幼兒園大班社會課教案《理髮師》含反思

《大班社會課教案《理髮師》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．感受樂曲活潑流暢的音樂性質及節奏，樂意用不同的身體動作表達對音樂的理解。
　　2．通過討論、匹配、模仿、遊戲等方式，感知音樂可運用在不同的場合中。
　　3．樂於隨音樂模仿理髮師的工作，感知按摩的舒服及爲他人服務的快樂，懂得要關心別人。
　　4．促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
　　5．激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

　　活動準備：
　　《大獨裁者》VCD；教學VCD《動物狂歡節》；《紅鶴玩溜溜球》視頻。

　　活動過程：
　　1.欣賞VCD，導入活動。
　　--欣賞VCD《大獨裁者》，感受配上音樂進行活動是件很有意思的事情。
　　--提問：你看到了什麼？（介紹片中的人物：世界著名滑稽大師卓別林）
　　--討論：理髮師除了修面、理髮、還可以爲人們提空哪些服務？
　　--師幼一起做按摩動作，豐富相對應的動詞（如：拉、捶、敲等）。
　　2.嘗試隨音樂表達理髮師的工作。、
　　--請幼兒嘗試結合教師唱的樂曲進行自我表現。
　　--請部分幼兒進行展示。
　　--欣賞主、配教的配樂表演。提問：我們是怎樣理髮的？順序是怎樣的呢？
　　--幼兒分段練習，教師用語速調整幼兒的動作變化。
　　--幼兒隨音樂進行自我表現，教師巡迴觀察，發現並引導幼兒解決問題。如：有的小朋友在換動作時來不及，有什麼辦法解決？
　　3.遊戲：我是快樂的理髮師。
　　--幼兒兩兩合做遊戲：一個扮演理髮師、一個人過扮演顧客，隨樂遊戲。
　　--交換角色遊戲。
　　4.欣賞《紅鶴玩溜溜球》，感知同樣的音樂可運用在不同的場合中。

　　活動建議與提示：
　　1．本活動樂曲採用的是聖桑的《動物運動節》，其歡快的旋律能深深地吸引孩子。受滑稽大師卓別林"刮鬍子"的啓發，本活動用"理髮師"按摩的動作來表現音樂，通過"音樂律動"這一藝術表現形式幫助幼兒瞭解"生活"和"藝術"之間的關係，增強幼兒對音樂的審美感受和體驗。同時，使他們明白：我們跟着音樂唱歌、跳舞，理髮師可以跟着音樂修面、理髮、按摩；健身教練可以跟音樂做運動……我們的生活中不可缺少音樂。
　　2．活動前，引導幼兒參觀理髮店，瞭解理髮店的工作；活動後，組織幼兒開展"理髮師"的邊沿遊戲、角色遊戲。

       教學反思：
       在本次活動中也存在着不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小百科：理髮師是指經歷過拜師學藝，跟隨師傅刻苦學習技術被師傅認可後，出師。自立門戶的人，理髮師的職業道德一般都很高，對與髮型技術的熟練度，對髮型的熱情度，對髮型技術鑽研度都是很高，自發型技術在30年代從歐美傳入中國，從那時起人們就將這個職業稱爲"理髮師"。

大班社會課教案《理髮師》含反思這篇文章共3042字。