幼兒園大班音樂詳案教案《玩偶進行曲》含反思

《大班音樂詳案教案《玩偶進行曲》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 教材分析：
樂曲《玩偶進行曲》選自俄羅斯著名音樂家柴可夫斯基的芭蕾舞劇《胡桃夾子》。樂曲的旋律歡快活潑、詼諧有趣。樂曲爲ABAC的結構形式，A段音樂兼有進行曲和雙拍子舞曲的特點，優美活潑的旋律生動描繪了木偶兵們吹着小喇叭，昂首挺胸，神氣十足的神態;B段音樂詼諧有趣，富有動感，就好象老鼠王帶領一羣老鼠兵東瞧瞧西看看，鬼鬼祟祟出洞搗亂的樣子;接着A段又重現，表現了木偶兵在操練的緊張場面;C段的音樂激烈、變化豐富，讓人彷彿親臨到激烈的戰爭場面，並能通過起伏的音樂來了解木偶兵與老鼠兵緊張的戰況。音樂跌宕起伏的旋律、詼諧有趣的形象以及木偶兵與老鼠兵激烈的戰爭場面，深深地吸引幼兒。幼兒通過欣賞活動，有助於感受樂曲優美活潑、詼諧有趣、緊張激烈的特點，有助於提高幼兒對音樂的感受力和表現力。同時，通過世界名曲的欣賞，打開了幼兒瞭解世界多元文化的窗口，爲今後欣賞世界名曲奠定了良好的基礎。
活動目標：
1、根據故事和圖譜提供的線索，初步瞭解作品結構及不同的旋律。
2、根據音樂特點，用不同的動作表現小木偶與小老鼠的形象。
活動準備：
1、幼兒有音樂欣賞的基礎，能夠分辨不同旋律的音樂
2、自制教具：木偶、老鼠等音樂形象。
活動過程：
1、幼兒聽音樂學木偶進教室。
(點評：幼兒模仿木偶進教室，生動、有趣。而聽音樂學木偶進教室，使音樂的旋律自然地走進了幼兒的記憶，爲幼兒欣賞音樂做了很好的鋪墊。)
2、結合圖譜欣賞音樂，引起幼兒的興趣。
(1)幼兒聽音樂教師畫圖譜。
(2)欣賞後提問：
小朋友聽完音樂之後有什麼感覺?
你在聽的時候都想到了什麼?(點評：圖譜的運用會將抽象的音樂形象化，這我們已達成共識。而圖譜如何與音樂完美結合，利於幼兒理解、記憶，便成了我們思考的重點。本節活動教師圖譜的恰當運用應稱得上是“點睛”之筆，如跳躍的旋律教師用短線進行表示、連貫的旋律教師用連線進行表示，當表現故事戰爭時教師則運用“曲線“表現激烈的場面……看似簡單的圖譜，沒有教師對教材的深入分析，沒有教師對幼兒深層次的解讀，是很難設計出的。而教師隨音樂恰當準確現場畫圖譜，更使得音、形與想象自然馳騁，達到表現藝術美與領略音樂神韻之目的。)
3、教師以故事的形式講述音樂的思想內涵。
教師邊講述故事邊出示音樂形象。(提供圖片)
(點評：此環節教師運用“故事導入法”幫助幼兒理解音樂。教師將作品背景內涵用生動的故事展現給幼兒，讓複雜的旋律簡單化，讓幼兒在瞭解木偶兵與老鼠兵戰爭的起因、過程及結果的基礎上進行欣賞，從而讓幼兒更好的理解作品內容。)
4、欣賞音樂
(1)第一遍分段欣賞樂曲
每段欣賞後提問：請小朋友將圖片貼到相應的圖譜前方。
(2)第二遍完整欣賞樂曲
鼓勵幼兒邊欣賞音樂邊自由地表演動作。
(點評：此環節教師是爲了瞭解幼兒在以上兩個環節中對作品的理解情況，同時讓幼兒主動的參與到活動當中，打破以往“教師教，幼兒學”的教育理念，讓幼兒真正成爲活動的主人。)
5、分段欣賞樂曲。
(1)分別欣賞每段音樂的旋律。
(2)引導幼兒說出每段音樂的不同旋律及旋律變化。
(3)嘗試用動作表現各種旋律變化及不同的音樂形象。
分段欣賞後教師的提問：
第一段的音樂是什麼樣的?小木偶兵是怎樣操練的?請你用動作表現出來。
第二段的音樂是什麼樣的?小老鼠出來幹什麼?用動作怎麼表現?
第三段的音樂和第幾段的音樂是一樣的?木偶兵會怎樣來迎戰?
第四段的音樂是什麼樣的?戰爭的過程是什麼樣子的?請你用動作來做出來。
(點評：“如何讓幼兒真正成爲活動的主人?”“活動中如何體現幼兒在前，教師在後的思想?”此部分教師用教學實踐給予了我們很好的解答，如：聽完第一段音樂，教師提問：小木偶兵是怎樣操練的?”聽完第三段音樂，教師提問：“木偶兵會怎樣來迎戰?”通過這些問題使教師的教學理念與實踐緊密結合。另外，爲使動作既來源於幼兒，又能及時給予提煉指導，教師採用了放手讓幼兒創編共同商討確定的方法，既滿足了幼兒創造表達的目的，又達到了教學目標。)
6、完整聽音樂分角色表演。
(點評：此環節教師運用“情境表演法”讓幼兒分角色進行表演，爲幼兒對音樂的表現搭建了一個表現的平臺，使幼兒對音樂的理解感受有了進一步的昇華。;文.章出自屈,老師教.案網]同時也爲教師評價幼兒提供了契機。在輕鬆愉快的情境中，幼兒情緒高漲，其樂融融，使活動在高潮中結束。)
附：
1、故事提示：
有一天一個木偶兵吹起了小喇叭，號召玩具櫥裏的木偶兵和他一起出來操練，他們昂首挺胸可神氣了。突然，老鼠王帶領他的老鼠兵出洞搗亂，他們東瞧瞧西看看，非常可惡。木偶兵決不能讓老鼠兵來搗亂，於是加緊操練，決定把老鼠趕跑。於是，木偶兵和老鼠兵的戰爭開始了，一會木偶兵佔了上峯，但是一會老鼠兵又佔了上峯。最終木偶兵團結一致，打敗了老鼠兵，取得了戰爭的最後勝利。
活動反思：
在教育教學實踐中我們深深地感受到，培養幼兒的各種能力往往比幼兒獲取單純的知識有益的多，這些能力、情感與態度對幼兒是終身有益。

大班音樂詳案教案《玩偶進行曲》含反思這篇文章共6025字。