《大班教案《摩擦力》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、理解摩擦力。
2、摩擦力對生活的影響。
3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
活動準備：
課件3個，兩次實驗的材料。
活動過程：
一、引題
出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特寫圖片。
兩雙鞋底有什麼不同？
換穿可以嗎？為什麼？
二、第一次實驗，感知物體表面與摩擦力的關係。
1、這裡藏著什麼祕密嗎？實驗。
2、2條滑道——紙滑道和絨布滑道，2個紙筒。輕輕放上去，輕輕放手，會發生什麼？
3、四人一組進行。
4、小紙筒從滑道上滑下來是有什麼不一樣？（距離遠近、速度快慢）並記錄（出示課件一）
5、為什麼同樣的紙筒有不同的結果？
出示課件二， 教師小結：紙筒劃下去時，有一種神奇的力量，它會牢牢拉住紙筒，不讓它滑下去，這種力叫做摩擦力。當物體粗糙時，摩擦力就大，當物體光滑時，就拉不住紙筒了，摩擦力就小。
三、第二次實驗，感知
1、實驗要求：同樣的滑道，給紙筒穿上不同的衣服（衛生紙、瓦楞紙、毛巾），與光紙筒的比較。
2、交流：你用了什麼辦法？有什麼變化？為什麼會這樣？（毛巾最粗糙）
四、討論
如果登山員穿上冰刀去爬山，會怎樣？ 如果…… 會怎樣？
小結：登山員只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能穩步爬山，冰上運動員只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。
五、摩擦力在生活中的應用。
出示課件三：廁所裡為什麼要墊防滑墊？（增加摩擦力，防滑）
滑梯的光滑（減少摩擦力）
活動延伸：
手太滑打不開瓶蓋，怎麼辦？
活動反思：
活動中體現了「做中學」的思想。在實驗活動中，充分引導幼兒操作各種不同的材料，探索摩擦力是一種阻力，不斷感受、體驗摩擦力現象的問題。體驗到發現、探索的快樂，產生「我想做、我願做、我能做」的學習態度。讓孩子探索瞭解生活中離不開摩擦力。
小百科：阻礙物體相對運動（或相對運動趨勢）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體相對運動（或相對運動趨勢）的方向相反。
大班教案《摩擦力》含反思這篇文章共2426字。
