《大班教案《平均分配》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教育目標：
1、經歷把物體平均分的過程，體會平均分配的涵義。
2、在活動中，能按要求進行數量分配。
3、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
準備：
教具：猴子圖片若幹，桃子圖片若幹，記錄紙若幹。
學具：幼兒每人操作材料一份。
重難點：
體會平均分配的涵義。
教學過程：
一、談話導入，初步感知平均分配。
師:今天來了多少個小朋友？分成了幾組？每組都有幾個小朋友?幼兒觀察回答。
小結：我們把32（28）小朋友，分成了3 4組，每組人數一樣多，都坐了8個小朋友。
二、在“分桃子”遊戲中，進一步感知平均分配。
1、師：今天是猴寶寶們的生日，猴媽媽給猴寶寶買了一些桃子，請小朋友幫忙分桃子，小朋友願意幫忙嗎？小朋友分桃子的時候一定要公平，每個猴寶寶要分的（一樣多）。要不兔寶寶會不高興的。
2、幼兒嘗試“分桃子”
（1）師：4個桃子分給兩隻小猴子怎麼分？幼兒分，老師提問記錄，強調每隻小猴子分得桃子一樣多。8個桃子呢？12個桃子呢？
（2）觀察記錄紙，發現了什麼？提示：什麼變了？什麼沒變?小結：我們把越來越多的桃子分給兩隻小猴子，每隻小猴子分得桃子一樣多。
（3）師：就在我們把12個桃子分給3只小猴子，每隻小猴子會分得多少桃子？分給4只小猴子呢？幼兒分老師記錄。
幼兒觀察記錄情況，發現了什麼？
小結：把桃子分給許多隻小猴子，每隻小猴子分到了一樣的桃子
3、總結;像這樣把許多物品分成幾份一樣多的方法叫平均分配。
三、在“分食物”遊戲中，練習平均分配。
師：剛纔小朋友幫猴子分桃子的事讓許多動物知道了，他們也想讓小朋友來幫忙。小朋友們高興嗎？
第一組：“幫小白兔分食物”
第二組：“幫小貓分魚”
第三組：“幫小狗 小猴分食物”
第四組：“幫許多動物分食物”
四、延伸活動
老師發現小朋友特愛幫助別人，（自己鼓勵）回家後用我們學過的平均分配的方法幫媽媽分一些東西好嗎？
活動反思：
幼兒對平均分配這一概念的理解與應用是建立在具體的操作體驗中，通過一系列的情境體驗，幼兒興致很高，在快樂的分食物遊戲中輕鬆的完成了目標，實現了玩中求學，學中求樂的學習理念。4、5個孩子注意力易轉移。需老師多加關注，及時調動孩子活動興趣。
小百科：平均數是統計中的一個重要概念。小學數學裏所講的平均數一般是指算術平均數，也就是一組數據的和除以這組數據的個數所得的商。在統計中算術平均數常用於表示統計對象的一般水平，它是描述數據集中位置的一個統計量。
大班教案《平均分配》含反思這篇文章共2751字。
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