《大班音樂優質教案《小老鼠打電話》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能按節奏說打電話的對話，感受歌曲中節奏的特點。
2、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
3、能明確"貓和鼠"的角色身份，在遊戲中體驗活動的樂趣。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
5、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動準備：
知識準備：幼兒已學會唱"動物猜謎歌"
教學準備：圖譜、老鼠（貓）胸飾、電話一部、電話本、座位呈半圓形等
活動過程：
一、導入活動
1、師：我要用唱歌的方法請你們猜謎，你們也要用歌聲來回答我，好嗎？你們聽好啊！
腦袋圓圓的，嘴巴扁扁的，身體黃黃的，走路搖搖的……
腦袋小小的，身體灰灰的，尾巴長長的，走路輕輕的……
2、師貼老鼠胸飾，出示電話：對了，就是小老鼠。今天小老鼠要打電話給好朋友。
3、幼兒學習歌曲中打電話的對話部分。
師幼練習對話一次，交換角色練習一次。注意按節奏練習。
二、觀察圖譜、提煉歌詞、學習歌曲
1、師：今天小老鼠帶來一首好聽又好玩的歌曲，師出示並貼歌名圖譜，誰看懂了？歌名叫什麼？《小老鼠打電話》。
2、幼兒欣賞部分歌曲，感受旋律和歌詞。
（1）師範唱歌曲前半段：幼兒觀察圖譜，逐句學習歌詞。
（2）幼兒欣賞歌曲後半段：小老鼠請的客人來了嗎？你們猜猜會是誰呢？
（3）小老鼠聽到什麼聲音知道是朋友來了？朋友怎麼會是他？幼兒模仿害怕、發抖的樣子。
3、熟悉音樂
幼兒完整的欣賞歌曲一遍。
4、學唱歌曲
（1）師幫助幼兒指圖，這一次我們一起把這首歌曲唱出來，好不好？
（2）這一次我不幫你們指圖片了，我也坐下來和你們一起唱歌。
（3）這次我是貓，你們是小老鼠，到我說和唱的地方，請你們不要唱。
三、結束部分：遊戲
1、交代遊戲規則，增加遊戲情節：小老鼠往外面跑，貓在後外追。老鼠跑回座位，唱朋友怎麼會是他？原來號碼打錯啦。
2、師幼遊戲，邀請個別幼兒扮演小貓。
3、出示圖片：貓和老鼠真的不能成爲朋友嗎？師幼互相擁抱。
小百科：老鼠來無影去無蹤，從來不與人打照面。它們的嗅覺很靈敏，尤其對人的氣味更是熟悉。只要一闖到便遠遠地避開。它們的巢同樣也在不爲人知的地方，從來不會受到幹擾。
大班音樂優質教案《小老鼠打電話》這篇文章共2515字。
...歡快富有律動感的情緒。 活動準備： 知識準備：幼兒已學會唱"動物猜謎歌" 教學準備：圖譜、老鼠（貓）胸飾、電話一部、電話本、座位呈半圓形等 活動過程： 一、導入活動 1、師：我要用唱歌...
...着童趣而且很老的歌曲，通過多媒體教學手段的運用引導幼兒理解記憶歌詞，在理解歌詞的基礎上激發幼兒主動學唱歌曲的樂趣，從而培養幼兒對音樂的感受力及表現力。活動目標：1.感受樂曲旋律，體驗與同伴對唱的樂趣。2....
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...快到我的家。） 6、我們來學學這個邀請的話吧！（幼兒學念，強調聲音細、柔） 7、朋友接到電話，他會怎麼回答呢？（最後教師用粗的聲音引出：好好，知道了，馬上就到你的家。） 8、我們來學學這句話吧！ ...
...標： 1、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。 2．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。 3．使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處，不學習它的粗心和荒唐。 4．讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。 5．欣賞歌曲，感受歌...
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...來幫助！ 活動目標： 1、在活動的過程中，激發幼兒表演的慾望，體驗音樂活潑歡快的情趣。 2、通過反覆欣賞歌曲，在老師的引導下能夠做出與內容相關的動作。 3、在邊唱歌邊表演的過程中，掌握貓和老鼠的...