中班科學活動教案《土裡的蒜頭寶寶》含反思

中班科學活動教案《土裡的蒜頭寶寶》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒了解蒜頭在春天會發芽，學會種大蒜的勞動技能，激發對大蒜種植的興趣，通過看、摸、聞、剝等方法，發現蒜頭的特徵，體驗發現的樂趣，通過認識大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用並樂意吃大蒜，快來看看幼兒園中班科學活動《土裡的蒜頭寶寶》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、通過看、摸、聞、剝等方法，發現蒜頭的特徵，體驗發現的樂趣。
　　2、了解蒜頭在春天會發芽，教幼兒學會種大蒜的勞動技能，激發對大蒜種植的興趣。
　　3、通過認識大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用並樂意吃大蒜。
　　4、體驗解決問題的成就感。
　　5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　【活動準備】
　　1、蒜頭人手一個。
　　2、課件PPT。
　　3、幼兒具備一定知識經驗。

　　【活動過程】
　　一、談話導入，激發幼兒探索興趣。
　　1、上次，老師和小朋友們一起在種植園裡做了一件有趣的事情，你們還記得么？（拔大蒜）
　　2、誰知道大蒜是怎麼來的？（幼兒猜想）
　　3、（出示大蒜生長圖）原來，大蒜是大蒜頭髮芽長出來的。
　　4、你們知道大蒜頭是從哪裡長出來的嗎？（土裡）
　　5、播放課件，蒜頭寶寶從土裡蹦出來了，現在，它要蹦到小朋友的簍子里去了！

　　二、認識大蒜頭，鼓勵幼兒自主觀察、大膽探索。
　　1、玩一玩，你的蒜頭寶寶是什麼樣的？
　　2、剝一剝，你發現了蒜頭寶寶的什麼秘密？
　　3、聞一聞，蒜頭寶寶有什麼樣的味道？
　　4、咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺得怎麼樣？
　　5、小結，重點突出蒜頭表面有皮、裡面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點。

　　三、個別探索，激發幼兒種植大蒜頭的興趣。
　　1、出示花盆，誰會種大蒜頭。
　　2、請個別幼兒上台演示。
　　3、評一評，對不對，師講解種植步驟。

　　四、鼓勵幼兒繼續討論，思考大蒜頭作用。
　　1、人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什麼嗎？（對人有好處）
　　2、討論說說，大蒜頭的好處有哪些？
　　3、出示課件，教師補充說明蒜頭的其他好處。
　　4、小結：蒜頭真是寶，我們要愛吃大蒜，做不挑食的好寶寶。

　　教學反思
　　《土裡的蒜頭寶寶》這一活動選擇了幼兒感興趣的事物，貼近幼兒生活。活動能根據幼兒的認知特點，順應幼兒的創造性思維，毫不吝嗇地給予幼兒真實的生活體驗，將“認識大蒜”的靜態知識還原為動態的過程，將“種大蒜”這樣的間接經驗還原為直接經驗，將理性的概念還原為感性的行動，讓幼兒在真實的情景脈絡中多感官的學習，調動了幼兒學習的積極性、主動性，使幼兒真正成為了活動的主體。

小百科：大蒜鱗莖中含有豐富的蛋白質、低聚糖和多糖類、另外還有脂肪、礦物質等。大蒜具有多方面的生物活性，如防治心血管疾病、抗腫瘤及抗病原微生物等，長期食用可起到防病保健作用。