幼兒園小班音樂活動教案3篇(洗手,豬小弟變乾淨了,小朋友愛清潔)

【導語】小班幼兒剛從熟悉的家庭走向陌生的幼兒園，對於他們來說養成各種良好的習慣尤為重要。塔塔教案準備了以下內容，供大家參考!

洗手

　　活動目標

　　1、熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩遊戲。

　　2、遵守遊戲規則，喜歡參與音樂遊戲活動。

　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、材料準備：音樂《洗手》

　　2、經驗準備：日常活動中已熟悉音樂，懂得正確洗手的方法。

　　活動過程

　　1、經驗導入。

　　師：小朋友都是講衛生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢？（引導幼兒回憶洗手的方法並用動作表示）

　　2、熟悉歌曲《洗手》

　　（1）完整傾聽歌曲。

　　師：歌曲里唱了什麼？小朋友們是怎樣洗手的？（了解音樂內容）

　　（2）聽音樂做肢體律動。（教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應節拍，熟悉歌曲旋律）

　　（3）鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。

　　3、探索遊戲動作。

　　（1）根據歌詞內容逐句探索遊戲動作。（引導幼兒回憶生活，模仿動作，教師提升、示範，鋼琴跟進練習）

　　（2）教師完整示範，做律動遊戲，引導幼兒觀察。

　　（3）幼兒學習律動。（提醒幼兒邊唱歌邊做動作）

　　4、遊戲：洗手。

　　（1）討論遊戲玩法和規則。（第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，第二遍：有個別幼兒檢查）

　　（2）全體幼兒做成圓圈，教師帶領幼兒玩遊戲。（注意提醒幼兒伴唱）

　　（3）請個別幼兒當小老師進行遊戲。（注意隨時評價）

豬小弟變乾淨了

　　活動目標：

　　1、通過欣賞情景表演於歌曲，理解歌曲內容，知道不講衛生的人是不受歡迎的。

　　2、引導幼兒根據歌曲內容大膽地用動作來進行表演。

　　3、初步學習創編演唱並表演。

　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　（1）小動物的頭飾（小羊、小兔等）

　　（2）歌曲FLASH、中班幼兒的情境表演

　　活動過程：

　　一、認識豬小弟

　　1、今天我們這來了一位下動物要和小朋友們交朋友做遊戲呢。這個小朋友長得肥頭大耳，胖乎乎的，吃飽就睡，走起路來搖著小尾巴，嘴裡唱著「哼哼」調，誰呀？

　　（小豬）

　　——這隻小豬有個好聽的名字叫「豬小弟」

　　2、瞧，他來了——（看FLASH）

　　3、你們看，這豬小弟長得怎麼樣？

　　咦，他這是要去哪啊？去幹什麼呢？原來他想去找朋友玩啊，那他會找誰呢？會發生什麼事情呢？

　　4、幼兒猜測討論。

　　二、欣賞歌曲情境表演，初步理解歌曲內容。

　　1、欣賞第一段情境表演。

　　——剛才豬小弟去找誰做遊戲？小羊有和豬小弟做遊戲嗎？小羊是怎麼說的呢？為什麼這麼說呢？

　　2、引導幼兒一起學學小羊說：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。

　　3、豬小弟還會去找誰做遊戲呢？

　　小動物們會怎麼說呢？

　　4、欣賞情境表演第二段。

　　提問：豬小弟去找誰？

　　小兔有沒有和他玩？小兔是怎麼說的？

　　5、引導幼兒學習小兔的話，要做出厭惡的表情。

　　三、學唱並進行表演。

　　1、帶領全體有人當小羊，請中班情境表演的幼兒當豬小弟，進行情境表演，初步學習演唱歌曲。

　　2、幼兒分角色進行表演、演唱，一人當小兔一人當豬小弟進行表演。

　　四、創編。

　　1、豬小弟還會去找誰玩呢？

　　小動物會怎麼說呢？（全班幼兒一起說）感受歌曲中重複的特點。

　　2、全班幼兒一起邊表演邊演唱。

　　3、沒有人和豬小弟玩，怎麼辦？（去洗澡）

　　4、帶豬小弟去洗澡。聽音樂，做洗澡的動作。

　　5、FLASH演示乾淨的豬小弟：洗完澡啦，豬小弟變得怎麼樣？

　　引導幼兒討論：這時豬小弟去找朋友玩，朋友們會怎麼說呢？會和豬小弟玩嗎？

　　6、欣賞歌曲最後一段。

　　7、師小結：乾淨的寶寶人人愛，要講衛生、愛清潔。

　　五、結束部分。

　　和乾淨的豬小弟一起做遊戲。

小朋友愛清潔

　　活動目標：

　　1、教育幼兒愛清潔，養成良好的衛生習慣。

　　2、會朗誦兒歌，學習辭彙：清潔。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　自製教學挂圖四張，木偶教具，紙偶每幼兒一套。

　　活動過程：

　　（一）、開始部分：

　　1、教師模仿小動物的叫聲，引起幼兒興趣：嘰嘰嘰嘰，這是誰呀？有幾隻小動物？（教師依次模仿四種小動物的叫聲，讓幼兒說出動物名稱）

　　2、小結：今天，小鴨、小雞、小貓、小狗都來我們班做客了，他們來叫我們小朋友幹什麼呢？

　　（二）、基本部分：

　　1、結合動物圖片，初步理解兒歌。

　　（1）、出示圖一，教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。

　　（2）同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學習相應的短句。

　　（3）小結：小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什麼呀？

　　2、結合教學圖片，理解兒歌內容。

　　（1）、出示圖一，問：小鴨看見了什麼？（指甲長了，要講衛生，剪指甲）

　　小結：我們小朋友不能留長指甲，要講衛生，指甲長了，要剪短。

　　（2）、出示圖二，問：小雞看見了什麼？（鼻涕流了）

　　小結：如果我們感冒流鼻涕了，要用紙擦乾淨，不可以用手擦鼻涕，那樣不衛生。

　　（3）、出示圖三，問：小狗看見了什麼？（衣服髒了）

　　小結：我們每天都要勤洗澡，要把臟髒的衣服換掉，做個講衛生的好孩子。

　　（4）、出示圖四，問：小貓看見了什麼？（臉髒了）

　　小結：小朋友每天都要把臉洗乾淨了，這樣乾乾淨淨上幼兒園，大家才喜歡你哦。

　　（5）、師：小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《小朋友愛清潔》（幼兒跟讀）。

　　3、教師完整朗誦兒歌一遍。

　　問：兒歌的名字叫什麼？兒歌里有誰？

　　4、木偶表演，分段學習朗誦兒歌。

　　（1）、木偶表演第一段：小鴨怎麼叫的？叫我做什麼？（引導幼兒學習一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

　　（2）、木偶表演第二、三、四段、小雞、小貓、小狗又看見了什麼呢？（依次表演，幫助幼兒學會相應的短句。）

　　5、木偶表演，幼兒完整欣賞兒歌。

　　師：小動物們都做個講衛生的好孩子，你們喜歡他們嗎？

　　6、運用小紙偶，教師帶領幼兒一起朗誦兒歌。

　　（三）、結束部分：

　　師：我們把這首好聽的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽，好嗎？讓爸爸媽媽也像小動物們一樣，做個講衛生的好爸爸好媽媽。