幼兒園小班教案《快樂的小貓》含反思

小班教案《快樂的小貓》含反思適用於小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒喜歡參加集體遊戲，體驗遊戲的樂趣，聽指令在指定範圍內四散走，一個跟著一個走，提高動作的協調性與靈敏性，快來看看幼兒園小班《快樂的小貓》含反思教案吧。

活動目標
1.聽指令在指定範圍內四散走，一個跟著一個走。
2.喜歡參加集體遊戲，體驗遊戲的樂趣。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備
貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾（與幼兒數一致），小魚玩具若干，大籃子一個，小紅旗一面。
場地布置：在場地四周散放一些小魚玩具。

指導要點
1.活動重點：聽指令在指定的範圍內回散走。
2.活動難點：能四散走，而不是跟著別人都朝著一個方向走。
3.指導要點：教師通過情境創設、角色扮演調動幼兒參與積極性。

活動過程
1.熱身活動
教師扮演貓媽媽，邊念《小花貓》兒歌，邊帶領幼兒做相應動作。
小花貓做早操，伸伸手、彎彎腰，
踢踢腿、跳一跳，摸摸鬍子喵喵喵。
2.基本活動
（1）嘗試四散走：小貓收小魚
貓媽媽帶領小貓觀察四周，請幼兒指出哪個方向有小魚（四周都有小魚），請小花貓四散走收小魚，教師在旁邊指導幼兒不要都朝一個方向走。
（反思：大部分幼兒剛開始還是朝一個方向跑過去搶小魚，多數幼兒都是一次性抱好多魚。教師應該告知要求給幼兒：讓幼兒學著小貓的步伐慢慢走過去收，一隻小貓只能收一條魚回來放在籃子里後再出去收。）
（2）四散遊戲：幫貓媽媽收魚乾
遊戲規則：當聽到“太陽出來了，輕輕走去收魚乾“時，請小貓們出去幫媽媽收魚乾，一隻小貓只能收一條小魚放到籃子里再出去收。等聽到”轟轟隆隆，下雨啦，快快回家躲雨”時，小貓再走回到貓媽媽身邊。
（反思：遊戲反覆玩了兩次後，幼兒基本上能按老師的要求去收魚乾了。每一次的遊戲，教師都會逐漸把小魚往更遠的地方放，加深難度，以提高幼兒的遊戲興趣。但多數幼兒在把小魚放回籃子時還是會小跑，有出現相撞的現象。小班孩子的遊戲具有非常強的從眾性,使他們在遊戲中容易受其它人影響，就象在收魚乾的時候，幼兒都跟著老師去收，其他的魚乾則每人去，這時老師就採用玩伴干預的策略，運用情緒化的語言，來影響孩子遊戲的方向，幫助孩子積累積極的遊戲經驗：哎呀，這邊的小魚都收完了，快去找找找還有哪邊有魚。而他們在老師的情緒感染下，就沒有那麼多的孩子盲目跟從了。 ）
（3）一個跟著一個走遊戲
貓媽媽：“小貓們收了好多的魚乾，現在我們扛著小魚，排隊走回家吧。”
遊戲玩法：幼兒間距30厘米左右排隊。排頭幼兒拿裝魚的籃子。貓媽媽面向小貓念兒歌：“小花貓，走走走，抬起頭來走走走。擺起雙臂走走走，走成一個大圓圈。”帶小貓一個跟著一個繞圈走，不碰前面的小貓，也不落在後面。過程中調換幼兒拿籃子，被請到的幼兒立即跑到排頭接過魚籃，繼續帶隊向前走。
（反思：幼兒能排隊一個跟著一個走，雙臂能擺起走，但走一圈後就有一些幼兒跑上前插隊或是注意力不集中停止走動。小班幼兒之間動作的差異是非常明顯的，教師能注意個別差異，在遊戲中有的適當的加以指導，同時以鼓勵的口吻和細小的動作，使能力差的幼兒同樣保持持久的遊戲積極性。如：在一個跟著一個走時，個別能力弱的幼兒明顯表現出動作不靈活，雙臂擺動與腳步不能同時進行或是出現順拐的現象，老師就會適時上前幫助。這一方面提高了幼兒遊戲的積極性，同時使幼兒的技能有了進一步的提高。 ）
3.放鬆活動
小貓小貓甩甩手、錘錘手；轉轉腰、彎彎腰；踢踢腿、捶捶腿。

小百科：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。