幼兒園中班教案《潔白的牙齒》含反思

中班教案《潔白的牙齒》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學會正確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣，知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒，樂於探究，並體驗音樂遊戲和表演的樂趣，快來看看幼兒園中班《潔白的牙齒》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒；
　　2．學會正確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣；
　　3．樂於探究，並體驗音樂遊戲和表演的樂趣。
　　4．初步了解牙齒的小常識。
　　5．教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備：
　　1．知識準備：事先了解蛀牙的危害。
　　2．物質準備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅乾、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等）、刷牙方法課件。
　　操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

　　活動過程：
　　一．音樂遊戲（牙齒找好朋友）
　　1．幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品；
　　2．音樂起，各角色開始找朋友，找到後拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到朋友？說說為什麼沒有朋友？
　　教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。

　　二．自由探索、分組操作
　　1．引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢？讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。
　　2．分組操作：
　　一組：學習刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導幼兒按照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙；（重點組）
　　二組：給娃娃餵食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆），請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，並記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品；（難點）
　　三組：製作刷牙周記卡（周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙），引導幼兒將數字按順序貼在表格內，並記錄自己的刷牙情況）（培養早晚刷牙的好習慣）
　　四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等），引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理乾淨；（經驗提升）
　　五組：牙科醫生（娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（知識擴展）
　　3．分享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什麼？重點講評一二三組。
　　4．總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。

　　三．表演：刷牙歌
　　1．引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。
　　2．結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然結束。

　　四．延伸活動
　　1.幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙；
　　2.角色遊戲增設《牙科醫院》，請小醫生幫助檢查牙齒。

　　活動反思：
　　本次活動的亮點：
　　一．材料豐富、體現多樣性、趣味性、層次性。
　　通過提供五組不同層次的材料，引起不同能力幼兒的興趣，引發他們在與材料的互動中進行探索學習，促使幼兒得到不同程度發展。通過與材料互動，發展了幼兒的創造力、觀察力、想像力、模仿能力、動手操作能力、以及自我服務能力。

　　二．充分體現幼兒的自主性。
　　教師首先為幼兒創造一個寬鬆自主的學習環境，充分尊重幼兒的主體地位，鼓勵幼兒主動探索、主動發現。幼兒通過與教師互動、與同伴互動、與材料互動，獲得相關的知識經驗。整個活動教師始終是以一個引導者、支持者、合作者的身份去關注每一個幼兒在活動中的不同表現，能給予不同的幼兒不同的成功體驗，活動中每個幼兒都能積極愉快地參與、全身心投入到遊戲和操作中、大膽的表現，真正成為了學習的主體。

　　三．實現五大領域的整合。
　　首先本次活動實現了認知、能力、情感三維目標的整合。其次活動緊扣目標，實現了健康、音樂、數學、語言各領域的整合。活動流程遵循由淺入深、層層遞進的原則，環環相扣。在活動的組織形式上，注重小組與個別、集體與個別、動靜交替的有機結合，較好地落實了活動目標。

　　活動中不足之處：
　　受活動時間的限制，只能抓住刷牙這一重點，讓孩子們進行探索，對孩子們好奇的有關牙齒治療、牙齒保健等方面的認知還比較粗線。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。