幼兒園中班語言優秀公開課教案《我們愛運動》含反思

中班語言優秀公開課教案《我們愛運動》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目，理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好，了解一些運動項目的名稱和簡單的分類，快來看看幼兒園中班語言優秀公開課《我們愛運動》含反思教案吧。

     【活動目標】
　　1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。
　　2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。
　　3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。
　　4、幼兒活動時遵守秩序的觀念
　　5、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

　　【活動準備】
　　1、經驗準備：從報紙和雜誌上剪下關於運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。
　　2、材料準備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。
　　3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

　　【活動過程】
　　一、導入活動。
　　1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。
　　師：這是什麼曲子？你們在哪裡聽過？聽著這首曲子，想做什麼？
　　小結：這是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關。

　　二、閱讀大書，理解畫面內容。
　　1、閱讀圖書封面、第一頁。
　　（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什麼東西？他們準備去做什麼？讓我們一起到書中找找答案。
　　（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，裡面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一起來看看，他們都喜歡什麼運動。
　　2、閱讀第二頁。
　　師：爸爸拿著的是什麼？爸爸最喜歡的是什麼運動？踢足球的動作是什麼樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關圖片）
　　3、閱讀第四頁。
　　師：媽媽拿著什麼？穿的是什麼樣的衣服？媽媽最喜歡的是什麼運動？（小朋友表演游泳的動作。）
　　4、閱讀第六頁。
　　師：小姐姐在做什麼？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎麼做操？做操和體操一樣嗎？
　　5、閱讀第八頁。
　　師：他們一家人在幹什麼？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠等動作。）
　　6、閱讀奇數頁。
　　（1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書裏海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什麼運動項目。
　　（2）第三頁：這些小老鼠在做什麼運動呢？這些運動具有什麼共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。
　　（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？
　　（4）第七頁：這幾隻小老鼠做的是什麼運動？這些運動都叫做體操運動。
　　（5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

　　三、完整閱讀，總結分享。
　　1、完整閱讀圖書。
　　師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現出來嗎？
　　2、幼兒嘗試講述並表演。

　　【活動評析】
　　本書採用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構，是一個比較特殊的讀本。學習本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導幼兒注意觀察畫面內容，並嘗試用完整的語句來表述，進而根據自己的生活經驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，並請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由於幼兒生活經驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環節對於幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的知識經驗，從而使活動更順利地開展。

          教學反思：
          教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科：運動;是一種涉及體力和技巧的一套規則，又有習慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。運動具守恆性，即運動既不能被創造又不能被消滅，其具體形式則是多樣的並且能互相轉化，在轉化中運動總量不變。