幼兒園小班教案《布袋變變變》含反思

小班教案《布袋變變變》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒培養自我調節和不怕困難的品質，發展靈敏性、協調性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力，培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園小班《布袋變變變》含反思教案吧。

活動目的：
1、發展幼兒的靈敏性、協調性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
2、培養幼兒自我調節和不怕困難的品質。
3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：
小布袋人手一個、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、“小橋”一座。

活動過程：
（一）活動導入
師：小朋友，來過這裡嗎？喜歡這裡嗎？今天，我們在這個美麗的教師里，跟老師一起玩，你願意嗎？

（二）玩小布袋
1、師：請你向後轉，看到了什麼啊？想要跟它玩嗎？那就找一個自己喜歡的小布袋吧。
2、師：先把小布袋打開，變成一張小床，我們躺在上面睡覺，肚子朝天。
師：躺好了我們要開始睡覺了，閉住眼睛。你睡著了嗎？我們一起做個夢吧。
在夢裡，把兩隻手舉起來，              在夢裡，                        把兩隻腳舉起來，         我們翻身，趴著睡覺
一隻手抓另一隻腳
用兩隻手同時抓兩隻腳
用一隻手摸鼻子，一隻腳摸鼻子，             再來一次
用一隻手摸耳朵，一隻腳摸耳朵;

（三）小袋鼠跳跳跳
1、師：現在我們夢醒了。從小船上站起來，繞著小船走一走，倒著走一走。
2、師：現在請你跳到小船上面，再跳下來；
找一張別人的小船跳上去；
小兔子找一張別人的小船跳上去；
小烏龜找一張別人的小船跳上去；
兩個人找一張小船跳上去：
兩個小朋友面對面，
肚子貼肚子，
背靠背，
屁股貼屁股，
兩個鼻子碰在一起，
兩個耳朵挨在一起。
3、進入主題“跳”
師：現在，請大家自己找一個小布袋，把它拿起來，變成褲子穿起來。（穿褲子的訣竅是：一定要把褲子往上拉，褲子掉下去就摔倒了，使勁往上拉）。
小袋鼠們往這邊跳，（要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸氣，嘴巴吐氣，用呼吸來幫助你）。
再往這邊跳；
試著橫著跳；
找一隻你喜歡喜歡的袋鼠碰一碰。
4、一起探險去！
師：小朋友這麼勇敢，願意跟老師一起去“探險”嗎？
@1、現在請你排成一列，一個一個出發，我們探險去。（跳到椅子這，繞過椅子，再跳到隊伍的後面）。
@2、在剛才探險的路上很幸運，你看遠方，又遇到什麼什麼困難了？（我們需要跳過小河，繞過樹林，跨越樹樁）
@3、你們真厲害。但是剛剛沒有遇到鱷魚，那你先找找。上面有沒有？下面呢？那邊呢？那現在呢？（是老師啊）。
師：這條鱷魚三天沒有吃飯了，肚子很餓，你們要從鱷魚的身上跳過去，不能踩到鱷魚，要不它就把你吃了。

（四）小布袋變魔術
最後，把你的布袋放到地上，讓你們變個魔術。（變魔術有動作，繞著它走一走，一邊走一邊念咒語：變變變！）
停！吸氣，對著小布袋吹一口氣。重複幾次，變啦， 由高個子變成矮個子。
重複以上動作，把整理好的小布袋放到前面擺好。

（五）結束語
今天，我們玩的這個叫小布袋。用布做的袋子，好玩嗎？我們可以用它玩更多的其它的好玩的。今天開心嗎？我們先休息一會，再來接著玩。

反思：
在教學方法上，我改變以往只強調灌輸知識的方法，而是一次又一地啟發、引導，並根據幼兒的發展水平，創設教育環境，讓幼兒在理解和熟悉“蠶的變化”的過程中，不斷探索和實踐，外交部設活躍和諧的氛圍，使幼兒的主動性、積極性得到發揮。在活動過程中強調充分發揮每個幼兒的潛能，力求“促進每個幼兒在不同水平上的發展”和“使幼兒的能力和個性得到全面發展。”
在本次遊戲活動中，對於膽小的孩子來說有些難度，他們不敢嘗試，怕摔倒，沒有積極的參與活動，相對大部分幼兒來說，還是表現的不錯的，積極的參與遊戲，在遊戲中活得喜悅，很是興奮！

小百科：布袋泛指一切布制袋狀容器，相對其他容器類型，袋狀容器具有輕便，可摺疊保存等特點。