幼兒園中班教案《我的朋友多》含反思

中班教案《我的朋友多》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒正確認識自己與朋友交往中的言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能，體驗朋友多的樂趣，並樂意、大膽地和別人交朋友，初步學會關心幫助同伴，增進愛同伴的情感，快來看看幼兒園中班《我的朋友多》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、體驗朋友多的樂趣，並樂意、大膽地和別人交朋友。
　　2、正確認識自己與朋友交往中的言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能。
　　3、初步學會關心幫助同伴，增進愛同伴的情感。
　　4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
　　5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　教學重點、難點
　　1、體驗有朋友的樂趣。
　　2、學習怎樣交朋友。

　　活動準備
　　《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。

　　活動過程
　　1、播放音樂《找朋友》，感受找到朋友的愉快。
　　師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
　　2、組織幼兒看電視討論怎麼樣交朋友。
　　出示視頻實錄三段：
　　（1）一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。
　　（2）喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。
　　（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
　　問：為什麼他找不到好朋友？怎麼樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）
　　3、說說自己的好朋友。
　　師：誰願意告訴大家，你的好朋友是誰？為什麼喜歡他們做你的好朋友？
　　4、引導幼兒共同討論交朋友的樂趣。
　　師：交了這麼多的朋友，你心裡感到怎麼樣？
　　5、師小結：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
　　6、發散幼兒思維：那麼除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？
　　7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，並和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。
　　8、師：現在和你的朋友一起去外面找找看，還有什麼也是你們的好朋友。

　　教學反思
　　本節課在設計上我是讓幼兒在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，並樂意、大膽地和別人交朋友。活動中我引導孩子們積極的參與活動，主動發現問題並解決問題，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長。在唱唱環節中，孩子們隨著音樂一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著手坐做位置上，有的兩三個人拉在一起的，有五六個人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤單單的一個人，在這環節中孩子就充分體會到了朋友多的樂趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達自己交了好朋友的心情時，小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友，我的心情很……”這樣的句式來回答。但在第二環節觀看視頻中，小朋友們能夠發現做的不對，不好的地方，但也許由於語言的貧乏及語言組織能力的不足，小朋友們能發現，卻說不清楚或說的不完整，表達還很不足，出現了“這裡……這裡不對。”“搶，不對。”等這樣簡單而模糊不清的句式。

小百科：朋友是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。