幼兒園小班上學期科學教案《雞蛋和鴨蛋》含反思

小班上學期科學教案《雞蛋和鴨蛋》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒樂意用語言表達自己的感受，了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特徵，學習仔細觀察，發展幼兒的觀察力、想像力，快來看看幼兒園小班上學期科學《雞蛋和鴨蛋》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特徵，學習仔細觀察。
　　2、樂意用語言表達自己的感受。
　　3、發展幼兒的觀察力、想像力。
　　4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

　　活動準備
　　物質準備：雞蛋、鴨蛋每人一個，雞蛋、鴨蛋頭飾
　　知識經驗準備：認識了基本形狀並能說出。

　　活動過程
　　1、遊戲：揀蛋
　　老師：這是什麼？（出示蛋）那邊是蛋寶寶的家，我們去揀一個你喜歡的蛋，好嗎？
　　音樂的伴奏下，幼兒自由地在各地揀蛋，把揀來的蛋放在一個地方，幼兒回到位置上去看看、摸摸、找找你揀的是什麼蛋？
　　2、觀察自己揀的蛋
　　（1）看看自己的蛋是什麼形狀？
　　（2）摸摸是什麼感覺？
　　（3）看看是什麼顏色？
　　小朋友們你們的蛋長什麼樣子？讓幼兒用現有的經驗說一說，“小朋友，看看你揀的蛋是什麼形狀的啊？”孩子們都爭先恐後的回答是圓的、橢圓的等。老師小結：是一頭尖一點一頭圓點的橢圓行。又問：“在摸摸上去是什麼感覺的啊？”孩子們回答：“是滑滑的！”這時可以引導辭彙：光滑。又問：“看看是什麼顏色的？”孩子們回答：“有點紅”“有點白”
　　3、比較兩種蛋的不同
　　接著，我讓幼兒們比比兩種蛋有何不同，提問：“誒～剛剛小朋友說的顏色都不一樣，為什麼呀？我們來比比兩個蛋的顏色一樣嗎？”幼兒觀察，與旁人對比，舉手說：“不一樣，他的蛋白一點，我的蛋有點紅！”再比比大小一樣嗎？
　　引出重要的提問：“孩子們，猜猜他們是同一個媽媽生的嗎？”幼兒隨意猜測。有的說：不是。有的說：我知道一個是雞蛋。接著出示雞和鴨的圖片，出示蛋寶寶哭的聲音，“是誰在哭呀？聽。”讓幼兒說說並猜一猜蛋寶寶們為什麼會哭？猜猜，然後揭示出“原來蛋寶寶要找媽媽”。
　　4、遊戲：找媽媽
　　老師模仿雞媽媽叫：“呀！我的寶寶不見了！”模仿鴨媽媽叫：“呀！我的寶寶也不見了！”讓幼兒猜，並請幼兒分類：“請小朋友們幫雞媽媽和鴨媽媽找寶寶，好嗎？”發揮小班幼兒的愛心，來幫助雞媽媽鴨媽媽來找他們的寶寶。請個別幼兒把自己的雞蛋和鴨蛋拿上分類。過程中老師給與提示：模仿雞媽媽說：“我的蛋寶寶是小點的，有點紅的！大家幫我看看對嗎？”請幼兒幫忙檢查。老師模仿鴨媽媽說：“我的寶寶大點的，有點白！小朋友幫我看看對嗎？”請幼兒檢查。幼兒區分了雞蛋和鴨蛋後，請他們繼續找。雞媽媽和鴨媽媽一起說：“我還有的寶寶在哪裡呀？”引導幼兒們把雞蛋和鴨蛋都分別分類分好。
　　最後教師總結：雞蛋和鴨蛋不一樣，他們的顏色、大小都不一樣。雞蛋是小一點的，蛋殼有點紅紅的，鴨蛋是大一些的，蛋殼是白白的。
　　5、吃蛋（學會剝，觀察蛋里有什麼？）
　　小朋友可真聰明，雞媽媽和鴨媽媽都很開心，你們幫他們找到了它們的寶寶，他們請你們吃雞蛋和鴨蛋。老師順便教會有正確地剝蛋的方法：敲一敲，滾一滾，撥一撥。你們把蛋寶寶的“衣服”剝開，像老師一樣。教給幼兒剝雞蛋的方法，剝完後，看看發現是什麼顏色？再咬開，又發現什麼呢？孩子們爭先恐後的告訴我：“裡面是白色的，咬開後是黃色的。”“哦，哪位小朋友知道白色的是什麼？裡面黃色的又是什麼呢？”引導幼兒接觸蛋黃和蛋白兩個名詞。吃完讓幼兒交流分享品嘗雞蛋和鴨蛋的感受。
　　在愉快的氣氛中結束活動。

　　活動延伸
　　小朋友們今天都學會了給雞蛋寶寶和鴨蛋寶寶找媽媽，那回家後就請小朋友跟爸爸媽媽說一說雞蛋和鴨蛋有什麼不同吧。

　　活動評價與反思
　　幼兒進行科學探索活動中，有意讓幼兒充分經歷探究，發現過程，學會分析思考，自主積累經驗。活動由淺入深，幼兒從感性思維到理性思維，成了學習的主人。因此對自己探索解決問題的幼兒，給予表揚，讓他們體驗成功的快樂，激發再探索的慾望。對於一下沒有達到預期目的的幼兒，也鼓勵點燃他們的自信心。這跟幼兒平常的生活中經驗知識的積累是分不開的。因此我們不僅要注重課中知識的培養，在平時也要多講，多讓他們觀察、分析，從中獲得更多的知識，有助於更好更快地掌握任何本領。

小百科：雞蛋，又名雞卵、雞子，是母雞所產的卵。其外有一層硬殼，內則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養豐富。