幼兒園大班社會課教案《小熊的生日》含反思

《大班社會課教案《小熊的生日》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　重點領域：社會、科學
活動方式：分組
預設目標：
　　1、製作水果拼盤，並在此過程中體驗到製作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣。
　　2、知道多吃水果對身體有好處。
　　3、培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。
　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
　　5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：水果拼盤實物、毛巾、牙籤餐具若幹、幾盤切碎的水果
活動預設：
　　一、出示實物水果若幹。
　　師：1、今天，客人，這位小客人呢給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什麼嗎？請幾個小朋友閉着眼睛把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什麼禮物。（小朋友回答以後，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）
　　2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。
二、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。
　　1、喜歡這裏的哪個禮物？它長得怎麼樣？什麼顏色的？
　　2、你覺得它象什麼？
三、展示水果拼盤實物，瞭解水果拼盤的做法。激發幼兒製作的興趣。
　　教師：今天老師爲你們準備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什麼？
四、幼兒製作水果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面製作水果拼盤。
五、請幼兒把自己製作的水果拼盤介紹給同伴，一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。
　　觀察記錄：
　　(1)小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。
　　(2)小朋友對水果有了一定生活經驗，他們都能說出名稱，形狀和顏色，對水果的形狀進行了大膽想象，有的說：“楊桃切成一塊塊象五角星”；有的說：“桔子瓣象彎彎的月亮” ……
　　(3)幼兒在製作水果拼盤的過程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個太陽花，甘嘉輝擺了個奧運會標誌等等，一個個沉浸在自己的創作中。
　　(4)“嚐嚐我的水果拼盤”，“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們在分享水果拼盤時交流自己的作品，還嚐到分享食物的快樂。
教學反思:
因爲我們班新發了一批繪本閱讀圖書，孩子們對這些圖書非常感興趣，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對》作爲活動內容。繪本中使用了幾組常見的反義詞，開關、上下、進出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼兒的生活經驗和年齡特點。活動中，孩子們對畫面內容充滿了期待，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個幼兒都表現的異常專注，似乎進入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。
在第一環節，通過觀察畫面發現熊叔叔所做的動作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發現。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對這個概念比較陌生。活動前設計了做相反的遊戲，意圖是將難點前置幫助幼兒理解反義詞，但實際活動時我只是讓幼兒做了遊戲，沒有提煉反義詞的概念。
在幼兒閱讀繪本後幼兒輕鬆掌握了反義詞的含義，在操作環節對粗細、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對了。兔子烏龜（快慢）、糖藥（甜苦）、沙發椅子（軟硬）有一定難度，是給能力強的幼兒準備的。在教師引導下，孩子們還是能夠理解的。我感覺這個教育活動還是比較成功的。

大班社會課教案《小熊的生日》含反思這篇文章共4038字。