《大班社會優秀教案《爺爺奶奶的童年》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、分享各自採訪獲得的感受,閱讀相關的圖片,進一步理解爺爺(奶奶)童年的故事,體驗其中的艱難。
2、運用實物比較感知發現兩個時代生活條件的不同(吃、穿),初步體驗今天生活的幸福。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
環境和材料創設:
1、帶補丁的衣服、黃麵粉、蛋糕,繩子、ppt等。
2、幼兒事先採訪過爺爺奶奶,並記錄
活動流程:
分享交流——閱讀體驗——比較感知
一、分享交流
1、最近大家都完成了一次採訪任務,採訪了爺爺奶奶,他們講了童年的故事,一定有很多收穫。我發現了一個很奇怪的問題,這個標記是什麼意思?
為什麼是這個樣子的?
2、聽故事本來是一件快樂的事,為什麼現在選擇傷心(淚流滿面)?誰來講講自己當初選擇的理由。
3、爺爺奶奶講了什麼使你要流淚?
A、誰來說說以前的人穿怎樣的衣服?
什麼叫補丁?
訂衣服的布是補丁,我找了一件衣服,你們來看看哪裡有補丁?誰來穿穿看?(請一個幼兒上來穿)
當時有件衣服穿已經很好了,穿這樣的破衣服一定會別人笑,爺爺為什麼還要穿呢?
B、說了穿就說一些吃的?
我也帶來了一樣東西,你們猜猜是什麼?
我拿了兩份東西比較一下,爺爺吃的和我們吃的有什麼不同?誰來嘗一下是什麼滋味?
二、閱讀體驗
1、我也採訪了一位非常值得尊敬的人,你們猜是誰?他也跟我講了一些小時候的事情。(出示ppt觀察圖片)
2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年,你們誰能看懂?(引導幼兒說出畫面上的內容,同時感知個別情景)
我這裡有繩子來試一試(請幼兒上來)為什麼把肚子這樣?
3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的?
三、比較感知
1、這裡有一張我們小朋友的採訪表,我們來看看:我們的童年和爺爺奶奶的童年比,我們的童年是怎麼樣的?(快樂的、幸福的、溫暖的)(寒冷的、飢餓的、殘酷的)
2、請你用一個顏色來表示你的童年,爺爺的童年。
3、今天是重陽節,是爺爺奶奶的節日,你準備用什麼樣的方式來關愛他們呢?
教學反思:
整個活動中,我們注重孩子的體驗與感悟,在活動中孩子不僅能瞭解一些節日的習俗,體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。
小百科:爺爺主流用法指祖父、或泛稱祖父級男人。這種用法在全國大多數地方存在。
大班社會優秀教案《爺爺奶奶的童年》含反思這篇文章共2890字。