幼兒園小班科學《冰》教案三篇（冷冷的冰，凍冰花，好玩的冰）

【導語】晶瑩剔透的冰，深受孩子們的喜歡。塔塔教案準備了以下教案，希望對你有幫助!

冷冷的冰

　　活動目標：
　　1、對觀察冰塊有興趣。
　　2、樂於將自己的發現告訴大家。
　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　有太陽的冬天，一處有冰塊的場地，粉筆。
　　活動過程：
　　一、觀察冰塊。
　　1、冰是什麼顏色的？
　　2、鼓勵幼兒用手摸摸冰塊，說說有什麼感覺？
　　3、怎樣才能有冰塊？
　　4、小結：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就會結冰。
　　二、尋找有冰的地方。
　　1、請幼兒和老師到外面去尋找有冰的地方。
　　2、請幼兒運冰。每人拿一塊冰放在陽光下的空地上。
　　3、請幼兒觀察陽光下的冰塊。冰變成了什麼？（水）
　　三、欣賞冰漬畫。
　　1、請幼兒看看場地上的冰化成了什麼？
　　2、用粉筆將冰漬勾出輪廓，請幼兒說說像什麼？

凍冰花

　　科學目標：
　　1、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
　　2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
　　3、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。
　　材料準備：
　　小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。
　　製作方法：
　　(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，並倒滿水。
　　(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。
　　(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，放在室外自然冷凍）。
　　(4)凍好後，把冰花提出來即可。
　　實驗操作：
　　(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽台上，請幼兒一起欣賞。
　　(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。
　　指導建議：
　　●在製作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結成冰、冰遇熱又化成水的過程。
　　●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。
　　拓展與替代：
　　◆鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。
　　◆和幼兒一起觀察冬季路面結的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進一步感受水遇冷結冰的現象。

好玩的冰

　　活動目標：
　　1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。
　　2.能想辦法讓冰融化並大膽說出自己的方法。
　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
　　4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　5.激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
　　活動準備：
　　冰塊，杯子，夾心冰塊，積木、筷子、熱水、盤子，毛巾，盆，PPT
　　活動過程：
　　一、第一次探索，初步感知冰的特性。
　　1.出示冰，激發興趣 今天老師給你們帶來了好玩的東西，看看是什麼？老師把冰放在後面的杯子里，請你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回來告訴老師冰是怎麼樣的？
　　2.幼兒探索並交流。
　　提問：冰是怎麼樣的？
　　3.小結：原來冰看上去是透明的，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會變成水。
　　二、第二次探索，感知讓冰融化的方法。
　　1.提出要求 老師想送你們一些小禮物，可是這些禮物都藏在冰塊里，你們要想個辦法才能拿到禮物，想個什麼辦法呢，誰來說一說？你們覺得這麼多的辦法都能拿到禮物是嗎？老師為你們準備了一些熱水、木塊、小棒，請你去試一試，看誰能夠拿到禮物。
　　2.嘗試取物並交流 你用了什麼辦法拿到了禮物？你發現最後冰變得怎麼樣了？
　　3.小結：剛才小朋友想出了好多辦法，有的用熱水泡冰塊，有的用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊慢慢化掉了，越來越小，最後大家都成功地拿到了禮物，真開心！
　　三、播放PPT，了解夾心冰塊製作過程。
　　你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊裡面的？誰先來猜猜看。(幼兒猜想)還是請夾心冰塊寶寶自己來告訴你們吧。（播放PPT）
　　四、延伸：.製作夾心冰塊送給爸爸媽。