《大班主題教案《從頭到腳》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
主題名稱：
從頭到腳
活動目標：
1、對自己的身體充滿認識的興趣。
2、幫助他們瞭解身體，逐步提升自我認識的水平。
3、瞭解多運動對身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
主題說明：
瞭解皮膚的特點與作用，能憑藉觸覺及原有經驗辨認觸摸對象。通過畫圈、數數活動，能正確判斷身體器官的單、雙數。大膽嘗試用腳作畫，感受腳的特別能力。體驗想象帶來的樂趣。能分辯安全和不安全的事，學會自我保護。學唱歌曲，嘗試唱附點音符和連音。通過不同的運動感知心跳、呼吸等身體變化，發展身體的協調性和靈敏性、平衡能力。
活動反思：
《從頭到腳》這個主題開展的第一個星期，我們創設了一個問題“腳”的牆面，想了解一下：關於腳，孩子們知道什麼？想知道什麼？或者是孩子們有什麼疑問。我們想從孩子們最想知道的方面，開始我們的主題《有趣的腳》。
我們和孩子們一起帶着問題去探索《腳的祕密》，從而知道了：什麼是腳踝；爲什麼腳底有凹凸；還知道了幾種不同類型的足弓，以及它們適合穿的鞋子；還把腳和手進行了對比，得出了很多答案……孩子們觀察得非常仔細，就連腳趾頭上的毛髮所在的位置和手指頭毛髮的位置不同都能發現。特別是在《我的腳印大變身》中，我主要是以孩子們的腳印爲切入點，來發揮它們的想象力和創造力對腳印進行造型設計。我先讓孩子們說說自己想把腳印設計成什麼，然後再去進行創作。他們將腳印變成了很多不同的東西，有：機器人、船、羽毛球、玉米、美人魚、蒼蠅拍、面具、魚等等。讓我們都不得不佩服孩子們的想象力真的太豐富了。
小百科：頭在解剖學上是指動物的吻端部分，通常包括腦、眼、耳、鼻、口等器官（所有這些器官都支撐着各種感官功能，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺）。
大班主題教案《從頭到腳》含反思這篇文章共1997字。
... 2、有興趣地演唱歌曲，學習仿編歌詞。 3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。 4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。 活動準備： 大鼓 活動過程： 一、從頭說到腳。 （1）我們...
...位； 2.有興趣地演唱歌曲，學會仿編歌詞。 3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂遊戲。 教學準備： 牽線娃娃一個。 教學過程： 一、從頭說到腳 1.我們身上...
...1.我們身上都有什麼呀？讓我們從頭到腳來說說看好嗎？幼兒邊拍手邊有節奏，有順序從上到下說說。 2.請幼兒兩兩對坐，互相邊說邊怕對方身體部位。 二、從頭動到腳 1.我們身體那些地方可以動？（頭、手、腳、腰...
...麼溫暖的禮物》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解掌握辭彙：「厚厚的」、「軟軟的」、「香噴噴的」、「熱乎乎的」，並嘗試運用表達，在猜猜、講講中了解故事內容，感受、理解人與人之間的關愛才是最溫暖...
....感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學準備：牽線娃娃一個。教學過程：一、從頭說到腳1.我們身上都有什麼呀?讓我...
...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 【設計思路】大班幼兒的運動能力逐步增強，規則意識也逐漸形成，但合作互助的意識相對較弱，爲了進一步培養幼兒在遊戲中正確運用交往合作的能力，逐步積累合作互助的經驗。我依據...
... 過程再現： 播放牛的叫聲，激趣，導入——幼兒兩兩合作，觀察牛的照片，交流牛的外形 —— 師幼共同小結——觀看牛咀嚼的視頻，瞭解牛吃東西的習性——在遊戲“考考你”中，瞭解牛的...
...來幫助！ 設計思路：大班下半學期開始嘗試性的讓幼兒接觸各種形式的舞蹈，《圓圈舞》是一種起源與英國的舞蹈，它通過舞蹈中的"問好、握手、交換舞伴"等細節幫助一些陌生的人更快的成爲朋友。新《綱要》中...
...穿鞋衛生。2、體驗穿大鞋的樂趣及嘗試。活動準備：1、幼兒從家裏帶大小不一樣的鞋子2、歡快的音樂3、顏料、蠟筆、鉛畫紙4、麻花辯、鞋底、雙面膠、彩紙活動過程：(一)看鞋、說鞋，觀察各種鞋子你帶來的是什麼鞋子?是誰...
...來幫助！ 活動背景音樂活動《從頭唱到腳》是演唱幼兒熟悉的身體，對於大班的幼兒來說，認識身體的各個部位很容易。因此很容易學唱，難點在於創編。所以要鼓勵幼兒大膽創編，大膽演唱，很有自信地唱出《我的身體...