幼兒園大班社會活動教案《我是小導遊》含反思

《大班社會活動教案《我是小導遊》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　瞭解前衛村的主要旅遊景點，知道前衛村是崇明的，萌發熱愛家鄉的美好情感。
　　學做小導遊，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛村的景點。
　　喜歡參與遊戲，體驗。
　　主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準備
　　幼兒已有參觀過前衛村的旅遊經驗。
　　前衛村各個景點的典型性圖片，投影儀。
　　教師爲幼兒準備4張導遊證、4面不同顏色的導遊旗、4個自制小喇叭。
　　教室邊佈置成瀛洲古村、動物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛休閒廣場。

　　活動過程
　　（一）觀看課件，豐富經驗
　　教師播放《美麗的前衛村》課件，幼兒觀看。
　　重點提問：
　　1.你剛纔看到了哪些地方？
　　2.你最喜歡哪個地方？爲什麼？
　　小結
　　前衛村的美景可真多啊，真是個好地方。

　　（二）介紹前衛村內各景點
　　1.師：我們的前衛村這麼漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看。可是他們到了我們前衛村後遇到了麻煩，他們不知道前衛村的景點有多少、在哪裏，我們能不能幫幫他們呀？怎麼幫？（告訴他們，介紹等）
　　2.向幼兒介紹“導遊”這一職業。
　　重點提問
　　你認爲小導遊要做些什麼？
　　小結：
　　兩個條件，第一去哪裏（帶客人去些什麼地方遊覽）。第二怎麼說（到了景點後要想好怎麼介紹景點，讓客人喜歡那裏）。
　　3.今天我們是第一次學做小導遊，老師在教室周圍貼了前衛村各個景點的圖片，你們可以挑一個自己最喜歡的景點來介紹一下，一個小朋友當小導遊介紹時其他小朋友都當遊客。（幼兒四散選擇自己喜歡的景點介紹）

　　（三）幼兒扮演導遊和遊客進行模仿遊戲
　　1.每個景點選出一名小導遊頒發導遊證和導遊旗。
　　2.全班剩餘幼兒扮演遊客，參觀前衛村的各個景點，由選出的小導遊分別對各自所負責的景點作簡單的介紹。
　　3.評選最佳小導遊。
　　小結
　　今天的每個小朋友都很不錯，學習當了小導遊，認識了這麼多前衛村的景點。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛村玩，再好好地給他們當回小導遊。

　　活動反思與建議
　　活動比較貼近幼兒的生活經驗。選取在春遊後開展這一活動，幼兒前期的經驗比較豐富，對活動的興趣也就增大了。
　　始終以幼兒爲主體。整個活動把主導權交給了幼兒，讓幼兒自己說、自己選、自己遊戲，教師只是作爲一個旁觀者、活動的組織者，體現了讓幼兒成爲活動的主體的精神。

小百科：導遊主要分爲中文導遊和外語導遊。其主要工作內容爲引導遊客感受山水之美，解決旅途中可能出現的突發事件，並給予遊客食、宿、行等方面的幫助。

大班社會活動教案《我是小導遊》含反思這篇文章共2885字。