幼兒園小班教案《喝湯》

小班教案《喝湯》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒從故事中體驗分享的快樂，了解故事內容，並嘗試學說故事中動物的語言「xxx，我放幾個x，x湯真好喝」，喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編，快來看看幼兒園小班《喝湯》教案吧。

　　活動目標：
　　1.了解故事內容，並嘗試學說故事中動物的語言“xxx，我放幾個x，x湯真好喝”。
　　2. 從故事中體驗分享的快樂。
　　3. 喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
　　4. 培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：
　　經驗準備：幼兒有喝湯的經驗，知道一些可以煮湯的菜和調料。
　　物質準備：《好喝的湯》PPT

　　活動過程：
　　一、談話導入，激活關於煮湯的已有經驗。
　　師：小朋友我們平時家裡、幼兒園裡經常喝湯，你們都喝過什麼湯呀？湯里有什麼？（幼兒回答）
　　師小結：湯裡面有許多許多好吃的東西，裡面的東西越多越好喝！

　　二、集體閱讀繪本畫面，了解故事內容
　　1. 教師出示繪本第1頁的PPT，引導幼兒仔細觀察，並遷移生活經驗進行猜測。
　　師：有一隻可愛的小豬也要煮一鍋湯。（出示PPT第一頁）
　　師：可是湯里什麼都沒有？這樣的湯一點也不好喝。
　　2. 教師出示繪本第2頁的PPT，引導幼兒驗證猜測並展開想像。
　　師：咦？看看小豬，他要幹什麼呀？他為什麼不留下來繼續煮湯呢？（幼兒會猜想）
　　師小結：原來小豬是要去找些好吃的東西來放到鍋里煮湯。
　　3.師：小豬走了以後，許多小動物來幫忙煮湯了。
　　你看看是誰來了？（小貓）
　　小貓放了什麼到鍋里？（魚）
　　小貓為什麼要放魚呢？幾條魚（1條）煮的什麼湯？
　　小貓說了一句好聽的話：喵喵喵，我放一條魚，魚湯真好喝。
　　我們一起學一學這句好聽的話。
　　4. 師：接著誰來了？（小鴨）
　　小鴨子放了什麼到鍋里？（蝦）
　　為什麼小鴨子要放蝦呢？
　　放了幾隻蝦？
　　小鴨會怎麼說呢？
　　5.師：這次是誰來煮湯了？（小老鼠）
　　小老鼠放了什麼？（豆豆）
　　小老鼠為什麼放豆豆呀？
　　小老鼠會怎麼說？

　　三、按句式創編故事，嘗試創編
　　1.創編小兔煮湯
　　小兔子也來幫忙啦！
　　小兔子會放什麼呀？
　　小兔子會怎麼說呢？
　　2.師：你想不想也來幫忙煮湯？你想放什麼呢？
　　我們試試用好聽的話來說一說吧！（我放三個雞蛋，雞蛋湯真好喝）

　　四、結束故事，引導幼兒體驗分享的快樂。
　　1.師：瞧，誰回來了？小豬抱著個大蘿蔔回來了，如果你是小豬，你看見湯里有這麼多好吃的東西，你會怎麼做呢？（如果你有好吃的你會怎麼做呢？）
　　2. 師：小動物們一起煮了這鍋美味、好喝的湯，難道小豬一個人喝么？你覺得應該叫誰一起來喝呢？
　　3. 師：最後誰會來喝這鍋湯呢，我們一起來看一看！原來小動物們都被小豬邀請來一起喝湯啦！小動物們喝湯的時候快樂嗎？為什麼啊？（和大家一起分享比自己吃更快樂，分享是一件快樂的事情！）
　　4. 師：我們的故事講完了，我們來給這個故事取個好聽的名字吧。
　　5. 師總結：小動物們互相幫助，煮了一鍋好喝又營養的湯。湯煮好了，每個小動物都品嘗到了，大家都很開心。我們要學會和他人分享，這樣自己也會有更多的收穫，也會更加快樂！

小百科：湯，是大量的水和各種煮熟蔬菜、肉類以及一些其他的佐料經長時間的文火慢燉，從而味道外泄，和水混合在一起，便形成了美味的湯。不含防腐劑。