幼兒園大班教案《神奇的磁鐵》含反思

《大班教案《神奇的磁鐵》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、喜歡參加科學小實驗活動，能大膽動手實驗，發現問題，解決問題。
　　2、學會記錄自己實驗的結果。
　　3、感知磁鐵吸鐵的現象，知道磁鐵能吸鐵。
　　4、能大膽的交流自己的發現。
　　5、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
　　6、樂於探索、交流與分享。

　　教學重點、難點
　　活動重點：幼兒能大膽動手實驗，發現問題，解決問題。
　　活動難點：學會記錄自己實驗的結果，感知磁鐵吸鐵的現象。

　　活動準備
　　1、籃子裏有鐵釘、棉花、積木、硬幣、塑料玩具、氣球、剪刀、花布、橡皮泥等，磁鐵單獨放。
　　2、實物卡片若幹，實驗記錄單。

　　活動過程
　　一、設疑引入
　　1、師：“孩兒們，老師今天給你們帶來一個新的朋友——小貓歡歡，它告訴老師它有一個神奇的功能，不用膠水就可以跑到黑板上不掉下來，你知道爲什麼嗎？”
　　2、學生討論、思考。（原來歡歡身上有一個奇特的黑色的小東西，它的名字就叫磁鐵）
　　3、“爲什麼有了磁鐵就不會掉下來呢？今天讓我們一起來探索磁鐵的奧祕吧！”

　　二、提出假設，猜測結果。
　　1、請小朋友們找一找桌子上的磁鐵。
　　2、認識桌面上的材料。
　　3、教師提出假設：磁鐵能把籃子的東西都吸起來嗎？
　　4、幼兒猜測結果，並說明原因。

　　三、動手實驗，驗證結果。
　　1、幼兒動手實驗，驗證假設。
　　提問：（1）請用磁鐵碰一碰每樣東西，看看剛纔的猜測對不對。（2）你發現了什麼？
　　（3）哪些東西吸起來了？哪些東西沒吸起來？並在記錄單上記錄下來。
　　2、教師引導學生驗證
　　（1）教師出示實物卡片，請學生判斷，教師在黑板上記錄。
　　（2）教師引導幼兒歸納小結磁鐵的作用。（磁鐵能吸鐵）

　　四、擴展認識經驗。
　　1、教師出示實物卡片，幼兒判斷這些實物能被磁鐵吸起來嗎？
　　2、想一想：我們的生活中哪些地方用了磁鐵。
　　3、遊戲：考考你。
　　（1）一天，奶奶正在訂釦子，不小心把針掉在地上了，怎麼找也找不到，請你想一個又快又好的辦法幫奶奶找到針。
　　（2）媽媽想去買不鏽鋼的餐具，又怕買到鐵的，怎麼辦呢？請幫媽媽想辦法。

　　五、活動延伸（遊戲：磁鐵）

　　教學反思
　　本次活動，我先讓孩子們觀看魔術表演，同時啓發孩子們猜測是什麼東西使紙上的東西動起來，幾乎所有小朋友都不知道是什麼東西，只有陳陽帆小朋友大聲的說下面有磁鐵，引導孩子們說說磁鐵還能吸什麼，孩子們大膽猜測，並且在幼兒在事先發的記錄單上記錄你猜測的答案，在指導孩子時，我發再很多孩子把積木、鑰匙、花布猜測爲可以被磁鐵吸起來，還有很多小朋友把硬幣定爲不可以被磁鐵吸起來，經過實驗後孩子們才發現積木、花布原來不可以被磁鐵吸起來，而硬幣是可以被磁鐵吸起來的。本次活動我爲孩子們準備了很多的操作材料，孩子們在活動中探索了磁鐵的特性，同時知道了什麼東西可能被磁鐵吸起來，什麼東西不可以，嘗試了先猜測，再記錄和邊實驗邊記錄的方法，大部分孩子學會了記錄，但還是有個別小朋友一點都不什麼怎麼樣記錄。因此，在以後的活動中，多引導孩子學會記錄自己實驗的結果。

小百科：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內部結構比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產生磁場，具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

大班教案《神奇的磁鐵》含反思這篇文章共3759字。