幼兒園大班社會詳案教案《給媽媽寫信》含反思

《大班社會詳案教案《給媽媽寫信》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動思路
於是生成了這次給媽媽寫信的活動，根據大班孩子的學習特點讓幼兒在充分感知體驗情感的基礎上，學習寫信表達情感的方式。本活動始終以情感爲主線，首先觀看媽媽的錄像和傾聽媽媽來信，激發幼兒愛媽媽的情感與給媽媽寫信的願望，在此基礎上幼兒通過信的方式將自己對媽媽的情感轉化爲書面語言，幼兒在活動中不僅學會一種新的情感表達方式，同時進一步增強了親子關係。
活動目標
1、通過讓媽媽訴說自己的心願，激發幼兒更加愛媽媽的情感及想給媽媽寫信的願望。
2、初步學會用圖畫、符號、文字等形式表達自己的想法和情感。
3、在給媽媽寫信的過程中複習、鞏固寫信的基本格式。
活動準備
1、物質準備：採訪媽媽光盤、家長來信、自備字卡、白紙、畫筆。
2、經驗準備：
(1)回顧以前是如何爲媽媽過節的
引導幼兒回顧在小班時我們是怎樣爲媽媽過節的。例如，給媽媽做花、穿項鍊;聽媽媽講自己小時候的事;照顧蛋寶寶;週末幫媽媽做家務等。又一次激發了幼兒開展這個活動的興趣。
(2)瞭解“三八”婦女節
引導幼兒知道“三八”婦女節不僅僅是媽媽的節日，還是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的節日，加深幼兒對“三八”婦女節的認識。 3、採訪媽媽
孩子們最親近的人還是自己的媽媽。於是我們開展了採訪媽媽的活動。內容分別是：媽媽喜歡的顏色、媽媽愛吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心願。進一步瞭解了自己的媽媽，增強了幼兒愛媽媽的情感。
4、幫媽媽制訂節日計劃
今年的“三八”婦女節是個星期三，孩子們幫媽媽制訂了節日計劃。有的說讓媽媽去爬山、去劃船;有的說讓媽媽去遊泳、去美容;還有的說讓媽媽和爸爸去吃飯、唱歌、上遊樂場等。
5、瞭解媽媽的心願
在採訪了媽媽之後，孩子們都瞭解到了自己媽媽的心願，於是就生成了給媽媽寫信的活動。在寫信之前我們和孩子們瞭解了與親人朋友聯繫的方式，並掌握了一些寫信的基本格式，爲開展下面的活動做了很好的鋪墊。
活動重難點
通過觀看錄像和傾聽家長的來信，激發孩子們感激媽媽、愛媽媽的情感。
活動過程
1、回憶採訪媽媽的內容。
教師：還記得我們在週末留的小任務是什麼嗎?
教師：對，就是要採訪媽媽的愛好是什麼?
教師：請小朋友說一說你的媽媽愛吃什麼、喜歡的顏色、生日、心願……
2、觀看錄像(激發幼兒爲媽媽寫信的願望)。
(1)觀看媽媽辛苦做事的錄像。
教師：吳老師也採訪了幾位媽媽，聽聽她們都說了些什麼?
龍龍睜大了眼睛說：“有沒有我媽媽呀?”
軒軒說：“我得仔細看看有沒有我媽媽。”
當樂樂的媽媽出現時，他高興的歡呼起來：“瞧!是我媽媽，她是音樂老師!”。來.源麥芽老師教.案網，樂樂看到媽媽在給大哥哥大姐姐上課，他臉上充滿了自豪。 屏幕上出現阿郎媽媽在疊衣服時，阿郎開始還很興奮，可看到後面卻感慨地說：“媽媽太辛苦了!”
當出現霄霄媽媽做飯的鏡頭時，霄霄大喊着：“我媽媽做飯可好吃了!”
(2)觀看後及時討論。
教師：媽媽說了她們的心願，小朋友應該怎麼做呢?(激發幼兒更加愛媽媽)
樂樂嚴肅地說：“我媽媽希望我上學後好好學習，我一定要努力做到。”
阿郎不好意思地說：“媽媽太辛苦了，我以後要幫她多幹些活!”
霄霄說：“媽媽做飯那麼好吃，我以後不再挑食了。”……
(3)老師讀一封家長來信。
教師：“親愛的軒軒，再過幾個月你就要上小學了。你知道嗎?有時候媽媽對你很嚴厲，其實媽媽特別的愛你!媽媽是想讓你進步。希望你上學後能夠成爲一個優秀的小學生……”
軒軒抽泣着：我以後聽媽媽的話，好好學習，不再惹她生氣了。
教師：老師相信你，一定能說到做到!
教師：我們都知道了媽媽的心願是什麼，也知道了自己要怎樣做，那我們怎麼告訴媽媽呀?
幼兒：我們可以給媽媽寫一封信。
3.幼兒寫信。
(1)出示放大的信，複習寫信的基本格式(開頭、結尾簽名、日期、每段前空兩格)。
教師：還記得寫信的格式什麼樣嗎?
幼兒：有開頭、簽名、日期……
(2)討論怎樣寫信。
教師：我們還不會寫字，可以用什麼方法來寫信呢?
幼兒：可以用自己認識的字卡。
教師：還可以用圖畫、符號來表示。
(3)幼兒寫信。
教師觀察與指導幼兒書寫。
(4)請幼兒交流自己寫好的信。
教師：小朋友們可以給老師講自己的信，也可以和小夥伴講一講!
幼兒：親愛的媽媽，我一定聽你的話，好好學本領……
我愛你媽媽，我以後再也不讓你生氣了……
親愛的媽媽，我要把身體練得棒棒的，不讓你着急了……
4、小結。
教師：媽媽看到我們寫的信一定會非常高興的，希望小朋友們能說到做到，和媽媽一起實現我們的願望。
5、延伸活動。
在進行了“給媽媽寫信”的活動之後，我們還和孩子們一起製作信封，給爸爸媽媽們讀信，邀請家長們寫回信，爲爸爸媽媽和孩子們創造很好的交流機會，鼓勵激發孩子們上小學的積極性，爲開展下面的“我要上學了”的主題活動做好鋪墊。
活動反思
1、活動中的優點：
(1)充分調動了家長的參與。我和家長委員會的成員一起拍攝了媽媽在工作、家庭中的錄像，活動中錄像的真實情境打動了幼兒，收到了良好的效果。
(2)注重了細節的教育作用。在選擇讀哪位家長來信的這個環節上，我考慮了“採取多種方法對個別幼兒實施教育”的目標，有目的地選擇了趙宇軒小朋友的家長來信。結果證明，趙宇軒對這個活動有很大的觸動，在以後的幾天中都有比較明顯的進步。
(3)活動形式新穎，教師自我情感的投入，都很好地強化了這次活動的教育效果。在播放採訪媽媽的錄像時，錄像的內容和老師的解說深深地感動了幼兒和在場的每一位老師。
(4)老師計劃性較強，語言簡練、到位，使整個活動非常流暢和有序。
2、活動中的不足：
(1)在活動設計上，可讓幼兒嘗試用打電話、上網、寫信、錄音等多種形式表達。
(2)在引導幼兒討論過程中，還應該注意充分調動幼兒自身的原有經驗和想法，豐富他們的討論內容。可以讓幼兒自己選擇表達方式，嘗試將自己獲得的經驗與同伴分享，這樣就會使幼兒在活動過程中得到多方面的發展。

大班社會詳案教案《給媽媽寫信》含反思這篇文章共7261字。