《大班社會教案《西瓜的祕密》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
這次活動設計是源於一次講完故事《猴子吃西瓜》後，一幼兒對其中西瓜的吃法提出異議，他說“用西瓜皮做出的菜也很好吃”，其他的幼兒流露出將信將疑的神色。因此，我在《好吃的東西》這一主題活動中設計這一節綜合活動，試圖通過看一看，做一做，嘗一嘗，爲幼兒提供探索西瓜的祕密機會。
活動目標
1.運用多種感官，認識西瓜的特徵，瞭解西瓜的作用。
2.嘗試使用多種工具進行製作活動，發展動手能力，培養創新意識。
3.共享西瓜大餐，體驗成功的喜悅。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
重點：瞭解西瓜的作用，探索西瓜的更多知識，體驗製作大餐的樂趣。
難點：幼兒自己動手製作大餐。
活動準備
不透明的整理箱，品種各異的西瓜，製作西瓜大餐的工具，背景音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分：設置懸念，引出課題。
{在活動區域放置幾隻整理箱，內置西瓜}。
師：咦，這兒有幾隻箱子，請我們把他拿進來吧!這裏面是一種水果，你們猜一猜是什麼?
二、基本部分
(一)幼兒自由感知西瓜的外形特點。
師：小朋友開動腦筋，用不同的方法去尋找西瓜的祕密然後把你的發現說給大家聽聽。
(幼兒探索，教師指導：摸一摸，看看，敲一敲，推一推}
提問：你是怎麼做的?發現了什麼?
教師小結：幼兒總結西瓜的祕密。
(二)引導觀察西瓜的內部結構
師：誰知道西瓜裏面是什麼樣的?我們切開瞧瞧吧?(切開一個後}是不是所有的西瓜都是這樣的呢?你發現了什麼嗎?西瓜裏面有什麼?小結：西瓜品種多種多樣，有的是紅瓜瓤有的黃瓜瓤，裏面有的有籽，有的卻沒有。
(三) 探討西瓜的新吃法
師：讓幼兒用準備的材料做出各種西瓜大餐，可以幼兒分組進行。(.來源麥芽老師教案網) {教師提供幫助，並播放背景音樂。}
三、結束部分：分享品嚐，體驗成功
師：今天我們用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了這麼豐盛而別出心裁的西瓜大餐，高興嗎?讓我們一起嘗一嘗我們的西瓜大餐吧!
教學反思
這節活動主題課 內容貼近生活幼兒既熟悉又感興趣，教學效果較爲突出，活動中爲幼兒創設了一個情景化，過程化，活動化，經驗化的環境爲幼兒主動探索提供了一個很好的平臺，所以幼兒在創新制作的難點方面可以大膽的嘗試，很好的完成這節活動課的重點和難點。
從幼兒發展方面看，活動爲幼兒提供了充分表現，交流，分享的機會。爲幼兒提供了更加開放的發展空間。
大班社會教案《西瓜的祕密》含反思這篇文章共2828字。
...探索西瓜的更多知識，體驗製作大餐的樂趣。 難點：幼兒自己動手製作大餐。 活動準備 不透明的整理箱，品種各異的西瓜，製作西瓜大餐的工具，背景音樂磁帶。 活動過程： 一 開始部分：設置懸念，引出...
...識。 3.共享西瓜大餐，體驗成功的喜悅。 4.引發幼兒學習西瓜的興趣。 5.爲幼兒提供探索西瓜的祕密機會。 教學重點、難點 重點：瞭解西瓜的作用，探索西瓜的更多知識，體驗製作大餐的樂趣。 難點：幼...
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