幼兒園大班教案《節約》含反思

《大班教案《節約》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.通過活動使幼兒懂得節約的重要性。
　　2.懂得節約要從平時的一點一滴做起。
　　3.使幼兒從小養成節約的好習慣。
　　4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗節約。
　　5.遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：
　　1.收集廢棄的牙膏管若幹。
　　2.生活中有關節約和浪費的多媒體課件。
　　3.自制教玩具。

　　活動過程：
　　一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入
　　幫助幼兒發現廢棄的牙膏殼裏還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。

　　二、讓幼兒結合生活經驗，討論生活中的浪費現象。
　　討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現象？（請幼兒回答）

　　三、觀看PPT，引導幼兒發現身邊的浪費現象，瞭解相關節約的方法。
　　過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。
　　1.觀看PPT: 餐桌上的浪費和飢餓的孩子。
　　提問：你看到了什麼？爲什麼要節約糧食？生活中我們應該怎麼做到節約糧食？（幼兒講述）
　　2.觀看錄像：幼兒洗手和餐後漱口的情況和缺水的現象。
　　提問：他們是怎麼洗手、漱口的？浪費水會造成什麼情況？我們應該怎麼做到節約用水？（幼兒講述）
　　3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。
　　提問：你看到了什麼？我們應該怎麼樣節約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）
　　4.教師幫助幼兒提煉節約的三種方法。

　　四、運用節約統計表，強化幼兒的節約行動。
　　1. 師介紹節約統計表，對幼兒的操作提出要求。
　　2. 幼兒根據自己平時生活中的節約行爲，進行操作黏貼。
　　3. 教師對節約行爲進行統計，小結。
　　活動延伸：
　　爭當節約小能手

　　活動反思：
　　這節社會性活動我主要通過：
　　1. 通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動爲切入點，給幼兒浪費的概念。
　　2. 開展“說說我們身邊的浪費現象”活動。讓孩子們深刻體會，浪費現象普遍存在我們身邊。
　　3. 開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現象其實在平時生活中很常見，但都不被孩子們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在他們面前時，他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒瞭解資源的緊缺，認識環境的惡化，感受到勤儉節約保護環境的重要性。
　　4. 開展“共同尋找節約的辦法”。孩子們通過發現在在幼兒園、生活中存在的浪費現象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗裏的飯吃乾淨；洗完手關上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環節約用水；紙張兩面都能利用，然後再用來摺紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節約有了一定的認識，讓節約意識在孩子幼小的心靈生根、發芽、長大。”
　　另外，爲了是目標落實到日常生活中，我精心設置了“節約小能手”記錄環節。首先，記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數的黏貼紙和合計欄便於教師和幼兒瞭解某個孩子的節約情況。便於幼兒根據記錄表來提醒自己在這方面做好節約。
　　勤儉節約，不是這一節活動，就可以達到成效的，所以在最後活動延伸環節，我將“爭當節約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當中，在班上開展“爭當節約小能手”的評比活動，每天一張進行統計，每週評選一次，同時值日生要做好監督檢查。

小百科：節約，就是節省，儉約的意思。如今世界資源的緊張，環境的惡化，將節約提到了一種新的境界——社會節約，就是以多數人甚至所有人的人生幸福爲目標，追求社會整體效益、追求可持續發展，既不影響當代人利益又不影響子孫後代利益，力避各種浪費的社會運動。

大班教案《節約》含反思這篇文章共4104字。