幼兒園大班社會領域教案《跟我一起遊長湖》含反思

《大班社會領域教案《跟我一起遊長湖》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　設計意圖：
　　我縣的旅遊資源豐富，該如何選取旅遊點引導幼兒共同討論呢?從多方面考慮：我決定選取長湖風景區。長湖美麗的自然風光、民族風情和獨特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點予以教學，一定對激發幼兒的情感和挑戰幼兒的認知有較大的價值。"跟我一起遊長湖"就這樣誕生了。
　　進入大班以後，幼兒在交往、協作能力上有了明顯的進步。因此，本次活動設計我就採用了自由結伴、分組協作的方法，以挑戰與推動幼兒間的友好交往與交流。"旅遊"話題相對於其他教學內容有其獨特之處，素材豐實、信息量大、且容易情景再現。在活動中我設計了"情境模擬"的方法，帶領幼兒經歷了一次完整的模擬旅遊，給予幼兒強烈的視覺感受與快樂的情緒體驗，努力體現活動的目標與內容。
活動內容：跟我一起遊長湖
活動目標：
　　1、知道長湖是我們石林縣的一個風景區，瞭解長湖的娛樂項目。
　　2、幼兒在與同伴的模擬活動中體驗到了活動帶來的快樂。
　　3、培養幼兒愛家鄉、愛長湖的情感。
　　4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動重難點：
　　重點：知道長湖是我們石林縣的一個風景區，瞭解長湖的娛樂項目。
　　難點：幼兒在與同伴的模擬活動中體驗到了活動帶來的快樂。
活動準備：課件、模擬旅遊場景
活動過程：
　　一、導入：
　　1、知道我們石林縣有幾個風景區嗎？
　　2、請小朋友猜猜老師圖片上的風景是哪個風景區的？
　　二、觀看課件--瞭解長湖旅遊設施
　　1、幼兒討論你最想玩什麼?爲什麼？(比如好玩的、好吃的、好看的)
　　2、教師適時推薦幾個旅遊娛樂項目
　　教師小結：看來每個項目都有不同，都有好玩的、好看的，它們不相上下。今天老師帶寶寶去長湖捉小魚、捉泥鰍、玩泥巴、住帳篷好嗎？
　　三、模擬遊戲--體驗"旅遊"的快樂
　　1、幼兒自由分組遊玩，集中感受旅遊景點好玩、好吃、的特點。
　　2、玩的時候要注意弄髒自己的衣服褲子和桌子、地板，做的到嗎？
　　四、教師小結
　　剛剛老師帶寶寶去長湖遊玩，誰能告訴老師你的感受是什麼？喜歡我們的長湖嗎？以後家裏來親戚朋友，我們也可以帶來長湖遊玩，讓更多的人認識長湖，喜歡長湖，好嗎？
活動反思：
　　今年第一次接觸生命教育課，拿到課本時“勞動創造美好人生”“快樂與人分享”“改變我的想法”……那一個個標題就深深地觸動了我的心靈。怎樣上好這樣的課，如何更好地爲學生的生命引領方向，如何創造生命教育課的優質課堂？這些問題一直是我探索的內容。當一遍遍研讀生命教育課的課程標準和每一次課堂教學的親身實踐讓我逐步找到了教學的方向。現結合《快而與人分享》一課談談我對創造生命教育優質課堂的一點感悟。

大班社會領域教案《跟我一起遊長湖》含反思這篇文章共3513字。