幼兒園大班音樂遊戲教案《傳杯子》含反思

《大班音樂遊戲教案《傳杯子》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。
　　2、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
　　3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
　　4、能遵守規則玩遊戲。
　　5、學習遊戲的玩法及規則。

　　教學重點、難點
　　重點：練習幾種紙杯遊戲的玩法。
　　難點：遊戲規則的掌握。

　　活動準備
　　1、準備進教室的音樂《掀起你的蓋頭來》
　　2、 歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機
　　3、紙杯人手一個
　　活動過程
　　教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動作邊進教室
　　一、導入部分
　　1、出示一個紙杯提問：這是什麼？能用來幹什麼呢？
　　2、你知道它能怎樣發出聲音嗎？
　　3、教師小結：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩遊戲呢。
　　二、新授
　　1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節奏（熟悉音樂旋律）
　　2、今天我們要用這首歌曲來做遊戲《傳紙杯》
　　3、把全班幼兒分成五組，每組8人
　　4、用“闖三關”的方式來玩遊戲，由易到難
　　第一關規則：一拍一動，
　　第一拍雙手端起紙杯，
　　第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。
　　（教師示範，引導幼兒練習）
　　第二關規則：第一、二拍拍手，
　　第三、四 拍傳紙杯（教師帶幼兒練習）
　　第三關規則：第一、二拍拍手，
　　第三、四拍 雙手交替拍紙杯的底部，
　　第五、六拍在拍手，
　　第七、八拍傳紙杯
　　（重點練習這一關，指導幼兒熟悉玩法）
　　三、結束部分
　　集體最後用第三關的方式練習傳紙杯的遊戲（鞏固練習）
　　四、活動延伸
　　除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等遊戲，我們現在就一起去操場玩吧！

　　教學反思
　　本次活動我採用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學，在玩中感受音樂，在感受音樂的同時玩遊戲。是整個課堂有了趣味性，本次活動我叫重視孩子間的相互合作意識，傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合，才能完成遊戲。
　　本次活動還算成功，但仍有一些不足之處：
　　1、對每一關的遊戲規則講的不夠清晰，我有些高估孩子。
　　2、對接受慢的幼兒照顧不到位。
　　在今後的教學活動中我將努力改進不足，爭取使幼兒能從多發麪得到發展。

　　活動設計背景
　　由於我們班幼兒對遊戲興趣較濃，爲了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節奏再配合一些簡單的肢體動作。培養孩子身體各部分的協調配合，我設計了這節音樂遊戲課。

小百科：杯子，（一種專門盛水的器皿）從古至今其主要功能都是用來飲酒或飲茶。在古代喝茶的杯子被稱爲蓋碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直徑與杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。考古資料表明最早的杯始見於新石器時代。無論是在仰韶文化、龍山文化還是河姆渡文化遺址中都見有陶製杯的存在，這一時期杯型最爲奇特多樣：帶耳的有單耳或雙耳杯、帶足的多爲錐形、三足杯、觚形杯、高柄杯等等，根據製作材料不同，可以分爲玻璃杯、塑料杯、陶瓷杯、木杯等。

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