白兔市和灰兔市還有什麼不同？
　　（幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄着朵朵白雲。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標誌，灰兔市沒有這些標誌。）（評：這一環節採用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步瞭解活動中標誌的作用，爲下一環節打好基礎。）
　　2、認識各種標誌①認識垃圾入箱標誌⑴提問：這是什麼標誌？表示什麼意思？
　　（幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱裏的標誌，我經常在街上看見。
　　幼兒B：這是垃圾入箱標誌，表示垃圾一定要扔到垃圾箱裏。）⑵垃圾入箱標誌提醒人們什麼？
　　（幼兒A：垃圾入箱標誌提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標誌提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱裏，不能隨地亂扔。）②認識禁鳴喇叭標誌⑴這個標誌上有什麼？表示什麼意思？
　　（幼兒A：這個標誌上有一隻喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。
　　幼兒B：這個標誌是不能按喇叭標誌。）⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標誌，司機們看見這個標誌應該怎麼做？爲什麼？
　　（幼兒A：司機們看見這個標誌就不能鳴喇叭。因爲喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標誌就不能隨便亂撳喇叭。因爲撳喇叭回發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……）③認識禁菸標誌⑴你在什麼地方見過這個標誌？它叫什麼名字？
　　（幼兒A：我在華聯商廈裏看到過這個標誌，它叫不能抽菸。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸菸標誌。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸菸。）⑵爲什麼要禁止吸菸？
　　（幼兒A：吸菸對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸菸不小心會引起火災。幼兒C：吸菸會使空氣變髒。）⑶演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸菸對呼吸器官的危害。
　　⑷吸菸的危害真大，我們以後看見別人吸菸應該怎麼做？
　　（幼兒A：我會對他們說：請不要吸菸。幼兒B：帶他去看禁菸標誌。幼兒C：叫他不要吸菸，告訴他吸菸對身體有害。）④小結剛纔，我們認識的垃圾入箱標誌、禁鳴喇叭標誌、禁菸標誌，它們都是爲了保護環境而設計的，我們稱它們爲環保標誌。
　　（評：這個環節是本次活動的重點環節，幼兒掌握這些標誌的名稱、作用，將關係到下一環節標誌的運用。爲此，精心設計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標誌，加深對各種標誌的理解，知道它們具有特殊的環保功能。）
　　3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）①討論治理的辦法⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎麼幫助他們？
　　（幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我幫他們打掃衛生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標誌。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標誌，送給他們。）⑶用什麼辦法最快最好？（幼答：用各種標誌來幫助他們）（評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的過程中，調動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進一步體會標誌的作用。）②幼兒製作環保標誌（放一段輕鬆的音樂）"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標誌，你們想畫什麼就畫什麼。畫好後，送上來，說一說，你畫的是什麼標誌，要放在哪裏？
　　（評：讓每個幼兒動手製作標誌，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環保標誌，增強了幼兒的環保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。）③送標誌（演示課件）⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什麼標誌？居民們看見了是怎樣做的？
　　⑵呀，這麼多人還在吸菸，我們趕緊給他們送什麼標誌？

       教學反思：
       從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

小百科：環保，全稱環境保護，是指人類爲解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟、社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創新研發的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。

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