幼兒園中班教案《送小鳥回家》

中班教案《送小鳥回家》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習從整體到局部進行觀察的方法，學習運用”可是”、”接著”等連接詞和傷心、開心、高興、快樂等形容詞，能比較連貫地講述圖片內容，喜歡參與看圖講述活動，體驗樂於助人的快樂，快來看看幼兒園中班《送小鳥回家》教案吧。

　　活動目標：
　　1.學習運用”可是”、”接著”等連接詞和傷心、開心、高興、快樂等形容詞，能比較連貫地講述圖片內容。
　　2.學習從整體到局部進行觀察的方法。
　　3.喜歡參與看圖講述活動，體驗樂於助人的快樂。
　　4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。

　　活動準備：
　　1.講述圖片PPT。
　　2.每人一份圖片。

　　活動過程：
　　1.播放音頻”小鳥的叫聲”，引出活動主題。
　　指導語：小朋友聽誰來了？今天我們一起來看圖講一個關於小鳥的故事。
　　2.出示圖一，引導幼兒學習觀察、並簡單講述單張圖片的基本內容提問：圖上有誰？在什麼地方？發生了什麼事情？它的心情怎麼樣？
　　指導重點：引導幼兒觀察人物表情和周圍環境，提醒幼兒用完整句講述圖一的基本內容。
　　3.幼兒分組講述，引導幼兒學習按圖片順序觀察、連貫地講述三張圖片的主要內容。
　　（1）幼兒兩人一組，自由講述。
　　指導語：誰來幫助小鳥？它們是怎麼幫助小鳥的？老師又帶來兩張圖片，請小朋友兩人一組按圖片順序用完整語句連貫講述三張圖片內容。
　　指導重點：引導幼兒仔細觀察圖片，按圖片順序用完整語句連貫講述三張圖片內容。想像小動物們的內心和神情，並學習運用：傷心、開心、高興、快樂等形容詞，描述故事。
　　（2）每組派代表講述。
　　指導語：請小朋友仔細聽，聽聽小朋友是否按照圖片的順序連貫講述圖片內容，聽聽他的故事裡用到了那些詞你最喜歡，一會告訴老師和小朋友。
　　指導重點：引導幼兒初步學會傾聽同伴講述，並挑選出好的句子和詞語讓幼兒學習，豐富幼兒講述經驗。
　　4.教師示範講述，引導幼兒學習運用”可是”、”接著”等連接詞比較連貫地講述圖片內容。
　　指導語：老師也講一個好聽的故事，請小朋友注意聽老師用了哪些好聽地詞語把故事連接起來的。
　　指導重點：引導幼兒按圖片順序，學習”可是””接著”的連接詞連貫講述圖片內容。
　　5.幼兒分組講述，手偶表演，引導幼兒運用”可是””接著”的連接詞連貫講述圖片內容。
　　（1）幼兒四人一組，操作手偶自由講述。
　　指導語：請小朋友選擇喜歡的手偶帶上，運用”可是””接著”的連接詞，完整地講述一個好聽的故事。
　　指導重點：引導幼兒操作手偶，學習運用”可是””接著”的連接詞，邊表演邊連貫完整的講述圖片內容。
　　（2）每組派代表講述、表演。
　　指導語：請每組小朋友把自己編的好聽故事邊表演邊講給小朋友聽，聽聽他們的故事裡，你最喜歡他們說的哪句完整的句子和詞語？
　　指導重點：引導幼兒傾聽同伴講述，學習新的句子和詞語，豐富幼兒新的講述經驗。

　　活動延伸：
　　把圖片投放在語言區讓幼兒大膽的發揮想像去創編新的故事。

　　附故事：
　　一天早上，三隻小鳥不小心從鳥窩裡掉了下來。小鳥們很傷心，它們想回家可是回不去。
　　接著，小兔和小羊走了過來。它們抱起小鳥，想把小鳥送回家，小鳥們很開心。可是，小兔和小羊太矮了，不能把小鳥送回家。
　　接著，長頸鹿來了。長頸鹿脖子一伸，輕輕鬆鬆地把小鳥送回了家。小兔、小羊和小鳥們高興地說：”謝謝你，長頸鹿！”小鳥們回家了，小動物們快樂地在草地上唱歌、跳舞。

小百科：飛禽的總稱，是適應於陸地和空中生活的高等脊椎動物。長羽毛，能維持身體的恆溫;胸部有突起的龍骨突，全身骨骼多空隙，內充氣體，故身體輕便;前肢成翼，後肢行走，多數能飛行，活動範圍廣泛，也有的翼退化，而不能飛行，活動區域相對較小，如鴕鳥、企鵝及多數家禽等。