中班教案《歡樂草原》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂，在了解蒙古族人民生活的基礎上嘗試創編蒙古族舞蹈動作，在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境，快來看看幼兒園中班《歡樂草原》含反思教案吧。
活動目標：
在了解蒙古族人民生活的基礎上嘗試創編蒙古族舞蹈動作。
對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
音樂，PPT課件。
活動過程：
一、導入
師：“小朋友們，今天老師帶你們到蒙古大草原上去玩一玩，我們一起去看看蒙古大草原上都有些什麼，那裡的人們都在幹什麼。”
（教師一邊播放PPT課件，一邊講解，提問幼兒，引導幼兒初步了解蒙古大草原的美麗風光和人民的生活，知道蒙古大草原上都有些什麼，那裡的人們都在幹什麼。）
二、聽旋律，編動作
教師播放一段蒙古族音樂，讓幼兒邊聽邊回想蒙古大草原聲的人們在幹些什麼，然後試著用動作來表現。
反覆感知旋律後，讓幼兒大膽嘗試創編蒙古族動作，包括揚鞭騎馬，騎馬射箭，撫摸牛背，擠牛奶，獻哈達等動作。
三、表演舞蹈
將創編的動作串聯、組合起來，讓幼兒隨音樂一起舞蹈。
（可採用集體，分組，分男女等表演方式）
活動反思：
1. 幼兒園教育指導綱要中對藝術領域的目標分析中提到這樣一條：“樂於與同伴一起娛樂、表演、創作。”我就是根據這個目標以及中班幼兒的年齡特點和能力特點設計的本次活動。孩子在活動中通過自己的想像，創編出揚鞭騎馬、射箭、給奶牛按摩、擠牛奶、獻哈達等動作，並能隨音樂與同伴快樂的跳舞，再活動中體驗到了快樂。
2. 但是我發現，也有個別幼兒參與不積極的現象，我認為是與幼兒的性格和興趣有關，通常參與不積極地幼兒往往是性格比較內向、安靜的孩子，他們比較喜歡看圖書、畫畫這一類活動，對於音樂活動他們的興趣和積極性就會明顯降低，所以這就需要老師平時多做引導，多鼓勵幼兒嘗試不同的活動，讓其在獲得肯定之後產生興趣，使其性格越來越活潑。
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